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讓孩子自由做畫時,一些孩子經(jīng)常喜歡用黑色,把人涂成黑色,把天空涂成黑色,把小草涂成黑色,一張本來構(gòu)圖比較好的圖畫被涂得一片漆黑。問他為什么涂成黑色,他也說不出個所以然。針對這個情況,我開始通過一些活動讓孩子們認(rèn)識各種各樣的顏色。首先,我們進(jìn)行的是玩色的游戲,婺城區(qū)兒童素描培訓(xùn)。目的是讓孩子認(rèn)識各種各樣的顏色,感受各種顏色帶來的不同的視覺沖擊力。我們把各種五彩繽紛的顏色調(diào)到一個個的盆里,讓孩子們玩手掌印畫。他們只需要把手掌或者是腳掌放進(jìn)盆里,就可以在紙上印出各種各樣的腳印或手印,還可以使用一些玩具,比如:用積塑玩具的汽車輪胎醮顏色在白紙上滾動,一邊還可以發(fā)出“嘀嘀”的聲音,留下一道道彩色的印跡。還可以用小玻璃球醮色在一個籮筐里自由的滾動,婺城區(qū)兒童素描培訓(xùn),留下印跡。這些都是以游戲的方式讓孩子認(rèn)識顏色,以一種較簡單,較快樂的方式將他們引入藝術(shù)殿堂。四、重視觀察欣賞,提高幼兒對顏色的感知力。現(xiàn)在大部分美術(shù)教學(xué)都只注重幼兒操作的這一部分,而很少讓孩子們?nèi)ビ^察與欣賞。孩子對顏色的感知力,婺城區(qū)兒童素描培訓(xùn),光通過操作獲得的只是片面的,我們還要讓孩子們?nèi)ビ^察去欣賞去點評。因為年齡越小的孩子,以自我為中心越明顯。金華艾柏薇幼兒美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)。婺城區(qū)兒童素描培訓(xùn)
但家長并沒有意識到孩子的需求——通過“練習(xí)”涂鴉來增強對動作的掌控能力——于是會問:“你在畫什么?”通過涂鴉,孩子正在享受他對自身動作越來越好的掌控能力,他可能并沒有將涂鴉與具體的事物聯(lián)系起來,也可能不明白父母的問題,因此不知該如何答復(fù)。不了解涂鴉的意義、心存好奇而又出于好意的家長可能還會繼續(xù)問:“你能畫個蘋果嗎?”家長并沒有意識到,一個3歲大的孩子對圖形還沒有什么概念;孩子只會疑惑地看著他的父母,而無法理解他們的真正意圖。對孩子而言,蘋果是可以吃,可以聞,可以拿在手上的東西,而不是用來畫的。對一個3歲大的孩子來說,畫一個蘋果仍然是一件不可思議的事,這是孩子成長的自然規(guī)律。然而,如果不顧這個規(guī)律,當(dāng)他的好奇心被激發(fā)之后,他也許會回應(yīng)說“你來畫一個”。再一次出于想“幫助”孩子的好意,家長也許會幫孩子畫一個“蘋果”;為了取悅父母,孩子現(xiàn)在也想畫“蘋果”了。孩子不再涂鴉,轉(zhuǎn)而開始模仿只是一種“圓圈”的蘋果,因為他還不能把線條構(gòu)成的圖形轉(zhuǎn)換成有意義的實體。很有可能,當(dāng)父母下次要求孩子A畫畫時,他會畫出滿紙的小圓圈;不明所以的父母又會問:“你在畫什么呢?”他會自豪地回答:“蘋果。不管出于什么好意。婺城區(qū)色彩搭配培訓(xùn)教室金華藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)哪家好?
