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學(xué)習(xí)自覺性的培養(yǎng):學(xué)習(xí)態(tài)度不僅直接影響學(xué)習(xí)行為,而且直接決定著學(xué)習(xí)成績(jī)。喜歡學(xué)習(xí),認(rèn)為學(xué)習(xí)很有意義、很有意思的孩子,常表現(xiàn)出吃苦耐勞、百折不撓和勇往直前的精神,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。反之,學(xué)習(xí)行為差,耐受力低的孩子,容易灰心喪氣,學(xué)習(xí)成績(jī)也差,河北英語(yǔ)自覺性課程有哪些。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,受其家長(zhǎng)態(tài)度的影響。家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的態(tài)度,對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的重視程度,在很大程度上影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以,無(wú)論是做事還是學(xué)習(xí),當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)地不吝嗇地給以鼓勵(lì)、強(qiáng)化,著重表?yè)P(yáng)孩子的努力,在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中給孩子自信和自尊,堅(jiān)定刻苦努力的信念,河北英語(yǔ)自覺性課程有哪些。對(duì)于那些取得同樣成功但付出更多努力的孩子,河北英語(yǔ)自覺性課程有哪些,尤其要鼓勵(lì),給予良好的激勵(lì)。自覺性訓(xùn)練提高需要下定決心,持之以恒。河北英語(yǔ)自覺性課程有哪些
孩子學(xué)習(xí)的積極性的培養(yǎng),是培養(yǎng)他們有一顆樂觀的心,樂于與人交往,樂于學(xué)習(xí)。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,是黨加強(qiáng)思想建設(shè)的又一重大部署,體現(xiàn)了對(duì)黨的建設(shè)形勢(shì)任務(wù)的清醒認(rèn)識(shí)、對(duì)黨的建設(shè)規(guī)律的科學(xué)把握,反映了對(duì)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)”戰(zhàn)略布局的深邃思考和長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃,彰顯了推進(jìn)****的堅(jiān)定決心和定力。我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、深刻認(rèn)識(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義,不斷增**展學(xué)習(xí)教育的思想自覺和行動(dòng)自覺。河北英語(yǔ)自覺性課程有哪些權(quán)利是個(gè)體通過法律、道德、秩序或其他形式所獲得的有利于實(shí)現(xiàn)自我意愿的權(quán)力。
孩子的自覺性培養(yǎng):制定可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo),先給孩子定一個(gè)可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo),這個(gè)小目標(biāo)很重要。如果孩子一上手就覺得很累、不行、學(xué)不來,那TA肯定沒法堅(jiān)持。如果孩子剛上手就很溜,或者能在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、敦促下努力達(dá)成目標(biāo),那TA也許能堅(jiān)持久一點(diǎn)。一旦小目標(biāo)達(dá)成,孩子就會(huì)有自信了。接下來,再定一個(gè)難度相仿的可實(shí)現(xiàn)小目標(biāo),有了上次的成功經(jīng)驗(yàn)和自信心,孩子會(huì)更起勁,繼續(xù)努力達(dá)成新目標(biāo),形成一個(gè)良性循環(huán),這樣不僅能增強(qiáng)孩子的自信,還能培養(yǎng)TA的自覺性能力。
自覺性是信念基礎(chǔ)上產(chǎn)生的相互對(duì)立的自我效能感、利已心理,在"責(zé)權(quán)意識(shí)"的統(tǒng)一諧調(diào)下而形成的,是一種尚處于極低級(jí)層次的士氣狀態(tài)。所謂"責(zé)權(quán)意識(shí)"是個(gè)體在行為行動(dòng)中對(duì)賦予其的目標(biāo)、責(zé)任、權(quán)利等的意識(shí),責(zé)權(quán)意識(shí)中的"目標(biāo)責(zé)任意識(shí)"源于個(gè)體信念中因志向、志愿、志趣等而對(duì)職責(zé)目標(biāo)的意識(shí),責(zé)權(quán)意識(shí)中的"權(quán)利意識(shí)"來源于個(gè)體信念中利已范疇內(nèi)的社會(huì)規(guī)范意識(shí)。 以目標(biāo)責(zé)任為中心,通過調(diào)節(jié)平衡能、責(zé)、權(quán)、利各方,就可達(dá)到激發(fā)相應(yīng)自覺性作用,而這幾個(gè)方面又都是不可偏廢的。自覺性是指人們對(duì)自己意志行動(dòng)的目的及其社會(huì)意義有明確而深刻的認(rèn)識(shí)。
如何提高自覺性、主動(dòng)性?自覺性是一種意志品質(zhì)。自覺,就是不需別人督促,自己努力做好自己應(yīng)該做的事。自覺就是當(dāng)別人在玩耍、消磨時(shí)間時(shí),他們已經(jīng)自覺的開始學(xué)習(xí)各種知識(shí)。在工作過程中,自覺性表現(xiàn)為能自覺地努力工作,憑借自己的信念來調(diào)整自身的工作行為;能**地、自覺自愿地根據(jù)工作的需要來約束自己的行為;自覺地排除工作進(jìn)程中遇到的各種困難;能自覺地評(píng)價(jià)自己的工作行為和目標(biāo)要求之間的差距,據(jù)此修正自己的行為,對(duì)企業(yè)的持續(xù)性發(fā)展、創(chuàng)新,有著舉足輕重的作用。自覺性表現(xiàn)為在完成目標(biāo)任務(wù)的過程中,對(duì)自我行動(dòng)實(shí)力的內(nèi)在感知、情緒反應(yīng)與外在意識(shí)。河北英語(yǔ)自覺性課程有哪些
自覺性屬于士氣的一種,自覺性在士氣中的特殊作用在于能夠挖掘出個(gè)體信念中極基本能量。河北英語(yǔ)自覺性課程有哪些
常有一些中學(xué)生以種種理由來為自己缺乏恒心的行為開脫。要培養(yǎng)恒心,就不能一味找借口輕易原諒自己。要經(jīng)常督促自己,制訂明確、具體、可行的計(jì)劃。定期檢查是一種自我督促,把自己的計(jì)劃掛在床頭,貼在桌上,或告訴好友、同學(xué),也是一種督促。與同伴一起實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃,可互相鼓勵(lì)、督促,提高行動(dòng)的持久性。此外,用座右銘、格言來提醒、激勵(lì)自己,也是一種有效的督促。同志年輕時(shí)有一句座右銘:"貴有恒何必三更起五更睡,無(wú)益只怕一日曝十日寒。"河北英語(yǔ)自覺性課程有哪些
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/2905934.html
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