在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，語(yǔ)文在線家教一對(duì)一,我們**家中,只要身邊有一臺(tái)連接到互聯(lián)網(wǎng)的電腦,我們就可以開始輔導(dǎo)教學(xué)。我們不再需要疲于奔波，為了去更遠(yuǎn)的地方，找到一所更好的培訓(xùn)學(xué)校，不再需要用每天中10%以上的時(shí)間，花費(fèi)在來(lái)往課堂的路上，語(yǔ)文在線家教一對(duì)一。只要輕點(diǎn)鼠標(biāo)，我們就能連線不論是10分鐘路程還是10小時(shí)輔導(dǎo)的老師，彷如面對(duì)面交談，毫無(wú)阻隔，手機(jī)讓世界縮短了距離，語(yǔ)文在線家教一對(duì)一，網(wǎng)絡(luò)，卻讓世界沒有了距離。在線家教，讓學(xué)生與老師時(shí)刻在一起，隨時(shí)隨地都可以是課堂。上海陪睿教育科技有限公司。線上家教指的是通過應(yīng)用信息科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容傳播和快速學(xué)習(xí)的方法。語(yǔ)文在線家教一對(duì)一

優(yōu)點(diǎn)在于，一對(duì)一輔導(dǎo)，我們獲得的不**是知識(shí)，是一對(duì)一輔導(dǎo)中輔導(dǎo)人員自己的見解與思路，你要相信，同樣是一個(gè)班上的學(xué)生，基本上同樣努力，結(jié)果大不相同也不全是運(yùn)氣，肯定有一些思維上的差異，那么一對(duì)一我們家長(zhǎng)較為在意的應(yīng)該是在這個(gè)過程中獲得這樣的思考方式，這也是一對(duì)一較關(guān)鍵的，大家很容易忽略的，就像時(shí)音教育，專做985大學(xué)生輔導(dǎo)，專教學(xué)習(xí)思路，可以嘗試。要想真正發(fā)揮好一對(duì)一輔導(dǎo)的作用，在選擇一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和老師方面也是需要慎重的。首先，在輔導(dǎo)之前學(xué)生應(yīng)該明確自己當(dāng)下的學(xué)習(xí)水平，只有清楚的知道了的學(xué)習(xí)處于哪個(gè)階段，才能進(jìn)行科學(xué)有效的輔導(dǎo)。其次，選擇的輔導(dǎo)老師應(yīng)該具備多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有豐富的專業(yè)知識(shí)，俗話說“名師出高徒”，好的老師能根據(jù)學(xué)員自身的特點(diǎn)制定出合理的教學(xué)方案，從而幫助學(xué)生快速提升成績(jī)。江西9年級(jí)在線家教好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加充實(shí)，也能夠更加系統(tǒng)。

越來(lái)越多的報(bào)告、調(diào)查、研究顯示在線家教學(xué)習(xí)行業(yè)的發(fā)展沒有任何放緩的跡象。事實(shí)上，越來(lái)越多的個(gè)人、企業(yè)、認(rèn)識(shí)到了在線學(xué)習(xí)的高校與便捷從而轉(zhuǎn)向在線學(xué)習(xí)。這里將為你呈現(xiàn)2015年在線家教學(xué)習(xí)的一些重要統(tǒng)計(jì)數(shù)字，其中有些可能會(huì)讓你吃驚。 1、全球在線學(xué)習(xí)行業(yè)收入2010年的321億美元，預(yù)計(jì)到了2015年，收入將達(dá)到1070億美元。 2、每個(gè)國(guó)家對(duì)在線學(xué)習(xí)的接受程度都不一樣。接受程度高，在線自主學(xué)習(xí)增長(zhǎng)就快。在2015年，全球增長(zhǎng)較快的國(guó)家是印度，增長(zhǎng)率在55%。中國(guó)排名第二，增長(zhǎng)率為52%。 3、隨著在線學(xué)習(xí)行業(yè)的發(fā)展，LMS的市場(chǎng)產(chǎn)值也必將增加。預(yù)計(jì)，到2018年，LMS的市場(chǎng)產(chǎn)值將達(dá)到78億美元。 4、2012年，移動(dòng)學(xué)習(xí)的產(chǎn)品和服務(wù)主要購(gòu)買者為美國(guó)、日本、韓國(guó)、中國(guó)、印度。預(yù)計(jì)到2017年，移動(dòng)學(xué)習(xí)的產(chǎn)品和服務(wù)主要購(gòu)買者將變?yōu)橹袊?guó)、美國(guó)、印度尼西亞、印度、巴西。

