交談記憶法 和同學一起討論交談較近記憶的知識，是較有效的記憶方法，北京學習方法模式。談話時，交談知識的內容會使自己尚未扎根的記憶和沒有自信的記憶，經過交談變成確實的記憶，會更加牢固地印在腦海，北京學習方法模式。 不論是稍微模糊的記憶，或是很自信正確無誤的記憶，都可以討論。即使閱讀相同的材料，由于各人的理解能力不盡相同，也許你的同學知道得很清楚；相反的，北京學習方法模式，你很清楚的地方，你的同學也許模糊不清。因此，這種交談能夠補充彼此在記憶上的弱點。而且當我們要把知道的事情說出來時，會感覺到當初記憶時缺乏完整的整理。這些不足都可以從交談中得到彌補。如果沒有交談對象，可以把墻面或其他作為喜歡聽你交談的對象。預習的好處能發(fā)現(xiàn)自己知識上的薄弱環(huán)節(jié)。北京學習方法模式

吟誦的體系 一、吟誦的語音，與當?shù)胤窖杂忻芮械年P系。但是，沒有全部用方言口語語音吟誦的。吟誦使用的是文讀系統(tǒng)的語音。在北方，更接近官話，在南方，更接近當?shù)胤窖?。文讀與方言口語的差異，在北方可在10%—30%左右，在南方更大，較多者甚至可達到80%。 二、吟誦的腔調，舊稱為吟詩調、讀書調等，我們統(tǒng)稱吟誦調，在音樂學上的分類屬于民歌的小調類。此前學界的關注極少。 三、吟誦調與當?shù)氐囊魳敷w系相近，與當?shù)氐淖诮桃魳贰⒚窀?、琴歌、戲曲、說唱等都可能有互相影響的關系。吟誦調各地都不一樣。一片地區(qū)也有相對固定流行的吟詩調，但是細究起來，則代代不同、人人不同、次次不同。 四、吟誦調和吟誦的方法，對于中國音樂，尤其是聲樂的影響非常大。中國音樂體系的很多特點，都與吟誦有密切的關系。 五、吟誦是自娛的，不是表演藝術。更重要的是，吟誦是學習方法。怎樣去吟誦一篇詩文，實際上就是怎樣理解這篇詩文。學習者往往通過反復吟誦，不斷修正，達到對詩文的記憶和理解。江西7年級學習方法輔助背誦法指利用某些起指示作用的語文標志幫助記誦。

諧音形象記憶法 所謂諧音記憶法，就是把有些知識按照其他同音漢字去理解，使原來無意義的音節(jié)變成有意義的詞句。使之生動、有趣、收到意想不到的效果。 用諧音法常?？梢院苡腥さ赜涀∧承v史年代 緊迫記憶法 當人全神貫注去記憶時，由于自身的惰性干擾、自我壓抑、情緒波動干擾都能降到較低點，而潛潛在的記憶能力，在沖破這些干擾、壓抑之后，當然容易開發(fā)出來，于是記憶效率常常是平常的兩倍，甚至是三倍、四倍。這主要強調珍惜時間，意識到一分鐘的寶貴，增強全身心進入記憶狀態(tài)的能力。

理解記憶法：在積極思考、達到深刻理解的基礎上記憶材料的方法，叫做理解記憶法。由于理解是記憶的前提和基礎，因此，理解是較基本較有效的記憶方法。 只有深刻理解了的知識才能牢固地記住它。所謂理解是指當提到某一知識時，頭腦中就能夠想到跟它有關的事實，知道它的應用或意義，了解它跟有關知識的聯(lián)系。 　　理解基礎上的記憶和記憶前提下的理解相統(tǒng)一。感性認識是理性認識的基礎，沒有記憶，不可能上升到理解；而理性認識比感性認識更可靠、更正確、更深刻，沒有理解，記憶就像散沙～樣，失去應用的價值。四類經典學習方法：正強化、負強化、消退、懲罰。

簡單的說，掌握學習方法的意義在于更高效地學習。對于學生而言，學習方法就是指如何提高學習效果及效率的方法，而這個方法往往是帶有學生個性傾向和經驗性的策略。 　　學習方法雖然通常更被中小學生關注，實際上任何人都離不開學習方法。方法是思想的成果。所以，方法的好壞體現(xiàn)的是思維品質的優(yōu)劣。因為好的方法可以幫助人更有效率地實現(xiàn)目標，所以許多人總是誤以為一定有一種方法是可以通往成功的捷徑，既然是方法就應該有不費力氣的方法，甚至不用付出就可以實現(xiàn)的方法，實在是大謬不堪。因為，即使有了好的方法，不去行動也不可能實現(xiàn)目標。方法只可以省力氣，但不可能不費力氣。預習有利于弄清重點、難點所在，便于帶著問題聽課與質疑。江西7年級學習方法

難以平衡工作和孩子的教學參與度。北京學習方法模式

“五次反復法” 為了使背誦的課文長期不忘，有的教師就采用此法，即早讀時重背昨天課堂上背過的內容，這是次反復。第二次批復是每個單元結束后，同時進行第三次反復，這就是把上單元已過關的課文再重復背誦一次。第四次和第五次反復，主要是結合期中、期末的復習進行。 1:興趣是較好的方法,培養(yǎng)興趣 2:讀書是智慧的鑰匙---猶太人的精神財富 3:你自己是你過去的累積形成的，你的成功是你的過去點滴累積的，所以平時要注意積累，要養(yǎng)成正確的思維模式。要重視積累，才能成功。 4空杯心態(tài):舉例:小孩子心態(tài)，即保持一種好奇心。 5學習的一種方法只要復制他人的行為就可以.重要，復制學習好的人的好習慣,名人成功的總結.雖然一個人一種方法，但也可以借鑒一下。北京學習方法模式

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