課外補(bǔ)習(xí)，因其內(nèi)容類似于學(xué)校課程，并且依附于主流教育而存在，也稱為“影子教育"?？梢?jiàn)課外作業(yè)輔導(dǎo)具有巨大市場(chǎng)需求，筆者調(diào)查北京中小學(xué)各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一對(duì)一作業(yè)作業(yè)輔導(dǎo)形式又占了大半壁江山發(fā)展迅猛，云南6年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)。巨大市場(chǎng)需求帶動(dòng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公司化運(yùn)作，云南6年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)于一對(duì)一作業(yè)作業(yè)輔導(dǎo)教師需求也成為各機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)之關(guān)鍵和發(fā)展之瓶頸。由于整個(gè)行業(yè)的不規(guī)范，相關(guān)部門監(jiān)管不到位，云南6年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)，機(jī)構(gòu)自律性較差，一對(duì)一作業(yè)作業(yè)輔導(dǎo)教師水平參差不齊，魚目混珠，消費(fèi)者的利益時(shí)有被侵害的案例發(fā)生?？v觀課外補(bǔ)習(xí)糾紛，其中大部分是消費(fèi)者對(duì)補(bǔ)習(xí)效果不滿意造成的，一對(duì)一作業(yè)作業(yè)輔導(dǎo)教師教學(xué)質(zhì)量得不到保證是造成糾紛的重要原因。一對(duì)一作業(yè)輔導(dǎo)模式優(yōu)點(diǎn)：可以減少中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。云南6年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)選擇，和孩子一起在浩如煙海的在線作業(yè)輔導(dǎo)中學(xué)習(xí)，尋找到切實(shí)可行提高學(xué)習(xí)成績(jī)的辦法。家長(zhǎng)自身要善學(xué)，不斷為孩子提供榜樣，提高自己的信息素養(yǎng)。同時(shí)要在孩子使用線上作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方面給予一些指導(dǎo)。 家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子線上作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的具體做法： 1. 共同上網(wǎng)、言傳身教，修正孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的認(rèn)識(shí)。 2. 共同制訂上網(wǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子找到有價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)資源，分享學(xué)校云平臺(tái)資源。 3.充分利用線上輔導(dǎo)的互動(dòng)功能，引導(dǎo)孩子掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。 4. 加強(qiáng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，降低對(duì)線上輔導(dǎo)的依賴性。 5. 加強(qiáng)與學(xué)校老師的溝通，對(duì)孩子線上輔導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。充分用好一個(gè)學(xué)習(xí)軟件。建議家長(zhǎng)掌握孩子學(xué)習(xí)軟件的登錄密碼。 6. 重視孩子的書面表達(dá)與紙質(zhì)閱讀。不要只買輔導(dǎo)書，不要只是讓孩子去刷題，還要讓孩子們接觸到更多的知識(shí)。云南6年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生大多有一定的自卑心理，作業(yè)輔導(dǎo)老師會(huì)在授課中幫助他們樹立起自信心。

一個(gè)孩子的成功是由三大因素、六大因子決定。任何一項(xiàng)因子的缺失都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生諸多的問(wèn)題。作業(yè)輔導(dǎo)教育通過(guò)模型分析幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)中問(wèn)題的產(chǎn)生原因，并幫助學(xué)生搭建高效學(xué)習(xí)的優(yōu)勝模型。 專業(yè)點(diǎn)評(píng)根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果對(duì)學(xué)生的“智能傾向”、“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”及“學(xué)習(xí)習(xí)慣”進(jìn)行分析，幫助學(xué)生準(zhǔn)確地找到智能優(yōu)勢(shì)及學(xué)習(xí)誤區(qū)，出具專業(yè)的學(xué)業(yè)分析報(bào)告。量身定做學(xué)習(xí)方案依據(jù)《學(xué)習(xí)分析報(bào)告》，優(yōu)勝教師為學(xué)生量身定做專屬的《個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃》，幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確努力方向，給出合理的學(xué)習(xí)建議和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)效果。

一對(duì)一作業(yè)輔導(dǎo)教師來(lái)自于在校教師人數(shù)較少(市教委嚴(yán)令在職教師不得課外授課)，相當(dāng)一批來(lái)自外省市的初、高中老師充當(dāng)了主力尤其在北京更為明顯。這些教師以東北、河北籍教師居多，其中不乏有教學(xué)高手。在一對(duì)一作業(yè)輔導(dǎo) 行業(yè)中較好的教師收入可觀這也是誘惑教師走入這個(gè)行業(yè)的原因。較后是一個(gè)群體是大學(xué)畢業(yè)的大專、本科甚至碩士生，他們有一定專業(yè)知識(shí)但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較少，談不到更多的什么教學(xué)方法，完全以自身的體驗(yàn)來(lái)實(shí)際教學(xué)，對(duì)于學(xué)生心理、認(rèn)知水平，教材的把控等等都缺乏掌控。當(dāng)然，在一對(duì) 一行業(yè)中也存在教學(xué)水平低下，糊弄學(xué)生、家人責(zé)任心差的教師，要想提升行業(yè)質(zhì)量，贏得消費(fèi)者信賴，必須從一對(duì)一作業(yè)輔導(dǎo)教師入手。作業(yè)輔導(dǎo)的重要性：家長(zhǎng)省心。

從教育界及教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展前景來(lái)說(shuō)，隨著人們對(duì)學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)越來(lái)越多樣化和個(gè)性化的需求，統(tǒng)一化和集中式的班級(jí)式學(xué)校教育正面臨越來(lái)越多的問(wèn)題。人們?cè)絹?lái)越多地希望學(xué)習(xí)能夠在各種時(shí)間、各種場(chǎng)合，以各種方式進(jìn)行，所以量身訂制的一對(duì)一作業(yè)輔導(dǎo)也越來(lái)越多地為人們所了解和接受。一對(duì)一作業(yè)輔導(dǎo)已經(jīng)成為了教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的必然選擇。中國(guó)的家教輔導(dǎo)自古就有，早期的私塾、上書房就是表示。隨著中國(guó)父母對(duì)教育的日益重視，家教行業(yè)必定會(huì)更加規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化，競(jìng)爭(zhēng)也必定會(huì)更加激烈，只要看看中國(guó)近2億的中小學(xué)生數(shù)量就知道這個(gè)市場(chǎng)潛力有多么廣闊。作業(yè)輔導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)的泛在化。云南6年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)

任何一項(xiàng)因子的缺失都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生諸多的問(wèn)題。云南6年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)

一對(duì)一作業(yè)輔導(dǎo)的好處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1.可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的興趣和信心。學(xué)生面對(duì)一個(gè)親切和藹的老師，情緒相應(yīng)比較放松，不會(huì)有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)用幽默的語(yǔ)言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生大多有一定的自卑心理，老師會(huì)在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時(shí)在課堂上難于得到的。 2.能糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，其實(shí)大多數(shù)不是因?yàn)橹巧瘫热思业停且驗(yàn)椴涣嫉膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。而大多數(shù)家長(zhǎng)，很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)習(xí)上的某些弊端。家教老師就不同了，他們憑借著專業(yè)的本領(lǐng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠立即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，并在潛移默化中幫助學(xué)生改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其在補(bǔ)缺補(bǔ)漏的同時(shí)，逐漸掌握正確的學(xué)習(xí)方法。云南6年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)

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