家長(zhǎng)要加強(qiáng)管理和監(jiān)督。在線家教輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)和弊端決定了這一學(xué)習(xí)方式更加適合學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)的孩子。對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差的孩子而言，要運(yùn)用這一學(xué)習(xí)方式，家長(zhǎng)必須加強(qiáng)監(jiān)督和管理。要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我管理時(shí)間。假期里，何時(shí)起床、何時(shí)休息、何時(shí)聽線上家教輔導(dǎo)課、何時(shí)鍛煉身體等，要讓孩子制定一個(gè)明確的作息時(shí)間表，并督促其按規(guī)定的時(shí)間完成各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)于孩子參與的在線家教輔導(dǎo)課程，家長(zhǎng)不可放任自流，要隨時(shí)檢查學(xué)生的聽講記錄以及作業(yè)完成情況。線上教學(xué)由于教師資源流動(dòng)性強(qiáng)，教師信息更加透明，將加速教師資源的優(yōu)勝劣汰。

在線家教優(yōu)勢(shì): 優(yōu)勢(shì)一：節(jié)源開流 節(jié)源開流是現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展所需，也是我們一直倡導(dǎo)的，網(wǎng)絡(luò)教育通過平臺(tái)進(jìn)行教授、學(xué)習(xí)，很大程度上積累了成本，而這些費(fèi)用可以用在為學(xué)生提供性價(jià)比更好的學(xué)習(xí)上，如招募更多的授課老師、使用更多更好的教學(xué)設(shè)備、減低學(xué)生的費(fèi)用等。 優(yōu)勢(shì)二：學(xué)歷為名校學(xué)歷 截止目前為止，已有68所高校獲批開展遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)，他們或叫網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院或叫遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)院，學(xué)生在規(guī)定的期限內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃中所有的課程及其他安排，畢業(yè)后獲得學(xué)歷均為重點(diǎn)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷。在線家教促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式變革，對(duì)于學(xué)習(xí)者，在線家教特有的時(shí)間空間優(yōu)勢(shì)能讓學(xué)生隨時(shí)隨地自由學(xué)習(xí)。江西9年級(jí)在線家教

從宏觀層面出發(fā)，教育市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)階段在供求兩端都具備充分條件。語(yǔ)文在線家教一對(duì)一

在線家教作為校外培訓(xùn)的一種模式，一直以來(lái)也存在魚龍混雜的狀況。在線家教能否達(dá)到家長(zhǎng)、學(xué)生的預(yù)期效果并物有所值，既是家長(zhǎng)們的擔(dān)憂和煩惱，也是公共服務(wù)的難點(diǎn)和痛點(diǎn)。有需求就必然有市場(chǎng)，“補(bǔ)課經(jīng)濟(jì)”的利益驅(qū)動(dòng)下，校外培訓(xùn)因?yàn)楦鱾€(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的惡性競(jìng)爭(zhēng)，加劇了行業(yè)混亂局面。教育本身具有公共屬性，如何把公益性和市場(chǎng)對(duì)接起來(lái)，離不開制度性創(chuàng)新。在教育領(lǐng)域，延時(shí)課后服務(wù)一直是家長(zhǎng)、老師、學(xué)校和相關(guān)部門的難題，大家都一直再找較優(yōu)方案。在部分地方，由地方公共財(cái)政兜底，實(shí)行的**課堂延時(shí)服務(wù)。從效果看，此種解決方案既實(shí)現(xiàn)了學(xué)生交接“無(wú)縫銜接”，又解決家長(zhǎng)的錯(cuò)時(shí)煩惱，又適當(dāng)增加了教師的收入，可謂一舉多得。語(yǔ)文在線家教一對(duì)一

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