她是從外部來觀察孩子B的;孩子B還是個孩子,而且在她眼里一切都是以她自己為中心的,所以她的感受很重要。她只畫對自己來說重要的東西,她的情緒不能在媽畫里得到釋放,所以媽畫對她而言毫無意義。那只是她自身體驗的替代品,因此既不會讓她對鮮花變得更敏感,也不會讓她對自己與鮮花之間的關(guān)系變得更敏感。媽“幫助”只能作為緩解病痛后遺癥的臨時拐杖,因為一旦孩子B發(fā)現(xiàn)媽媽可以“幫助”她一次,她就會反復(fù)來媽媽這里尋求更多的“幫助”,直到她在藝術(shù)創(chuàng)作上變得完全依賴于媽“幫助”。即使我們對孩子B的畫只做了一丁點改動,那它產(chǎn)生的影響也如同修改了整幅作品一樣。我們給她提供的小小“幫助”與其畫風(fēng)格格不人,并且還會成為在剩余作品里無法得到應(yīng)用的一種標(biāo)準(zhǔn)。這種畫風(fēng)上的差異只會讓孩子失去自信,并導(dǎo)致“我不會畫”的態(tài)度。正如我們所看到的,這里所謂的“幫助”就是做范畫,這種方式不過是對孩子的自由創(chuàng)作和自信的一種干擾;并且由于它壓抑了情緒的釋放,所以還有可能會妨礙孩子未來的幸福。總之,如果我們認(rèn)為“幫助”的意義在于讓孩子對她的體驗變得更加敏感,那么我們把這種“幫助”稱作引導(dǎo)。“孩子。
更不用說創(chuàng)造發(fā)明了。先不要去評價他(她)的作品的末尾效果如何,只要讓兒童去做,就能逐步培養(yǎng)兒童的耐心和責(zé)任心。責(zé)任心和耐心是兒童趨向成熟和創(chuàng)造性定向的基本成分。第三、在孩子的美術(shù)活動過程中應(yīng)預(yù)料到并允許孩子出現(xiàn)退步生活并不總是風(fēng)平浪靜的,藝術(shù)的道路也不是平坦順利的。一定要提醒兒童,無論是繪畫、工藝還是欣賞過程,都會遇到挫折和失敗。如果可能就應(yīng)該讓兒童有失敗和挫折的體驗。孩子應(yīng)該認(rèn)識到這樣的事實:那就是失敗和挫折是常有的事。有了這樣的思想準(zhǔn)備,當(dāng)遇到難以把握的對象時不會因為焦慮過度或承受不了心理壓力而變得一蹶不振。有遠(yuǎn)見的家長們已清楚地看到了這一點。他們期望孩子學(xué)習(xí)美術(shù)有個“好收成”,并渴望幫助孩子學(xué)習(xí)成功。家長在孩子學(xué)畫的過程中扮演著不可替代的重要角色。家長因其特殊的身份位置,在教育中起到的作用遠(yuǎn)比美術(shù)教師大得多。很多家長他們雖然不知道美術(shù)課應(yīng)該怎樣上,但他們卻懂得提高孩子的想象力和創(chuàng)造力是多么重要。知道讓孩子沒有負(fù)擔(dān)的自由自在的畫遠(yuǎn)比“教孩子一招”更有利于孩子身心健康的發(fā)展。他們看中的是孩子素質(zhì)的提高,而不太重視孩子畫的畫有多像。這些家長們都能主動地與教師交流,交換意見。金華美術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪家好?
