保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,排除外界干擾,控制各種誘惑。學(xué)習(xí)環(huán)境要保持安靜、整潔,這樣就可以減少各種外界干擾,使你集中注意力學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)時(shí)你要?jiǎng)窀媾匀瞬灰S意打擾你,不要大聲喧鬧,你還要把書桌和書本、文具等收拾整齊。對(duì)于各種不利于按計(jì)劃學(xué)習(xí)的誘惑，吉林語(yǔ)文自覺性怎么提高,你要勇于控制自己的欲望。防止惰性的侵?jǐn)_。人總是有惰性的，你稍不注意，惰性便會(huì)發(fā)作，吉林語(yǔ)文自覺性怎么提高，吉林語(yǔ)文自覺性怎么提高，使你無法再堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以你要時(shí)刻提防惰性的侵人，否則，你就會(huì)越來越懶散，以致終放棄學(xué)習(xí)。人的滿意極端發(fā)展就是熱愛。吉林語(yǔ)文自覺性怎么提高

自覺性是信念基礎(chǔ)上產(chǎn)生的相互對(duì)立的自我效能感、利已心理，在"責(zé)權(quán)意識(shí)"的統(tǒng)一諧調(diào)下而形成的，是一種尚處于層次的士氣狀態(tài)。所謂"責(zé)權(quán)意識(shí)"是個(gè)體在行為行動(dòng)中對(duì)賦予其的目標(biāo)、責(zé)任、權(quán)利等的意識(shí)，責(zé)權(quán)意識(shí)中的"目標(biāo)責(zé)任意識(shí)"源于個(gè)體信念中因志向、志愿、志趣等而對(duì)職責(zé)目標(biāo)的意識(shí)，責(zé)權(quán)意識(shí)中的"權(quán)利意識(shí)"來源于個(gè)體信念中利已范疇內(nèi)的社會(huì)規(guī)范意識(shí)。以目標(biāo)責(zé)任為中心，通過調(diào)節(jié)平衡能、責(zé)、權(quán)、利各方，就可達(dá)到激發(fā)相應(yīng)自覺性作用，而這幾個(gè)方面又都是不可偏廢的。吉林語(yǔ)文自覺性怎么提高意志的自覺性或目的性越明確，對(duì)人的各種活動(dòng)的約束力就越強(qiáng)大。

制訂出周詳?shù)挠?jì)劃，實(shí)行自我管理，并且要約束自己，嚴(yán)格地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高學(xué)習(xí)的自覺性。保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，排除外界干擾，控制各種誘惑。學(xué)習(xí)環(huán)境要保持安靜、整潔，這樣就可以減少各種外界干擾，使你集中注意力學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)時(shí)你要?jiǎng)窀媾匀瞬灰S意打擾你，不要大聲喧鬧，你還要把書桌和書本、文具等收拾整齊。對(duì)于各種不利于按計(jì)劃學(xué)習(xí)的誘惑，你要勇于控制自己的欲望。防止惰性的侵?jǐn)_。人總是有惰性的，你稍不注意，惰性便會(huì)發(fā)作，使你無法再堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以你要時(shí)刻提防惰性的侵人，否則，你就會(huì)越來越懶散，以致終放棄學(xué)習(xí)。要想提高學(xué)習(xí)的自覺性，就必須克制惰性的發(fā)作。

孔慶東的故事就是在這個(gè)過程中培養(yǎng)并保持住了學(xué)習(xí)的自覺性，讀書慢慢成為他生活中不可或缺的一部分。因此，一定要努力幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。而高壓下，孩子是不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的。高壓的結(jié)果，孩子會(huì)把能量集中在和家長(zhǎng)對(duì)抗上，時(shí)刻準(zhǔn)備著在家長(zhǎng)給自己提意見，挑毛病時(shí)，要怎么解釋，怎么回?fù)羯?。所以說，要想讓孩子對(duì)做一件事有興趣，需要不斷地強(qiáng)化認(rèn)同，認(rèn)同孩子在學(xué)習(xí)中付出的努力，認(rèn)同孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難，認(rèn)同孩子在面對(duì)困難時(shí)的不退縮，通過家長(zhǎng)的反復(fù)認(rèn)同，幫助孩子客觀確信，他在某一方面確實(shí)已經(jīng)做得很好了；個(gè)體實(shí)際能力實(shí)力是自我效能感的基礎(chǔ)。

自覺性也就是意志的自覺性?！稊?shù)理情感學(xué)》認(rèn)為，意志的自覺性是指人有明確的行為目的，有堅(jiān)定的信仰追求，有鮮明的原則立場(chǎng)，有毫不含糊的是非標(biāo)準(zhǔn)，它反映了意志的行為價(jià)值的目的性。所謂意志的的行為價(jià)值目的性是指人的行為活動(dòng)自始至終都有預(yù)先設(shè)置的、明確的、穩(wěn)定的的目標(biāo)指向，它通過大腦建立和鎖定復(fù)雜行為的興奮灶與行為目標(biāo)的興奮灶之間的神經(jīng)聯(lián)系來實(shí)現(xiàn)，使人的隨意行動(dòng)具有明確而強(qiáng)大的約束力，使其不至于成為漫無邊際的、盲目的、無規(guī)律的活動(dòng)。意志的自覺性或目的性越明確，對(duì)人的各種活動(dòng)的約束力就越強(qiáng)大，人的思想和行為就越有規(guī)律、越不含糊，就越有堅(jiān)定的信仰追求，就越能夠堅(jiān)持原則和遵守道德規(guī)范。自覺性是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的行為能力能否產(chǎn)生預(yù)期結(jié)果所抱的信念。江西初中自覺性培養(yǎng)課程多少錢

個(gè)體的責(zé)權(quán)意識(shí)則源于信念中可與其人生追求或志向相統(tǒng)一的職責(zé)目標(biāo)的意識(shí)。吉林語(yǔ)文自覺性怎么提高

如果父母學(xué)不會(huì)放手，孩子永遠(yuǎn)也不會(huì)有自覺性。 每天都要人盯著才能學(xué)，也說明了每天都會(huì)有人盯著他去學(xué)，長(zhǎng)期下來，孩子很容易充滿倦怠感和惰性。 孩子會(huì)自發(fā)、主動(dòng)地去做他想做或是他認(rèn)為應(yīng)該做的事，而往往會(huì)對(duì)父母要求他去做的事感到厭煩，哪怕這件事他原本其實(shí)沒那么討厭，尤其是青春期渴望證明“自我”的孩子。 人之所以能夠有自控力、能夠自我負(fù)責(zé)，極重要的一個(gè)原因就是，人有自我意識(shí)。真正有自覺性的，通常都是那些有更強(qiáng)自我意識(shí)，以及更高自尊水平的孩子。 如果父母從骨子里不相信孩子，總覺得孩子不可能自覺，無論大事小情都要管著他，甚至替他做主，那么，即便孩子長(zhǎng)大了，他也依然無法自覺。吉林語(yǔ)文自覺性怎么提高

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