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詳細(xì)說(shuō)明
相信很多把孩子送去學(xué)習(xí)美術(shù)的家長(zhǎng)應(yīng)該多多少少都有了解多兒童傳統(tǒng)美術(shù)和兒童創(chuàng)意美術(shù),但是兩個(gè)的區(qū)別以及對(duì)孩子的作用,估計(jì)很多家長(zhǎng)還不是很了解吧?***小編就來(lái)給大家簡(jiǎn)單講講兩者之間的區(qū)別和作用,供各位家長(zhǎng)參考。兒童創(chuàng)意美術(shù)與兒童傳統(tǒng)美術(shù)有很大不同,兒童傳統(tǒng)美術(shù)比較重視理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能傳授,更多的是強(qiáng)調(diào)技巧層面,要求扎實(shí)的基礎(chǔ),構(gòu)圖的精細(xì)與畫(huà)面的完整。老師只是把專(zhuān)業(yè)技能和理論灌輸給孩子,而孩子被陷入被動(dòng)接受的。這樣的知識(shí)輸出其實(shí)在一定程度上抹殺了兒童的靈感和天賦。兒童創(chuàng)意美術(shù)更注重的是對(duì)孩子的想象力、創(chuàng)造力及鑒賞力的培養(yǎng),根據(jù)不同年齡段孩子的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn),婺城區(qū)兒童素描藝術(shù)培訓(xùn)哪家好,以繪畫(huà)性游戲?yàn)檩d體,設(shè)計(jì)通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和嗅覺(jué)等感覺(jué)***,用多樣化的材料,使孩子從感知到運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行構(gòu)圖造型,感受線、形,婺城區(qū)兒童素描藝術(shù)培訓(xùn)哪家好、色的神奇美感,讓孩子可以創(chuàng)作屬于自己的作品,從而開(kāi)拓孩子的思維,讓孩子的內(nèi)心世界得到充分的表達(dá)。兒童美術(shù)教育的本質(zhì)是在啟發(fā)兒童的智慧,婺城區(qū)兒童素描藝術(shù)培訓(xùn)哪家好,開(kāi)啟兒童的智慧之門(mén),而不在于教會(huì)了他們多少“知識(shí)”。兒童美術(shù)教育的本質(zhì)應(yīng)該是開(kāi)啟兒童對(duì)自己未知世界的探索和描述能力,提高兒童的感知能力,專(zhuān)注力,觀察力,動(dòng)手協(xié)調(diào)能力……。金華艾柏薇兒童美術(shù)培訓(xùn)。婺城區(qū)兒童素描藝術(shù)培訓(xùn)哪家好
沒(méi)有了美術(shù)基礎(chǔ),創(chuàng)作也只能是空談。(三)學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)涵在了解了美術(shù)教育的兩種基本取向之后,我們需要汲取兩種觀點(diǎn)的合理之處,將它們有機(jī)統(tǒng)一起來(lái),在此基礎(chǔ)上來(lái)理解學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)涵。4一方面,游戲是兒童的基本活動(dòng),是幼兒園的重要教育手段,美術(shù)游戲作為學(xué)前兒童美術(shù)教育的一部分給予了兒童充分滿足自己、表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),使他們?cè)谟淇熳杂傻挠螒蛑邪l(fā)展各種能力,為健全人格的形成奠定基礎(chǔ)。然而單純的美術(shù)游戲無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)前兒童美術(shù)教育的全部?jī)r(jià)值,還需要成人設(shè)計(jì)、組織美術(shù)教學(xué)活動(dòng),通過(guò)有目的、有計(jì)劃的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)增加兒童對(duì)世界的特殊經(jīng)驗(yàn)和了解,培養(yǎng)他們的形體感、色彩感、線條韻律感、材質(zhì)感、構(gòu)圖感和空間感,使他們?cè)趯?duì)美術(shù)的感受和欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造中提高審美能力。另一方面,初步的美術(shù)知識(shí)技能是一切美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ),也是學(xué)前兒童美術(shù)教育不能回避的問(wèn)題。學(xué)前兒童美術(shù)教育需要通過(guò)設(shè)計(jì)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)向兒童傳遞必要的美術(shù)知識(shí)和技能,在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。當(dāng)然,這種技能教授應(yīng)該以符合兒童需要和發(fā)展特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),以促進(jìn)兒童和諧發(fā)展為目標(biāo)。從更廣的層面來(lái)說(shuō),學(xué)前兒童美術(shù)教育還能夠?qū)ι鐣?huì)文化氛圍產(chǎn)生一定影響。婺城區(qū)兒童素描藝術(shù)培訓(xùn)哪家好金華艾柏薇幼兒藝術(shù)培訓(xùn)。