我們就已經(jīng)在妨礙他創(chuàng)造性地處理自己的關(guān)系,他與小狗的關(guān)系可能是關(guān)愛、友善、厭惡,或恐懼中的任意一種。對孩子來說,他沒機會表達(dá)自己的關(guān)系,因此也就無法釋放他的緊張、快樂、怨恨和恐懼的情緒。填色書無法讓人無法顧及孩子個體上的差異。在輪廓線內(nèi)填色的過程中,孩子們被追從事了同類活動,他們的個體差異沒有被考慮在內(nèi)。當(dāng)然,對此毫無察覺并天性懶惰的孩子A很享受給小狗涂色;但是當(dāng)他用蠟筆涂色時,突然意識到自己永遠(yuǎn)也畫不出一條如此漂亮的小狗。當(dāng)他完成涂色時也許會很自豪,畢竟是他自己為狗涂完了顏色。下次,在學(xué)?;蚱渌魏蔚胤?當(dāng)他被要求畫點什么時,他會想起填色書里的那只小狗;當(dāng)意識到自己畫不出那么漂亮的小狗時,他自然會說:“金華艾柏薇不會畫?!?見圖)。很多老師或父母都會說:“可是金華艾柏薇的孩子喜歡填色書呀。”的確如此,孩子A也喜歡它們。然而,孩子們通常無法區(qū)分有益或有害的東西,他們喜歡的東西并不總是對自己有益。與蔬菜相比,大多數(shù)孩子更喜歡糖果,并且毫無疑問會一直青睞它們;但這并不意味著要把他們食譜的蔬菜換成糖果。一旦習(xí)慣了過度保護(hù),孩子們也會上癮。事實上,對過度保護(hù)的依賴,讓他們再也無法享受自由。這樣的案例不勝枚舉。金華兒童色彩搭配培訓(xùn)學(xué)校。婺城區(qū)幼兒美術(shù)培訓(xùn)報名
金華藝考培訓(xùn)機構(gòu)哪家好?婺城區(qū)兒童素描培訓(xùn)
我們很有可能會忽略了潺潺的小溪、葉片上的露珠,以及身邊那些彌足珍貴的“細(xì)節(jié)和瞬間”。這要靠父母和老師隨時隨地留意這些細(xì)節(jié),并培養(yǎng)孩子對這些細(xì)節(jié)的敏感度這是我們的首要任務(wù);如果認(rèn)識不到這一點,我們可能就會臣服于技術(shù)方面的成就。在生活中越早培養(yǎng)孩子的敏感度越好,而且沒有任何狠制。讓寶寶在潺潺的溪水聲中入睡,通過“聽”讓他意識到小溪的存在;讓他聽小鳥的歌唱,風(fēng)吹過樹林的聲音;讓他注意到落葉在腳下發(fā)出的清脆響聲;讓他觸摸并感知任何有機會碰到的東西;讓他睜開眼睛看任何能夠看到的東西。長久以來,我們的美術(shù)教育都處于落后于其他發(fā)達(dá)國家的狀態(tài)(其實現(xiàn)在也是,不過值得慶幸的是現(xiàn)在已經(jīng)有了改變的萌芽),所以我們國人的審美標(biāo)準(zhǔn)、教育方式都存在很大的問題,這些都嚴(yán)重影響了孩子的美術(shù)發(fā)展以及人格發(fā)展。金華艾柏薇在另外一篇回答中提到過這個問題,現(xiàn)在金華艾柏薇在強調(diào)與重申一下這些危害,因為這些危害實很嚴(yán)重,而且至今還是沒有被重視(瞧瞧新華書店里那些幼兒美術(shù)書架里琳瑯滿目的“填色書”、“簡筆畫”書,就知道我們對幼兒、少兒美術(shù)的教育的狀態(tài)還是那樣停滯不前)1,示范畫的危害而當(dāng)孩子需要畫畫來表達(dá)情緒時,孩子有他自己的世界。婺城區(qū)兒童素描培訓(xùn)
金華市艾柏薇藝術(shù)培訓(xùn)有限公司擁有金華市艾柏薇藝術(shù)培訓(xùn)有限公司成立于2019年12月30日,注冊地位于浙江省金華市婺城區(qū)解放西路979號翰林誠品小區(qū)8幢商10室(自主申報),法人為林善炯。經(jīng)營范圍包括繪畫、舞蹈、器樂藝術(shù)特長培訓(xùn)。(依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項目,經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動)等多項業(yè)務(wù),主營業(yè)務(wù)涵蓋美術(shù)培訓(xùn),書法培訓(xùn)。一批專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊,是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ),是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力。誠實、守信是對企業(yè)的經(jīng)營要求,也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造***的美術(shù)培訓(xùn),書法培訓(xùn)。公司力求給客戶提供全數(shù)良好服務(wù),我們相信誠實正直、開拓進(jìn)取地為公司發(fā)展做正確的事情,將為公司和個人帶來共同的利益和進(jìn)步。經(jīng)過幾年的發(fā)展,已成為美術(shù)培訓(xùn),書法培訓(xùn)行業(yè)出名企業(yè)。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/1827395.html
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