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為了突出成語的重要,特將成語單獨(dú)作為一部分。成語是漢語中的精粹,是人們長期以來習(xí)用的簡潔、精辟的固定詞組或短句。漢語中的成語常常由四個(gè)字組成,一般都有出處。許多成語都有一個(gè)生動(dòng)有趣、富含哲理的故事,如:杯弓蛇影、天衣無縫、一鳴驚人等。因此,學(xué)習(xí)成語不僅能積累詞匯,而且能增強(qiáng)閱讀、理解水平,了解歷史,拓寬知識(shí)面,另外如果能恰當(dāng)?shù)厥褂盟?,?huì)使語言更精練,更形象生動(dòng),提高我們的寫作水平。 【成語分類】 1.形容春天的成語:鳥語花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園、春意盎然 2.描寫夏天的成語:驕陽似火、汗流浹背、烈日炎炎、暑氣蒸人、熱浪炙人、烈日當(dāng)空 3.形容秋天的成語:秋高氣爽、天高云淡、紅葉似火、金風(fēng)送爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、碩果累累 4.形容冬天的成語:冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、白雪皚皚、鵝毛大雪、寒冬臘月 5.描寫山的成語:重巒疊嶂、崇山峻嶺,貴州語文小升初補(bǔ)習(xí),貴州語文小升初補(bǔ)習(xí)、懸崖峭壁、連綿起伏、峰巒雄偉,貴州語文小升初補(bǔ)習(xí)、危峰兀立平時(shí)學(xué)習(xí)上下的精力就不夠,這次玩過了暑假,現(xiàn)在到了初中就會(huì)很容易掉隊(duì)。貴州語文小升初補(bǔ)習(xí)
考試形式 其中筆試考查主要是語文和數(shù)學(xué)兩個(gè)科目。題目來源是所在5.6年級(jí)上冊以及6年紀(jì)下冊的期末考試題;重點(diǎn)從語法和閱讀理解兩個(gè)方面來測試學(xué)生??荚嚂r(shí)間較長為二十分鐘,較短為五六分鐘。六年級(jí)升初中考試是由各個(gè)學(xué)校半公開組織的選拔性考試。因此它具有不穩(wěn)定性和多樣性。針對(duì)這樣的特性,在此我想就這一角度入手談?wù)劻昙?jí)升初中考試的誤區(qū)。六年級(jí)升初中不僅是考試,更應(yīng)注重知識(shí)的實(shí)用性。 考試誤區(qū) 真題至上 學(xué)??疾榈某霭l(fā)點(diǎn)是測試學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和分析問題解決問題的能力,由這一出發(fā)點(diǎn)可以繁衍出成千上萬套真題,我們可能見過了1000道真題,但可能會(huì)被第1001道題卡住 題海戰(zhàn)術(shù) 單詞小學(xué)課本上的就已經(jīng)足夠了,關(guān)鍵是學(xué)生是否真正的掌握了他們的用法。其實(shí)中學(xué)的考題中考查的就是這些。 語法的提高不是靠做題得來的,而是依賴平時(shí)大量使用:寫作和口頭表達(dá),當(dāng)規(guī)則成為我們的習(xí)慣時(shí),這些知識(shí)才真正是我們的。湖南語文小升初課程小升初是小學(xué)生升入初中生的簡稱。
句子 1.擴(kuò)句、縮句、整理句子順序。 2.句子中所運(yùn)用的修辭手法。(常用修辭手法有:比喻、擬人、反問、設(shè)問、反復(fù)、排比、夸張、對(duì)比。能準(zhǔn)確說出句子中所運(yùn)用的修辭手法,并簡要說出其作用。) 3.四種句式的互換:a陳述句、把字句、被字句;b肯定句與否定句;c陳述句與反問句;d直接敘述與間接敘述的互換。 4.八種病句的類型:a、成份殘缺;b、詞序顛倒;c、用詞不當(dāng);d、前后矛盾;e、搭配不當(dāng);f、意思重復(fù);g、分類不當(dāng);h、指代不明。 5.格言、經(jīng)典詩句以及六年級(jí)升初中必備古詩80首的背誦及默寫。 標(biāo)點(diǎn) 11種標(biāo)點(diǎn)符號(hào):句號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、分號(hào)。(能正確填出句子中所缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),并能夠說出省略號(hào)、破折號(hào)在句中的作用)。
前幾年小升初主要看"華杯賽"等數(shù)學(xué)競賽的考試成績。近幾年重點(diǎn)中學(xué)錄取好的學(xué)員主要參考"綜合素質(zhì)測試"的成績。由于好的校招生數(shù)量有限,所以每年五六月份都會(huì)出現(xiàn)大量的小學(xué)生報(bào)考少量重點(diǎn)中學(xué)的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象一定程度上使得"就近入學(xué)"難以實(shí)現(xiàn)?,F(xiàn)在主流"小升初"制度使小學(xué)六年級(jí)生的壓力減少。大部分學(xué)生按照所在學(xué)區(qū)進(jìn)入指定的公辦初中。然而,這種制度強(qiáng)行的割裂了家長和學(xué)生對(duì)好的的教育資源的追求。某種程度上來說,制造了新的教育不公平。小升初面試的準(zhǔn)備是有法可依的,瀟湘昂立從心理和知識(shí)兩個(gè)角度進(jìn)行準(zhǔn)備。
