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學(xué)習(xí)環(huán)境 選擇某個地方做你學(xué)習(xí)之處,這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館,但它必須是舒適、安靜的。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時,你應(yīng)該全神貫注于你的功課。 不能情緒波動的時候?qū)W習(xí),吉林學(xué)習(xí)方法技巧有哪些,吉林學(xué)習(xí)方法技巧有哪些??茖W(xué)研究表明,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等理工學(xué)科的時候注意力非常難集中,所以在學(xué)習(xí)之前不能有和同學(xué)爭吵,或者興奮的劇烈運(yùn)動等等情緒。否則一時間無法集中注意力而無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在學(xué)習(xí)之前要平靜心態(tài),吉林學(xué)習(xí)方法技巧有哪些,集中注意力,才可以達(dá)到事半功倍的效果。諧音記憶法,就是把有些知識按照其他同音漢字去理解。吉林學(xué)習(xí)方法技巧有哪些
輔助背誦法 指利用某些起指示作用的語文標(biāo)志幫助記誦。比如,《詩經(jīng)》二首的《伐檀》、《碩鼠》,都運(yùn)用了重章迭句、反復(fù)詠唱的形式,每章只在韻腳處換了幾個字,其余字句不變,所以,只要背過一章和換韻的那幾個字,文章就都會背誦了?!垛叶〗馀!芬晃?,可利用詞組熟誦課文:目皆全牛——目無全?!裼鋈!稳杏杏唷冀?jīng)肯綮——批郄導(dǎo)款——目不轉(zhuǎn)睛——躊躇滿志。屈原的《涉江》詩,可利用“涉”的路線,理清脈絡(luò):抒理想——渡瀟湘——上沅水——入溆蒲——憶歷史——寫“亂”章。諸如課文線索、情節(jié)發(fā)展、人物順序、邏輯軌跡、時間推移、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換、空間方位、領(lǐng)頭字句等等,都可作為背誦的標(biāo)志和助手。這就好比旅游,有了向?qū)Щ驅(qū)в螆D,游覽得既快又好,心曠神怡。吉林學(xué)習(xí)方法技巧有哪些吟誦有很多的不同體系。
吟誦與教育1、一個民族的立身之本,在于語言、哲學(xué)、宗教。而目前中國的傳統(tǒng)文化教育,于哲學(xué)和宗教幾乎談不上,不做系統(tǒng)傳授,而系統(tǒng)傳授的,往往是藝術(shù)、技術(shù)之類,總而言之,是技能,不是思想精神。對待西方文化也是同樣,只教技能,不講思想精神。于是國人之無信仰、無理想、無幸福、無聊可知矣。只有一個漢語,還在代代相傳,是為中國人的凝聚力之根。但是破壞漢語的現(xiàn)象也是比比皆是。漢語語感的喪失,也是頗可擔(dān)心之事。古典詩詞文賦,而用西方現(xiàn)代的朗誦法讀之,是為一例。古詩有音韻之美,有平仄、長短、高下、清濁、輕重、疾徐等等相間之妙;有平水一百零六韻各韻情緒之別;有唇、齒、舌、喉、鼻各聲母風(fēng)格之異;有平上去入各分陰陽八調(diào)神態(tài)之分,種種美妙神韻,如今有誰還講?只把文學(xué)當(dāng)文字看待,只解釋語詞的內(nèi)容,分析社會的背景,于形式之意,全然不顧。那還是文學(xué)嗎?試想為什么現(xiàn)代白話文很少有人背得過?如今信息,每天的白話文如塵埃滿世,但哪個能讓人記???因為我們對漢語的音韻之美、文學(xué)的形式之妙已經(jīng)不講究了。
簡單的說,掌握學(xué)習(xí)方法的意義在于更高效地學(xué)習(xí)。對于學(xué)生而言,學(xué)習(xí)方法就是指如何提高學(xué)習(xí)效果及效率的方法,而這個方法往往是帶有學(xué)生個性傾向和經(jīng)驗性的策略。 學(xué)習(xí)方法雖然通常更被中小學(xué)生關(guān)注,實(shí)際上任何人都離不開學(xué)習(xí)方法。方法是思想的成果。所以,方法的好壞體現(xiàn)的是思維品質(zhì)的優(yōu)劣。因為好的方法可以幫助人更有效率地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),所以許多人總是誤以為一定有一種方法是可以通往成功的捷徑,既然是方法就應(yīng)該有不費(fèi)力氣的方法,甚至不用付出就可以實(shí)現(xiàn)的方法,實(shí)在是大謬不堪。因為,即使有了好的方法,不去行動也不可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。方法只可以省力氣,但不可能不費(fèi)力氣。難以平衡工作和孩子的教學(xué)參與度。
吟誦的高級要求為: 1、情通古人。吟誦就是反復(fù)琢磨作者的原意,體會詩文的涵義。終有24小時,豁然貫通,與作者之心越千百年而相通,此篇之吟誦始成。 2、自成曲調(diào)。某些特別有感覺的篇目,才會反復(fù)吟誦,終至情通古人,而此時此篇的吟誦調(diào),定與基本調(diào)有了比較多的差異,而只適用于此篇。 3、修身養(yǎng)性。吟誦者把吟誦作為自娛、學(xué)習(xí)、健身的手段,成為生活的不可或缺的一部分,此時吟誦對于身心健康、養(yǎng)氣養(yǎng)性,都有重要的作用。 做到這三條,吟誦方至化境,為人生一大樂事也吟誦就是反復(fù)琢磨作者的原意。吉林學(xué)習(xí)方法技巧有哪些
義指在學(xué)習(xí)過程中,一切為達(dá)到學(xué)習(xí)目的、掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容而采取的手段、方法、途徑。吉林學(xué)習(xí)方法技巧有哪些
吟誦時注意: 1.除入聲字外所有行的尾韻拖長。 2.入聲字在古代有許多,例如月等,必須讀的短而快。 3、依字行腔。中國所有的傳統(tǒng)音樂都稱依字行腔,而唯有吟誦較嚴(yán)。吟誦力求把每個字的涵義表達(dá)得較清楚,所以與字音較貼近。因此,吟誦調(diào)一般也是比較簡單的結(jié)構(gòu),易學(xué)易記。 4、文讀語音。吟誦是必須文讀的,這樣才能較接近詩文的原貌。南方方言各有文讀語音系統(tǒng)。北方也有,而又以入聲字的處理較為突出。綜合以往的情況,可知當(dāng)代的新吟誦,也須文讀。主要是入聲字要吟短,尤其是音步所在和重要的入聲字要吟短音。押韻的字要盡量按平水韻發(fā)音,不可不使押韻。平仄不可混,如看、嘆等字,要吟平聲。其余如車讀如駒等,因與吟誦調(diào)關(guān)系不大,似可不必太嚴(yán)。 符合此三條要求的,方為吟誦。掌握此方法的人,可以吟誦任何作品。 吉林學(xué)習(xí)方法技巧有哪些
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/2908820.html
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