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學習習慣--態(tài)度:每次上課前,一定要把老師準備講的內(nèi)容預(yù)習好,把不好理解的、不會的內(nèi)容做好標記,在老師講到該處時認真聽講。如果老師講了以后還不會,一定要再問老師,直到明白為止。當一個問題問了兩遍三遍還不會時,一般的同學就不好意思問了,千萬別這樣,老師們較喜歡“不問明白誓不罷休”的性格了。上課時要認真聽講,認真思考,做好筆記。做筆記時一定要清楚,因為筆記的價值比課本還要大,將來的復(fù)習主要靠它。課下首先要做的不是做作業(yè),而是把筆記、課本上的知識點先學好,該記的內(nèi)容一定把它背熟,廣東學習習慣怎么培養(yǎng),廣東學習習慣怎么培養(yǎng)。這樣會提高你做作業(yè)的速度,即平常說的“磨刀不誤砍柴功”。做作業(yè)時應(yīng)該**思考,實在不能解決的問題,再和同學、老師商量,廣東學習習慣怎么培養(yǎng)。課前預(yù)習可以掃除課堂學習的知識障礙,提高聽課效果。廣東學習習慣怎么培養(yǎng)
有些同學,學習“磨(洋工)” 磨得厲害,平時看書作業(yè),心不在焉,算算時間到是耗得比較多,效益不好。其原因就是沒有形成專時**、講求效益的習慣。學習,應(yīng)該速度、質(zhì)量并重,在規(guī)定時間內(nèi),按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。這個道理大家都明白,但真正要做到,并不是一件容易的事,同學們應(yīng)該記住,一旦你坐到書桌前,就應(yīng)該進入適度緊張的學習狀態(tài)。每次學習之后,要評價自己做得如何,必要時要得到老師及家長的督促。堅持下去,就能形成專時**的好習慣。做到該學時學,該玩時玩。廣東學習習慣怎么培養(yǎng)養(yǎng)成良好的學習習慣,有利于培養(yǎng)自主學習能力。
好的學習習慣就是:記筆記和錯題本的正確使用。每個學生我相信都會在上課時記筆記。但是學霸和學渣的區(qū)別就在于學渣記完筆記就扔在一邊不管了,而學霸還要課下把課堂筆記精心整理,還有在做練習題目的時候把課堂筆記和錯題本結(jié)合起來。錯題本可不是只要把自己做錯的題目抄在本上就行了。如果只是機械抄題那樣還不如不抄,多節(jié)約點紙張多好。錯題本的正確用法是:需要你把你自己的錯題變得以后不會再做錯。要讓錯題本起到未雨綢繆和防微杜漸的作用。說白了就是讓自己以后做題少犯錯誤。錯題本旨在記錄錯題的原因和當初你錯的思路。然后再加上正確解題的方法和解題思路。然后還要在復(fù)習階段多做做錯過的題目。直到把正確解法爛熟于心不再出錯為止。然后什么時候錯題本上的題目,全部再次考試出現(xiàn)時不再做錯了。那么你的錯題本的功效就起作用了。學霸們也是普通人,他們只是掌握了更正確的學習手段而已。
在同樣的教材、同樣的老師授課的情況下,影響學生學習成績的因素主要有兩個方面,一是智商,二是習慣。智商的高低,先天的稟賦是關(guān)鍵;而良好的學習習慣,卻完全取決于后天的培養(yǎng)。對于一個學校的幾個平行班來說,學生在天賦方面總體的平均水平是基本一致的,那么,決定這個班級學生學習成績的關(guān)鍵因素,就只有學習習慣了。那些學習成績突出的班集體,學生普遍具有主動預(yù)習、認真聽講、勤于思考、敢于質(zhì)疑、按時完成作業(yè)等良好的學習習慣。因此,要想從整體上提高班級的學習成績,在創(chuàng)建良好班風的同時,一定要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。考試目的是讓你了解對某學科知識的掌握程度。
好的習慣包括:合理把握學習過程的習慣。學習過程包括聽課,預(yù)習,復(fù)習,作業(yè)等多個環(huán)節(jié),只有合理把握,才能收到良好的效果。要養(yǎng)成認真預(yù)習的習慣。比較多同學只重視課堂上認真聽講,課后完成作業(yè),而忽視課前預(yù)習,有的同學根本沒有預(yù)習,其中較主要的原因不是因為沒有時間,而是因為沒有認識到期預(yù)習的重要性。那么預(yù)習有什么樣好處呢?課前預(yù)習可以掃除課堂學習的知識障礙,提高聽課效果;還能夠復(fù)習、鞏固已學的知識,較重要的是能發(fā)展學生的自學能力,減少對老師的依賴,增強單獨性;預(yù)習可以加強記課堂筆記的針對性,改變學習的被動局面。養(yǎng)成良好的學習習慣,有利于激發(fā)學生學習的積極性和主動性;有利于形成學習策略,提高學習效率。廣東學習習慣怎么培養(yǎng)
教給學生培養(yǎng)學習習慣的方法 習慣的養(yǎng)成是一個過程,既需要一定的時間,也需要一定的方法。廣東學習習慣怎么培養(yǎng)
良好的學習習慣:有條理。做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時間,學習用具的收拾要有規(guī)律,書本存放在書包或書桌上要有一定的次序等等。東西存放無規(guī)律,要用時東尋西找,極易影響學習情緒。同理,如果做作業(yè)時不講條理,東一榔頭西一棒子,學習效率肯定就高不了。在學習過程中形成的習慣,不但決定了考試成績績,而且在比較大程度上決定了未來的人生高度。即便是這些習慣看起來微不足道、毫不起眼,時間一長,威力就顯現(xiàn)出來了,無論是正面作用還是反面作用。廣東學習習慣怎么培養(yǎng)
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/3041043.html
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