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詳細(xì)說明
心理學(xué)老師說,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,是讓孩子走向**學(xué)習(xí)的必由之路,能為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。一個人的成長,極終還是靠個體的自覺達(dá)到自我的發(fā)展與完善,任何外在的力量都無法替代個體內(nèi)在的原動力。所以,越早意識到這一點,對孩子的成長越有利。調(diào)查顯示,對學(xué)習(xí)有濃厚興趣,河北英語自覺性模式、自覺性強(qiáng)的學(xué)生,大都能專心聽講,河北英語自覺性模式,注意力集中,肯動腦筋,愛提問題,按時完成作業(yè),河北英語自覺性模式。而那些缺乏學(xué)習(xí)自覺性的學(xué)生,學(xué)習(xí)上往往很被動,不專心,敷衍了事,遇到困難易產(chǎn)生消極畏難情緒,把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)。要想提高學(xué)習(xí)自覺性,就要培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。河北英語自覺性模式
有的家長,從孩子開始學(xué)習(xí)就一直陪在孩子身邊,事無巨細(xì)都參與指導(dǎo),標(biāo)準(zhǔn)都是家長來定,使得孩子缺少自覺性,依賴性強(qiáng)。孩子小的時候,有的家長在孩子專注玩、專注做事的時候,一會兒喂孩子點吃的,一會讓孩子喝點水,總?cè)ゴ驍嚭⒆?,破壞他的專注力,家長這些行為的破壞性會隨著孩子年齡的增長而凸顯。我總結(jié)過,學(xué)習(xí)自覺性差的孩子,多數(shù)有個急性子媽媽,或者家長在孩子學(xué)習(xí)的時候,參與得太深入。學(xué)習(xí)是一種獨特的大腦活動,需要適宜的氣氛,需要**思考空間,良好的內(nèi)在和外在氣氛是保證孩子形成主動學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要條件。河北英語自覺性模式自覺性屬于低層次級別的士氣狀態(tài)。
自律的人比別人成功的機(jī)率多一倍,不管你相不相信,事實就是這樣。那些好的的人之所以好的,因為他們天生骨子里帶著奮斗的基因,認(rèn)準(zhǔn)的目標(biāo)就要去努力實現(xiàn)。我們身邊總有這么一群人,每天早上很早起床出門去跑步,自己做一份健康早餐,早早的到公司安排一次的工作計劃,每個時間段都井然有序,利用午休空閑時間還在看書,晚上偶爾還要加班學(xué)習(xí)新的知識,回家后會抽出一個小時鍛煉,假期同樣也是安排的滿滿的,不是在各種考證,就說在學(xué)習(xí)的路上。
如果意志的自覺性過大,這種意志品質(zhì)的人容易過分集中精力做某件事而忽略自己的其它需要或其它工作;如果意志的自覺性過小,這種意志品質(zhì)的人難以專心地、高效地做好某件重要的事。理想是一個人的精神支柱,一個人要有所成就,首先要立志。確定了奮斗方向,就會產(chǎn)生一種積極向上的動力,激勵他不懈地努力。目標(biāo)越明確,理想越高尚,決心越大,意志就表現(xiàn)得越堅強(qiáng)。因而,沒有遠(yuǎn)大而明確的目標(biāo),就不可能有堅強(qiáng)的意志。胸?zé)o大志、鼠目寸光,做一次和尚撞一次鐘是無法培養(yǎng)意志行為的自覺性的。正如戴高樂所說的那樣:"之所以偉大,是因為他們立志要成為。"自覺性對于每個人來說都很重要,而且是必不可少的。
家長平時在家里多看看報刊雜志,陪同孩子一起看書、學(xué)習(xí),做好孩子自覺學(xué)習(xí)的榜樣。“身教重于言教”,“其身正,不令而從”,爸爸媽媽都在認(rèn)真學(xué)習(xí)了,孩子沒有理由不自覺學(xué)習(xí)。家長可以根據(jù)任務(wù)的難易程度、孩子的智力水平規(guī)定完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時間,嚴(yán)格按時間標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,按時完成且準(zhǔn)確的就獎勵,不能按時完成的、有拖拉不認(rèn)真表現(xiàn)的嚴(yán)格批評,必要時可以懲罰。如:不按時完成任務(wù)就收回對他的承諾,不滿足他的需要。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子某一次回家后不需要父母催促,自覺地學(xué)習(xí),就要積極獎勵孩子,鼓勵他再接再厲,養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。只要家長有信心、有愛心、有耐心,給孩子講明自覺學(xué)習(xí)的重要性,以身示范自覺學(xué)習(xí),嚴(yán)格規(guī)定孩子按時完成任務(wù),積極獎勵孩子的自覺行為,培養(yǎng)一個自覺學(xué)習(xí)的孩子并不難。自我效能感產(chǎn)生于基礎(chǔ)信念中對自我效能的覺悟。河北英語自覺性模式
如果孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,他們就會把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的任務(wù)。河北英語自覺性模式
自覺性是指個體自覺自愿地執(zhí)行或追求整體長遠(yuǎn)目標(biāo)任務(wù)的程度。在工作學(xué)習(xí)乃至個人生活上的積極認(rèn)知、熱心、熱情、投入,是相應(yīng)人員具有相應(yīng)自覺性的表現(xiàn);而在工作學(xué)習(xí)乃至個人生活上的消極認(rèn)知、冷淡、厭倦、懶散、逃避應(yīng)付,則是相應(yīng)人員不具有相應(yīng)自覺性的表現(xiàn)。就其產(chǎn)生過程來講,個體的自覺性是在信念的基礎(chǔ)上,由個體責(zé)任與權(quán)利義務(wù)意識引發(fā)下,所形成的自我效能感與利已心理的對立統(tǒng)一體。這一過程可推演為以下自覺性公式: 自我效能感×利已心理【個體責(zé)權(quán)意識》自覺性 (其中:自我效能感值=利益心理值)河北英語自覺性模式
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