在線家教與線下家教對比，主要擁有以下的優(yōu)勢： 對知識的掌控更強(qiáng)：互聯(lián)網(wǎng)不斷的當(dāng)今，隨著焦慮的不斷增強(qiáng)，人們需要的知識也變得越來越多，我們都想學(xué)到更多的東西，江蘇在線家教補(bǔ)習(xí)，但是卻又不知道到底哪些內(nèi)容是適合我們的。這時(shí)候，江蘇在線家教補(bǔ)習(xí)，線上家教就能很好的解決這一問題。因?yàn)榫€上家教的課程都是直接擺在我們面前的，可以直接通過小程序，江蘇在線家教補(bǔ)習(xí)、app（短書平臺支持）等相關(guān)的工具即可進(jìn)行聽課，并且大多數(shù)都支持在線**試聽，先試著學(xué)習(xí)，覺得合適自己之后再進(jìn)行對其購買，相對于傳統(tǒng)的線下家教，這恐怕也是較大的優(yōu)點(diǎn)了吧！線上家教英語效率高。江蘇在線家教補(bǔ)習(xí)

在線家教優(yōu)勢: 優(yōu)勢一：資源利用較大化 網(wǎng)絡(luò)教育是遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)代化表現(xiàn)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合院校較好教育資源，將院校較較好的教師、較好的教學(xué)成果傳播到四面八方，學(xué)生無論是在近處還是遠(yuǎn)方只要擁有網(wǎng)絡(luò)及一定的計(jì)算機(jī)操作能力均可學(xué)習(xí)知識。 優(yōu)勢二：學(xué)習(xí)方式靈活 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)不受時(shí)間、空間限制，學(xué)生隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)，想學(xué)哪個(gè)課程就學(xué)哪個(gè)課程，充分滿足了職場人士上班忙碌，學(xué)習(xí)時(shí)間不固定的狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)教育一般以在線輔導(dǎo)和面授相結(jié)合，在線輔導(dǎo)，通過學(xué)生與老師在線授課與學(xué)習(xí)，同時(shí)可以通過平臺進(jìn)行交流、解答疑問、完成作業(yè)、考試等，同傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，更注重了學(xué)生的主動(dòng)性以及教育與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)性，拉緊了教師與學(xué)生的心理距離，增加了師生的交流機(jī)會(huì)和范圍。課外在線家教一對一在線家教優(yōu)勢:教學(xué)形式個(gè)性化。

與讓孩子參加“線下輔導(dǎo)”班相比，“在線家教”的優(yōu)勢顯而易見，一是降低了輔導(dǎo)成本。家長只需很少的投資，就能對孩子的功課進(jìn)行集中輔導(dǎo)，有時(shí)候還能享受到一對一的服務(wù)，相比那些收費(fèi)高昂的線下輔導(dǎo) 班，占據(jù)價(jià)格上的優(yōu)勢。二是滿足了家長對較好教育資源的需求。家長可以根據(jù)授課者的講課和服務(wù)水平選擇孩子喜歡的教師對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，這是線下輔導(dǎo) 班無法比擬的。“在線家教”盡管有很多優(yōu)勢，但其不足也十分明顯，較大的弊端是不像“線下輔導(dǎo)”那樣，教師可以及時(shí)收集和反饋來自于學(xué)生學(xué)習(xí)的信息，對學(xué)生難以實(shí)施有效的監(jiān)控，由此導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量堪憂。如何克服這一弊端，保證“在線家教”的質(zhì)量和效率，既是對線上輔導(dǎo)老師教學(xué)智慧的考驗(yàn)，也涉及到家長對孩子的管理和在線輔導(dǎo)平臺的科學(xué)使用。

通過性格評測、知識漏洞診斷、教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)、疑難問題攻堅(jiān)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享等一系列服務(wù)，為每一個(gè)孩子單獨(dú)制定極具針對性的教學(xué)培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“個(gè)性化”教學(xué)，效果十分卓著。多年來，已經(jīng)幫助眾多學(xué)生考入了自己理想的學(xué)府，在提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，得到了家長與社會(huì)的普遍好評，樹立了良好的企業(yè)形象。一對一在線家教輔導(dǎo)課程經(jīng)過多年的發(fā)展，正規(guī)的機(jī)構(gòu)都有比較成熟的模式。線上家教英語比較輕松、便捷。

在線家教的模式與延時(shí)課后服務(wù)，有著異曲同工之妙：相關(guān)部門搭建并充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，用公共財(cái)政補(bǔ)助去激發(fā)學(xué)校和教師的活力，從而較大化發(fā)揮較好資源的共享效益，滿足更多家長和學(xué)生的需要。 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成熟和完善為資源共享創(chuàng)造了條件，也對公共管理和服務(wù)提出了更高要求。**在線家教，有著強(qiáng)大的共性設(shè)計(jì)，又根據(jù)個(gè)體需求而實(shí)施了個(gè)性化輔導(dǎo)，點(diǎn)面結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了需求和供給的有效結(jié)合。在線家教的實(shí)施，一方面可以遏制校外培訓(xùn)亂象，在滿足較好教育資源的同時(shí)，也能起到正面競爭作用，其他校外收費(fèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也只有更具有優(yōu)勢和吸引力，方可以競爭中掌握先機(jī)；另一方面，資源的共享和互用，解決了地域、城鄉(xiāng)之間的差異，甚至可以實(shí)現(xiàn)“全國式共享”。再加上標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的考核體系，能確保提供較好的公共資源。與讓孩子參加“線下輔導(dǎo)”班相比，“在線家教”的優(yōu)勢顯而易見，一是降低了輔導(dǎo)成本。江蘇在線家教補(bǔ)習(xí)

線上家教發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型、人民生活水平提升下的必然結(jié)果。江蘇在線家教補(bǔ)習(xí)

線上家教用戶與市場規(guī)模雙雙增長，手機(jī)線上家教用戶比重不斷上升。 從線上家教的用戶規(guī)模來看，2015-2018年上半年，線上家教用戶保持較高增速，手機(jī)線上家教用戶占線上家教用戶的比重不斷上升，2018年上半年，線上家教用戶已經(jīng)達(dá)到了1.72億人，手機(jī)線上家教用戶已經(jīng)達(dá)到了1.42億人，手機(jī)線上家教用戶占線上家教用戶比重超過80%。 從線上家教的市場規(guī)模來看，2012-2016年，我國線上家教市場規(guī)模長期保持較快增速，2017年增速下降至7.6%，市場規(guī)模達(dá)到了1679億元,2018年上半年市場規(guī)模增速回升，達(dá)到19.1%，市場規(guī)模為1890億元。江蘇在線家教補(bǔ)習(xí)

上海陪睿教育科技有限公司位于三林路128號前灘尚博創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園6幢5層。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下在線家教，作業(yè)輔導(dǎo)，培優(yōu)，小升初深受客戶的喜愛。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn)，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓(xùn)良好品牌。陪伴優(yōu)學(xué)秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營理念，全力打造公司的重點(diǎn)競爭力。

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