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聯(lián)系我們南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校
聯(lián)系人:郭奕成
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明確播音掌管專業(yè)需求什么樣的學(xué)生。首先,要有規(guī)范,規(guī)范的普通話。詳細(xì)體現(xiàn)在考生在朗誦和攀談時(shí),根本聽(tīng)不出有方言語(yǔ)調(diào),詞匯用法、詞法用法要規(guī)范、規(guī)范。第二,清晰的口齒和圓潤(rùn)的嗓音。發(fā)聲健康,發(fā)音部位。發(fā)音辦法到位、正確;發(fā)音咬字不含糊、不脫嚕、不吃字等;音質(zhì)悅耳 且有必定的明亮度和彈性,有較自若的氣味狀況,聲響不干、不澀、不沙、不啞、不噪、不弱。第三,有較好的言語(yǔ)感受能力和表達(dá)能力。能透過(guò)文字言語(yǔ)感受其深層意蘊(yùn),對(duì)所播的內(nèi)容都能做到有感而發(fā),情動(dòng)于衷,聲情并茂, 表達(dá)精確、明顯,九江高考播音主持培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章、生動(dòng)、積極、順利、完整;朗誦、評(píng)述、掌管能做到言之有物,九江高考播音主持培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章、言之有序、言之有味、言之有目標(biāo),具有較強(qiáng)的***力。指定稿件播報(bào)是考察考生的語(yǔ)言面貌,九江高考播音主持培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章、閱讀能力和表達(dá)能力,通常是考官為考生準(zhǔn)備一篇短文。九江高考播音主持培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章
發(fā)音時(shí),顴肌提起,似興奮地要唱的感覺(jué),又似笑的感覺(jué)。但這個(gè)笑,不是咧嘴笑,咧嘴笑的口腔狀態(tài)使嘴角緊,口腔扁,聲音發(fā)嗲,顯得小氣。提顴肌,此時(shí)口腔前上部有展寬感,鼻孔亦隨之有些張大,唇齒相依,呈微笑狀。
三、松下巴,手握拳,用指背頂住下巴,空咬東西,不要太用力。打牙關(guān),張口左右搖擺松動(dòng)下巴。
在吐字發(fā)音過(guò)程中,下巴即下頜向內(nèi)微收,處于放松,從容的狀態(tài),不能著意,更不能著力。如果打開(kāi)口腔的意識(shí)及著力點(diǎn)放在下巴上,不僅會(huì)導(dǎo)致喉部緊張發(fā)音費(fèi)力、口型不雅觀,更重要的是由于口腔這個(gè)共鳴腔形狀不穩(wěn)定,基本處于大撒口的狀態(tài)。這樣,使得聲音難聽(tīng),顯得傻氣。
九江高考播音主持培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章因此,報(bào)考播音主持專業(yè)的考生具備清晰地口齒和圓潤(rùn)的嗓音條件是非常重要和必要的。
芳華播音主持師資
劉曉東 江西廣播電視臺(tái)主持人,江西省朗誦與語(yǔ)言藝術(shù)協(xié)會(huì)理事,播音員,普通話水平甲等,省級(jí)普通話測(cè)試員,司儀培訓(xùn)講師。取得中國(guó)傳媒大學(xué)“廣播電視新聞學(xué)”碩士學(xué)歷,從事播音主持工作10多年。對(duì)于廣播主持,曉東可謂是駕輕就熟。無(wú)論是行業(yè)培訓(xùn),還是高考藝術(shù)培訓(xùn),抑或是少兒語(yǔ)言表演的培訓(xùn),曉東老師在課堂
上仿佛有無(wú)限的激情,他幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)的表情、活潑的教學(xué)風(fēng)格,不但可以迅速hold住學(xué)生,更能讓家長(zhǎng)心滿意足。
這就是我們平常所說(shuō)的裂,這樣重復(fù)進(jìn)行,這一節(jié)是聽(tīng)不到聲音的。第三節(jié)是撇,先把雙唇撅起來(lái),然后呢,向左歪再向右歪替換進(jìn)行第四節(jié)是繞,雙唇緊閉,撅起,然后,左轉(zhuǎn)360度,再向右轉(zhuǎn)360度,這樣替換進(jìn)行,這里應(yīng)該注意到向左轉(zhuǎn)多少圈,那么向右就應(yīng)該轉(zhuǎn)多少圈,這是繞。
