線上線下一對一答疑輔導(dǎo)有什么區(qū)別？1、價(jià)格。從實(shí)際上考慮，同樣的價(jià)格，你在線下只能購買較便宜的課程，講究，但是線上你卻可以選擇較好的老師和課程。2、售后服務(wù)問題。對家長而言，學(xué)而思雖然貴但是一直好評不斷，其中一個(gè)比較重要的原因是退課不拖沓，這點(diǎn)比較多機(jī)構(gòu)都有些問題，線下課程英語金額大退款難成大問題，但是線上卻好一些，因?yàn)樗麄兏谝饩W(wǎng)上的名聲，要知道他們都是網(wǎng)課，本來家長信任感就不如線下有個(gè)校區(qū)強(qiáng)，云南初中答疑輔導(dǎo)，所以他們特別在意網(wǎng)上口碑。3、上課時(shí)間。雖然線上課程是有各種好，但是上課，云南初中答疑輔導(dǎo)，一節(jié)課時(shí)間不適合超過半個(gè)小時(shí)，上課頻率高但是一節(jié)課時(shí)間不長是線上一對一的特點(diǎn)，時(shí)間長了小孩坐不住，而線下普遍都一節(jié)課45分鐘會比較好，云南初中答疑輔導(dǎo)，從實(shí)際考慮，你不可能經(jīng)常去上課，所以一次上課時(shí)間肯定是盡可能長，一節(jié)課半個(gè)小時(shí)就相當(dāng)于你剛坐下，就要下課，沒學(xué)什么。個(gè)別答疑輔導(dǎo)的地點(diǎn)原則上為教師所在單位的教師辦公室。云南初中答疑輔導(dǎo)

選擇線上答疑輔導(dǎo)一定要仔細(xì)研究他的課程服務(wù)體系，比如，什么樣的模式能讓孩子及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)？孩子一節(jié)課下來有吸收了多少知識？這些都是在選擇網(wǎng)校時(shí)要考慮的問題。我為孩子選擇的陪伴優(yōu)學(xué)設(shè)有在線隨堂檢測、專屬學(xué)習(xí)報(bào)告等項(xiàng)目，這些都能比較好的解決這些問題，讓孩子在課堂上的掌握情況一目了然。教學(xué)模式比較重要，什么樣的教學(xué)模式更能提起孩子對學(xué)習(xí)的興趣？之前有試聽過一些小平臺的網(wǎng)絡(luò)授課模式，內(nèi)容是比較生硬的，大多數(shù)孩子面對這種授課方式都提不起興趣。陪伴優(yōu)學(xué)是我試聽后覺得效果比較好的，孩子也比較認(rèn)可他家的直播互動課堂，真的是可以讓孩子輕輕松松就能享受到國內(nèi)較優(yōu)越的教育資源。云南初中答疑輔導(dǎo)在線答疑輔導(dǎo)系統(tǒng)本著簡單、適用、高效的原則，實(shí)行通用化、標(biāo)準(zhǔn)化、智能化、人性化的產(chǎn)品設(shè)計(jì)思想。

家庭學(xué)計(jì)劃如下：星期一認(rèn)真完成作業(yè)，翻閱語數(shù)英的課堂記錄筆記，做英語的課外閱讀題，將錯(cuò)題記錄下來，找出自己錯(cuò)的原因。完成這項(xiàng)以后，再做一些語文有的閱讀理解題。星期二完成作業(yè)，把各科筆記看一遍，做英語題目，記錄錯(cuò)題。再仔細(xì)復(fù)數(shù)學(xué)，在完成課內(nèi)知識的基礎(chǔ)下了解一些課外的知識題。星期三將學(xué)過的英語課文讀一遍，完成作業(yè)翻閱筆記，完成英語課外閱讀，積累錯(cuò)題，并將所有題目翻閱一遍，遮住答案再做一遍，檢查對錯(cuò)。星期四完成作業(yè)，將各科筆記看一遍，按例完成練，并記錄錯(cuò)題，將，歷史，地理，生物，美術(shù)系統(tǒng)復(fù)一遍。星期五先把一周的知識都看一遍，再完成作業(yè)。(由于作業(yè)較多，所以先復(fù)，再用大量時(shí)間完成。兩天閱讀課本，翻看筆記，參加課外班。

