如背古文，如果不把古文的意思弄懂，那么就會(huì)象背天書一樣，非常吃力。如果把古文里的實(shí)詞、虛詞都弄懂了，把全篇的中心意思掌握了，這時(shí)再背，就是在理解基礎(chǔ)上記憶，背起來就有興趣得多，也快得多，印象也深得多。 我們說理解記憶效率高、效果好，是不是說只要理解了就一定能記住呢？這可不一定。對于理解的東西，往往也還需要多次重復(fù)才能記住，山西學(xué)習(xí)方法相關(guān)視頻。有的人理解了某個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，就以為學(xué)習(xí)過程已經(jīng)結(jié)束，沒有有意識地要求自己記住它們，不再通過重復(fù)加深印象，山西學(xué)習(xí)方法相關(guān)視頻，山西學(xué)習(xí)方法相關(guān)視頻，那么，是不可能把學(xué)習(xí)內(nèi)容完全、準(zhǔn)確地記住的。學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法有哪些。山西學(xué)習(xí)方法相關(guān)視頻

吟誦在海外：1、日本吟詩社眾多，社員據(jù)說有百萬至數(shù)百萬。其吟誦的內(nèi)容有日詩有漢詩。漢詩吟誦有吟誦譜傳世。吟誦常有樂器伴奏，并可有伴舞、伴唱，表演性很強(qiáng)。上世紀(jì)經(jīng)常組團(tuán)來我國交流?，F(xiàn)在也有來訪問的，但是少了。日本吟詩社存在人員老化問題。 2、韓國、朝鮮（其實(shí)包括我國的朝鮮族）也有漢詩文吟誦傳統(tǒng)。高麗、李朝時(shí)盛極一時(shí)。但是傳承的情況遠(yuǎn)不如日本，有似于大陸，目前也已經(jīng)亟需搶救（但是韓國相關(guān)單位和學(xué)界尚沒有意識到這個(gè)問題）。日韓兩國的漢詩文吟誦都以用本國語轉(zhuǎn)讀音為主。其節(jié)奏音律，與中國吟誦雖各自傳承千年，而仍有協(xié)和之處。由于其音多為中古借音，而音樂卻是重音語言的特點(diǎn)，所以很有研究價(jià)值。越南也有漢詩文吟誦，其具體情況尚不明。山西學(xué)習(xí)方法相關(guān)視頻學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢？ 一、要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。 二、學(xué)會(huì)用心。要自信。選“好題”，時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，分門別類。

背誦技巧 誦較好詩文，尤其是古詩文，對學(xué)生“認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化的智慧”“培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感”“發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能”有著不可替代的作用。中華古典文學(xué)源遠(yuǎn)流長，佳作浩繁，至今仍閃爍著燦爛的光芒。古今有許多名家之所以成名，不少人是得益于幼年時(shí)期古詩文的背誦。中學(xué)生正處在記憶的黃金期，多背一些古詩文，不僅能豐富語言積累，而且能陶冶愛美的情趣，鍛煉思維、想象、記憶等能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。因此，我們倡導(dǎo)背誦古詩文。引導(dǎo)巧背，實(shí)現(xiàn)“量”的積累。關(guān)聯(lián)詞提示法是一個(gè)很好的記憶方法。

預(yù)習(xí)的好處 1）能發(fā)現(xiàn)自己知識上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的知識，不使它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。這樣，就會(huì)順利理解新知識。 2）有利于聽課時(shí)跟著老師講課的思路走。對聽課內(nèi)容選擇性強(qiáng)。明確哪些知識應(yīng)該放上主要精力，加強(qiáng)理解和消化；哪里應(yīng)該重點(diǎn)記筆記，做到心中有數(shù)。 3）預(yù)習(xí)有利于弄清重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，便于帶著問題聽課與質(zhì)疑。注意力集中到難點(diǎn)上。這樣，疑惑易解，聽起來輕松、有味，思起來順利主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果好。 4）預(yù)習(xí)可以提高記筆記水平。由于課前預(yù)習(xí)過，講的內(nèi)容和板書，心中非常清楚。上課時(shí)可以不記或少記書上有的，著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分，以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問題。從而可以把更多的時(shí)間用在思考理解問題上。掌握學(xué)習(xí)方法的意義在于更高效地學(xué)習(xí)。山西學(xué)習(xí)方法相關(guān)視頻

學(xué)習(xí)方法的好壞體現(xiàn)的是思維品質(zhì)的優(yōu)劣。山西學(xué)習(xí)方法相關(guān)視頻

吟誦在海外：1、吟誦之風(fēng)尚在。傳統(tǒng)吟誦分為河洛音、閩語、粵語等多個(gè)流派。有許多有名的吟詩社。很多大學(xué)有吟誦活動(dòng)或開設(shè)此課程。同時(shí)由吟誦發(fā)展起來的唱詩形式更為普及，自幼兒園開始就進(jìn)入教育體系?？梢哉f每個(gè)人都多少會(huì)點(diǎn)吟誦或唱詩，大學(xué)生水平更好，古典文化學(xué)者則更是諳熟此道。 2、馬來西亞等東南亞國家華人吟誦之風(fēng)尚在，多為閩語系統(tǒng)。 3、歐美國家華人吟誦傳統(tǒng)未絕，而且向當(dāng)?shù)貍鞑?。有一些外國人學(xué)習(xí)吟誦。 4、中國的詩文是唱的，這是西方人早就普遍知道而且羨慕的事情，是西方人眼中中國文化的魅力之一。但是現(xiàn)在很多外國人來到大陸反而聽不到吟誦的歌聲了。 山西學(xué)習(xí)方法相關(guān)視頻

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