四、舌部操,節(jié)伸舌,把口開(kāi)大,提顴,要感覺(jué)鼻孔稍微張開(kāi)一些,然后努力地把舌頭往外伸,舌尖越尖越好,伸完了以后,再往回縮,縮到比較大的程度,這樣重復(fù)來(lái)做。第二節(jié)刮舌,舌尖抵下齒背,舌體貼住齒背,隨著張嘴,用上門齒齒沿刮舌葉、舌面,使舌面能逐步上挺拱起,
只有在準(zhǔn)確把握語(yǔ)氣的基礎(chǔ)上才能發(fā)揮其能動(dòng)作用,在語(yǔ)流的節(jié)奏變化中將語(yǔ)氣中所包含的神韻顯現(xiàn)出來(lái)。
★ 藝術(shù)院校播音主持專業(yè)考試內(nèi)容 ①朗誦(自備作品脫稿背誦:現(xiàn)代詩(shī)歌、散文、寓言、臺(tái)詞、小說(shuō)片斷任選一篇,要求基調(diào)把握精確、節(jié)奏改變明顯、嗓音圓潤(rùn)?quán)诹?、聲情并茂、以情?dòng)聽(tīng),時(shí)刻在2分鐘之內(nèi)); ②言語(yǔ)(普通話語(yǔ)音面貌測(cè)試:聲、韻、調(diào)、音變要求精確、明晰,言語(yǔ)表達(dá)流通自如); ③即興命題評(píng)述(要求普通話規(guī)范、口語(yǔ)流通、立意深刻、主題杰出、層次分明、邏輯謹(jǐn)慎;考生抽題后評(píng)述,時(shí)刻在2分鐘之內(nèi))。供學(xué)生和家長(zhǎng)們作為參考。要求考生音質(zhì)明亮悅耳,發(fā)生集中聲音潤(rùn)朗堅(jiān)實(shí),唇、舌、齒運(yùn)用靈活自如,聲音有一定的彈性,吐字發(fā)音清晰。鷹潭官方播音主持培訓(xùn)價(jià)格
在考試科目的日常教學(xué)中,適當(dāng)融入聲,臺(tái),形,表等方面的培訓(xùn),提高學(xué)生的整體素質(zhì)。九江高考播音主持培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章
聲母發(fā)音鍛煉的是播音掌管考生的吐字和發(fā)音,芳華播音掌管訓(xùn)練校園領(lǐng)航訓(xùn)練依據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) (一) /b、p、m/ 的操練 雙唇音在播音員的口中一般不會(huì)發(fā)音部位的錯(cuò)誤。只是大部分人發(fā)這三個(gè)音時(shí),唇顯得無(wú)力; 有的播音員在播音時(shí),咧嘴唇,影響了口腔開(kāi)度,同時(shí)力氣也會(huì)渙散,其成果雙唇的爆發(fā)力必然削弱,字音的明晰度下降; 聲母/m/的發(fā)音力氣不行,鼻音顏色就會(huì)加重,字音悶暗。有人發(fā)音時(shí)雙唇抿起,影響了音準(zhǔn),延緩了發(fā)音動(dòng)程,句子也不會(huì)流通; 聲母/p/的發(fā)音,氣流太強(qiáng),則會(huì)發(fā)生噪音,話筒傳出“噗噗”的聲音; 日子中這三個(gè)音不用太考究,但是播音中要求字音精確,明晰響亮,必須加強(qiáng)這三個(gè)音的力度; 注意:唇部收緊,接觸有力,小腹要有控制,氣流集中,力氣集中在雙唇部,這樣聲音也就集中了; 還要注意:雙唇后面帶的圓唇韻母/o/,而不是/e/,有的播音員由于受了方音影響把播送—— guang bo 讀成了 guang be ; 操練雙唇音的方法很多,如何操練雙唇打響;音節(jié)表中雙唇聲母和韻母相拼音節(jié),還有改換四聲的操練,兩字詞,繞口令等。 九江高考播音主持培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章
南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校主要經(jīng)營(yíng)范圍是教育培訓(xùn),擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場(chǎng)口碑。公司業(yè)務(wù)分為藝考培訓(xùn),文化課補(bǔ)習(xí),特殊類專業(yè)培訓(xùn),高考志愿填報(bào)等,目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn),為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司注重以質(zhì)量為中心,以服務(wù)為理念,秉持誠(chéng)信為本的理念,打造教育培訓(xùn)良好品牌。南昌芳華藝校秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營(yíng)理念,全力打造公司的重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力。
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