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學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),體現(xiàn)在日常教學(xué)細微環(huán)節(jié)之中,往往容易被我們所忽視。而學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也正要在日常的教學(xué)工作中,一點一滴地加以耐心培養(yǎng)。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那他們也就可謂是學(xué)會了學(xué)習(xí),教師也就做到了:“教是為了不教”。關(guān)注學(xué)困生,傳統(tǒng)的分層教學(xué)也是較為有效的方法。了解學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,分析各習(xí)慣產(chǎn)生的原因和誤區(qū),引導(dǎo)并促動學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提升學(xué)習(xí)策略和效率。糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣:(1)、靈活處理,上海學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)中心,忌墨守成規(guī)。(2)、設(shè)身處地,忌專橫高壓。(3)、恩威并重,忌言行偏。(4)、行為指導(dǎo),忌嘮叨啰嗦,上海學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)中心。(5)、鼓勵為主,忌負面強加。(6)、寬嚴互滲,忌情感失控。(7)、堅定立場,忌遷就退讓。(8)、具體明確,上海學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)中心,忌抽象模糊。掌握正確學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的需要。上海學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)中心
要養(yǎng)成專心聽課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果課前沒有一個“力求當堂掌握”的決心,會直接影響到聽講的效果,如果在每節(jié)課前,學(xué)生都能自覺要求自己“力求當堂掌握”,那么上課的效率一定會提高。實際上,有相當多的學(xué)生認為,上課聽不懂沒有關(guān)系,反正有書,課下可以看書;抱有這種想法的學(xué)生,聽課時往往不求甚解,或者稍遇聽課障礙,就不想聽了;結(jié)果浪費了上課的寶貴時間,增加了課下的學(xué)習(xí)負擔,這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負擔重的重要原因。上海學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)中心良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:單獨作業(yè)的習(xí)慣。
在同樣的教材、同樣的老師授課的情況下,影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的因素主要有兩個方面,一是智商,二是習(xí)慣。智商的高低,先天的稟賦是關(guān)鍵;而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,卻完全取決于后天的培養(yǎng)。對于一個學(xué)校的幾個平行班來說,學(xué)生在天賦方面總體的平均水平是基本一致的,那么,決定這個班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵因素,就只有學(xué)習(xí)習(xí)慣了。那些學(xué)習(xí)成績突出的班集體,學(xué)生普遍具有主動預(yù)習(xí)、認真聽講、勤于思考、敢于質(zhì)疑、按時完成作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,要想從整體上提高班級的學(xué)習(xí)成績,在創(chuàng)建良好班風的同時,一定要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
粗心大意型不良學(xué)習(xí)習(xí)慣:孩子做什么事情都大手大腳,不夠精細化,總是會忘記這個忘記那個。這個粗心大意的習(xí)慣會是一種可怕的負面力量,這個習(xí)慣不**體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上, 在學(xué)生的生活中也是會粗心大意。粗心大意會造成很多遺憾,打個比方說,可能在高考的時候就因為一分的差距跟自己的理想學(xué)府失之交臂。粗心馬虎有的時候可能等同于心理素質(zhì)差,作為家這個時候應(yīng)該多關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí),讓孩子能擁有一顆相對平靜謹慎的心理狀態(tài)。復(fù)習(xí)就是消化知識,加深理解和記憶,達到舉一反三。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):粗略地瀏覽要讀的文章,在你仔細讀某篇文章之前,應(yīng)該粗略地先看一遍,對文章有一個大致的了解。這樣,我們在細讀時,可以越過一些不太重要的內(nèi)容。瀏覽還可以加快閱讀的速度,增強理解的能力。正視對考試的認識,考試目的是讓你了解對某學(xué)科知識的掌握程度??荚嚥徊?*是為了分數(shù),而且是為了讓你知道還有哪些地方需要努力,更好地掌握知識。所以考好了,不能驕傲??疾缓?,也不要氣餒。溫故而知新,在家,要養(yǎng)成時常翻看課堂筆記,反復(fù)研讀課堂上老師提及的要點。預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)第二天老師講課的內(nèi)容,有助于更深地理解新的知識內(nèi)容。養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,會讓你對每天的內(nèi)容掌握的更深刻。所謂習(xí)慣,就是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式。云南英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
在你仔細讀某篇文章之前,應(yīng)該粗略地先看一遍,對文章有一個大致的了解。上海學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)中心
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣: 1.要合理安排自學(xué)時間,充分利用課前、節(jié)假日和平時的零碎時間進行自學(xué)。 2.要處理好博覽與精讀的關(guān)系。精讀為主,博覽為輔。教科書、有關(guān)參考書要精讀,其他讀物要博覽,擴大視野,豐富知識。 3.自學(xué)時要多思考。真正做到:邊讀、邊想,力求理解,提出問題,引向深入,把書讀"薄",增進學(xué)識。4.要注意積累材料。通過多種渠道收集資料,然后把資料歸類,以便使用。5.處理好自學(xué)與從師的關(guān)系。堅持自學(xué)與從師相結(jié)合。在自學(xué)過程中必然產(chǎn)生許多問題,有時靠個人的能力是不能解決的。如能善于從師,請教師長或同學(xué)則可以少走彎路。在自學(xué)的基礎(chǔ)上能有幾個良師益友互相交流學(xué)習(xí)心得,啟迪思想,這對開闊眼界、增長見識,是大有幫助的。上海學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)中心
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/2891174.html
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