美術(shù)教育可以培養(yǎng)兒童的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力,使兒童借繪畫(huà)表現(xiàn)、舒展自己內(nèi)在的意欲和情感,從而培養(yǎng)兒童美的情操,陶冶他們完美的人格。兒童美術(shù)教育,并不以培養(yǎng)畫(huà)家為目的,它是對(duì)孩子進(jìn)行心理、思想、情操和人格的教育。兒童通過(guò)繪畫(huà)把自己腦海中的意象、心緒以及對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái),可以說(shuō)兒童畫(huà)是兒童的全部自我表現(xiàn),在繪畫(huà)中,兒童表現(xiàn)了他的思想、感情、興趣和對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)。因此,如果你想了解孩子,教育孩子,你就要掌握兒童繪畫(huà)這把鑰匙。通過(guò)繪畫(huà)窺視兒童內(nèi)心世界兒童繪畫(huà)活動(dòng)本身是兒童進(jìn)行的游戲,也是一種創(chuàng)作活動(dòng),他們畫(huà)畫(huà)只圖自己高興,并不考慮是否需要畫(huà)出一張“作品”,他們用畫(huà)來(lái)宣泄自己的情感,隨意畫(huà)出困擾了他們的事件和問(wèn)題,也表達(dá)他們快樂(lè)的心緒和事物,繪畫(huà)的作用在于通過(guò)宣泄使兒童心理得到平衡,促進(jìn)他們身心的和諧發(fā)展。因此,可以說(shuō)兒童繪畫(huà)是了解孩子的窗口,從他們的畫(huà)中可以了解他們的認(rèn)知能力,他們的情感、心緒、性格、興趣和愛(ài)好,從而進(jìn)一步關(guān)心和教育兒童健康成長(zhǎng)。通過(guò)繪畫(huà)了解兒童性格愛(ài)好俗話說(shuō)畫(huà)如其人,事實(shí)上繪畫(huà)的確反映人的性格、愛(ài)好。兒童通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)自己的思想、情感和興趣。
當(dāng)兒童能夠通過(guò)美術(shù)教育改變自已的生活環(huán)境,他們也就在-一定意義上實(shí)現(xiàn)了美術(shù)文化的傳承和發(fā)展。二、學(xué)前兒童美術(shù)教育的特征學(xué)前兒童美術(shù)教育的對(duì)象是06歲兒童群體,尤其是2-6歲的兒童。學(xué)前階段的兒童身心發(fā)展有其突出的年齡特點(diǎn),因此學(xué)前兒童美術(shù)教育除了擁有美術(shù)教育的“審美性”“主體性”“發(fā)展性”等一般特點(diǎn),還有其他一些特征。(一)以游戲?yàn)橹饕问綄W(xué)前兒童美術(shù)教育的主要活動(dòng)形式是游戲,游戲是兒童**喜愛(ài)的活動(dòng),兒童美術(shù)與游戲在本質(zhì)特征上有共通之處,所以學(xué)前兒童美術(shù)教育可以通過(guò)游戲活動(dòng)進(jìn)行,游戲活動(dòng)的開(kāi)展也可以借用美術(shù)的形式。I(二)充分調(diào)動(dòng)幼兒的情感體驗(yàn)幼兒豐富的情感是參與美術(shù)活動(dòng)的原動(dòng)力,因而教師在實(shí)施美術(shù)教育時(shí)要非常重視調(diào)動(dòng)和深化兒童的各種情緒情感體驗(yàn)。教師應(yīng)該為幼兒創(chuàng)造寬松愉悅的心理環(huán)境和充滿情感色彩的審美環(huán)境,在讓幼兒觀察事物時(shí),要注意和幼兒進(jìn)行情感上的溝通,使他們產(chǎn)生審美愉悅感,從而讓幼兒愿意和喜歡通過(guò)美術(shù)活動(dòng)來(lái)表達(dá)自已的情感和想法。同時(shí)教師也要鼓勵(lì)幼兒將自己的作品與他人進(jìn)行分享和交流,在這種交流的過(guò)程中,幼兒不但與他人溝通了情感,也獲得了新的情感體驗(yàn)和滿足。。金華幼兒書(shū)法培訓(xùn)學(xué)校。
兒童對(duì)美術(shù)的心靈渴求兒童來(lái)到這個(gè)世界,先接觸到的是圖形和聲音,當(dāng)兒童對(duì)事物有了一定的認(rèn)識(shí),就會(huì)想辦法表達(dá)和抒發(fā)自己的情感,繪畫(huà)成為兒童表述自己內(nèi)心世界和對(duì)世界認(rèn)識(shí)的好的媒介,有了這樣一個(gè)心靈的渴求,美術(shù)活動(dòng)自然而然的成為幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)之一。在美術(shù)創(chuàng)作中,兒童不僅能得到精神上的升華,而且能獲得人生難以言語(yǔ)的快樂(lè)、幸福和滿足感。以創(chuàng)意美術(shù)的形式引導(dǎo)兒童對(duì)事物主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)、思考和表現(xiàn)的過(guò)程中成為培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的一種重要的教育形式,現(xiàn)代兒童美術(shù)教育的重要的特點(diǎn)就是對(duì)兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng),同時(shí)也是對(duì)觀察力、理解力、想象力、思維力、注意力、審美力的培養(yǎng),是人格塑造的培養(yǎng)。