推優(yōu)基本流程如下: (1)學(xué)生及家長申請:凡是符合條件且自愿參加推薦派位的小學(xué)生向所在班級(jí)申請。 (2)班主任推薦:班主任經(jīng)審核該生符合推薦條件且自己提出申請,寫出推薦意見。 (3)學(xué)校審核:推薦工作小組對(duì)學(xué)生和教師的推薦名單進(jìn)行公正、公平的評(píng)議,按照比例確定推薦生候選名單。 (4)學(xué)校公示:學(xué)校對(duì)審核后的名單公示三天,無異議后簽署意見、蓋校章上報(bào)中招辦。 (5)凡是被推薦的學(xué)生要填寫“推薦學(xué)生登記表”。登記表基本上包括四部分內(nèi)容:學(xué)生的基本信息、教師對(duì)學(xué)生思想品德、科學(xué)文化、身體健康、心理健康、勞動(dòng)技能五個(gè)方面的綜合評(píng)價(jià)(按等級(jí))、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和校長簽署的意見、學(xué)生及家長填寫志愿學(xué)校及家長簽字。 (6)中招辦將信息輸入計(jì)算機(jī),建立推薦學(xué)生派位數(shù)據(jù)庫。 (7)依據(jù)學(xué)生志愿順序進(jìn)行電腦派位,中學(xué)依據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果錄取。 (8)張榜公示或電話通知。 民辦初中和部分公辦重點(diǎn)初中依然舉辦小升初的升學(xué)選拔性考試。貴州語文小升初補(bǔ)習(xí)
前幾年小升初主要看"華杯賽"等數(shù)學(xué)競賽的考試成績。貴州語文小升初補(bǔ)習(xí)
推優(yōu)生是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)較好,被推薦學(xué)生應(yīng)具有良好的文明行為和道德品質(zhì),有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和交流合作能力,積極參加社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng),具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,每學(xué)年德育評(píng)價(jià)均為較好,身體健康,自理能力強(qiáng)。 學(xué)習(xí)成績較好:課程學(xué)科知識(shí)掌握扎實(shí)并能靈活應(yīng)用,文理科均衡發(fā)展。學(xué)習(xí)成績較好,學(xué)年總評(píng)名列年級(jí)前茅,有一定的研究性學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。 共建生 某些具有實(shí)力和背景的大單位和一些較好小學(xué)、中學(xué)簽有共建協(xié)議,學(xué)校每年都會(huì)給這些單位的直系子女一些升學(xué)指標(biāo)。貴州語文小升初補(bǔ)習(xí)
上海陪睿教育科技有限公司是一家從事教育科技領(lǐng)專業(yè)域類技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù);陪伴優(yōu)學(xué)專注于3-9年級(jí)中小學(xué)生課后全科作業(yè)在線輔導(dǎo)服務(wù);我們依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),通過1名主教+2名助教組合,為學(xué)生提供除學(xué)校及輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)外的全時(shí)間段線上陪伴式教育輔導(dǎo)服務(wù)。的公司,是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。公司自創(chuàng)立以來,投身于在線家教,作業(yè)輔導(dǎo),培優(yōu),小升初,是教育培訓(xùn)的主力軍。陪伴優(yōu)學(xué)不斷開拓創(chuàng)新,追求出色,以技術(shù)為先導(dǎo),以產(chǎn)品為平臺(tái),以應(yīng)用為重點(diǎn),以服務(wù)為保證,不斷為客戶創(chuàng)造更高價(jià)值,提供更優(yōu)服務(wù)。陪伴優(yōu)學(xué)創(chuàng)始人李義,始終關(guān)注客戶,創(chuàng)新科技,竭誠為客戶提供良好的服務(wù)。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/2622186.html
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