父母如何對學(xué)生答疑輔導(dǎo)： 兒童的家庭教育是教育中極重要的部分，家庭作業(yè)是學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。家長如何幫助小學(xué)生更好地完成作業(yè)？讓我給你一些建議。 一個(gè)禁忌是“伴隨閱讀”。 有些家長為了不讓孩子半心半意，袖手旁觀，這是可以理解的，但這種“陪讀”會造成孩子的緊張，不利于學(xué)習(xí)。父母應(yīng)該適當(dāng)?shù)乇O(jiān)督他們的孩子，但永遠(yuǎn)不要陪他們?nèi)ド蠈W(xué)。許多家長習(xí)慣于用這種方式對待學(xué)生，并將在未來改變這種方式。 第二，避免“互相指責(zé)”。 一些家長在做作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)自己的孩子做錯(cuò)或不能做作業(yè)時(shí)，會立即指出，這將阻礙孩子**思考能力的發(fā)展。不管是對還是錯(cuò)，這是孩子們對問題的理解。 三個(gè)禁忌，“表示你自己去做。” 一些父母擔(dān)心他們的孩子累了，經(jīng)常代替他們的孩子做作業(yè)。小學(xué)生的家庭作業(yè)往往是奠定基礎(chǔ)的東西，但被父母的替代工作削弱了。集體答疑輔導(dǎo)是在教學(xué)進(jìn)行一個(gè)階段后，針對多數(shù)學(xué)生存在的共性問題、疑點(diǎn)、難點(diǎn)組織學(xué)生集中答疑輔導(dǎo)。

完善教學(xué)考核和激勵(lì)機(jī)制，持續(xù)教師教學(xué)**動力。加大在線課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和評估力度，引導(dǎo)教師積極創(chuàng)新答疑輔導(dǎo)模式和答疑輔導(dǎo)方法，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)**深度融合。進(jìn)一步完善教學(xué)考核與激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化答疑輔導(dǎo)工作量計(jì)算辦法，鼓勵(lì)教師開展線上線下混合教學(xué)。通過設(shè)置教改項(xiàng)目等方式，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師積極投身線上教學(xué)**與創(chuàng)新，積累匯聚高質(zhì)量教學(xué)成果，帶領(lǐng)帶動線上線下答疑輔導(dǎo)互動發(fā)展。積極參與國家或省級數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)開放、校外共享，穩(wěn)步推進(jìn)在線開放課程等教學(xué)資源、答疑輔導(dǎo)建設(shè)。同步在線答疑輔導(dǎo)指的是學(xué)生與教師在同-時(shí)間、不同地點(diǎn)，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的交流。云南初中答疑輔導(dǎo)

答疑是由學(xué)生提出具體的問題， 由助教進(jìn)行有針對性地回答；云南初中答疑輔導(dǎo)

線上答疑答疑輔導(dǎo)的策略和方法：要注重對學(xué)習(xí)困難的深入引導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)，不可避免地會遇到一些學(xué)習(xí)困難。此時(shí)，在線答疑答疑輔導(dǎo)的教師具有不可替代的作用。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，教師應(yīng)該首先引導(dǎo)他們進(jìn)行自我解釋，也就是解釋對問題的理解。借助這個(gè)過程，可以比較快發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解不當(dāng)或不足，從而明確自己的方向。接下來，教師可以為學(xué)生提供理解的支持，從簡單的一步開始，按照小步驟的原則，一步一步引導(dǎo)學(xué)生的理解深入，直到學(xué)生完全解決自己的困難。結(jié)尾，有必要測試學(xué)生的理解程度，以確保真正克服了學(xué)習(xí)困難。這種在線答疑答疑輔導(dǎo)往往比課堂上的小組答疑答疑輔導(dǎo)更具針對性和有效性。進(jìn)一步縮短師生之間的情感距離。云南初中答疑輔導(dǎo)

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