兒童美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵兒童美術(shù)教學(xué)過(guò)程中是以?xún)和癁橹行模谝龑?dǎo)兒童對(duì)具體事物的主動(dòng)探索中去觀察,發(fā)現(xiàn)每個(gè)事物具有的相同或不同的特性,學(xué)會(huì)思考各種事物與所知的事物相互的關(guān)系,對(duì)已知的信息重新組合創(chuàng)新,后選擇一種全新的表現(xiàn)形式來(lái)表達(dá)。在整個(gè)探索、發(fā)現(xiàn)、思考、表現(xiàn)的創(chuàng)作過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)的是兒童的主動(dòng)性、能動(dòng)性和興趣性,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作過(guò)程中的情感的體驗(yàn)、想象和思考的過(guò)程,作品是兒童真實(shí)內(nèi)在的表達(dá)和創(chuàng)造性思維的關(guān)鍵。從幼兒繪畫(huà)心理的角度來(lái)看。金華創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)選金華艾柏薇。婺城區(qū)畫(huà)畫(huà)藝術(shù)培訓(xùn)報(bào)名
金華藝術(shù)培訓(xùn)選哪家?婺城區(qū)兒童素描藝術(shù)培訓(xùn)哪家好
把畫(huà)得“像"與"不像"作為學(xué)畫(huà)的***目標(biāo),這樣會(huì)導(dǎo)致孩子畫(huà)畫(huà)的膽子越來(lái)越小,又擦又改,小心翼翼,刻意有余、創(chuàng)意不足。我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)孩子的作品:“你***畫(huà)的小貓真像”、“你怎么跟老師畫(huà)得不一樣呢?”把兒童美術(shù)課堂當(dāng)作“照相機(jī)功能"來(lái)簡(jiǎn)単看待,導(dǎo)致很多有主見(jiàn)的兒童因?yàn)?畫(huà)得不像",而斷送了繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)的機(jī)會(huì)。孩子們?cè)诋?huà)得“像”與“不像”的問(wèn)題上與成人的看法是不一致的。孩子畫(huà)畫(huà)憑的是直接感受,他們認(rèn)為只有突出主要的、夸張重要的,就是**像。如:孩子畫(huà)踢毽子的腿會(huì)比不踢的腿要長(zhǎng),畫(huà)吃蛋糕的嘴比平時(shí)的嘴張得要大。孩子追求的像并不是生活中鏡子般的真實(shí),所以,家長(zhǎng)在看孩子的畫(huà)時(shí),不要拿畫(huà)上的形象與真的比。我們鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真大膽、順其自然的畫(huà),畫(huà)出自己的想法,畫(huà)出自己的心意。兒童美術(shù)教育要注意什么?在對(duì)孩子進(jìn)行美術(shù)教育的過(guò)程中,還要注意孩子的審美能力、審美情趣的培養(yǎng)。美是一種體驗(yàn),美的因素?zé)o所不在,少兒審美素質(zhì)教育是少兒***發(fā)展教育的重要組成部分。它對(duì)少兒情感的培養(yǎng),個(gè)性的陶冶,甚至對(duì)其整體素質(zhì)的發(fā)展都將起到巨大的推動(dòng)作用。學(xué)美術(shù)并不是想當(dāng)畫(huà)家才學(xué)的,兒童美術(shù)啟蒙教育的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了美術(shù)教育本身。婺城區(qū)兒童素描藝術(shù)培訓(xùn)哪家好
金華市艾柏薇藝術(shù)培訓(xùn)有限公司是一家金華市艾柏薇藝術(shù)培訓(xùn)有限公司成立于2019年12月30日,注冊(cè)地位于浙江省金華市婺城區(qū)解放西路979號(hào)翰林誠(chéng)品小區(qū)8幢商10室(自主申報(bào)),法人為林善炯。經(jīng)營(yíng)范圍包括繪畫(huà)、舞蹈、器樂(lè)藝術(shù)特長(zhǎng)培訓(xùn)。(依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目,經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng))的公司,致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實(shí)、誠(chéng)實(shí)可信的企業(yè)。艾柏薇藝術(shù)培訓(xùn)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專(zhuān)業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì),以高度的專(zhuān)注和執(zhí)著為客戶提供美術(shù)培訓(xùn),書(shū)法培訓(xùn)。艾柏薇藝術(shù)培訓(xùn)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路,既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng),又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。艾柏薇藝術(shù)培訓(xùn)始終關(guān)注教育培訓(xùn)行業(yè)。滿足市場(chǎng)需求,提高產(chǎn)品價(jià)值,是我們前行的力量。
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