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產(chǎn)品關(guān)鍵詞:甘肅自覺(jué)性培育多少錢,自覺(jué)性
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詳細(xì)說(shuō)明
心理學(xué)老師說(shuō),培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,是讓孩子走向**學(xué)習(xí)的必由之路,能為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。一個(gè)人的成長(zhǎng),極終還是靠個(gè)體的自覺(jué)達(dá)到自我的發(fā)展與完善,任何外在的力量都無(wú)法替代個(gè)體內(nèi)在的原動(dòng)力。所以,越早意識(shí)到這一點(diǎn),對(duì)孩子的成長(zhǎng)越有利,甘肅自覺(jué)性培育多少錢。調(diào)查顯示,對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚興趣、自覺(jué)性強(qiáng)的學(xué)生,大都能專心聽(tīng)講,注意力集中,肯動(dòng)腦筋,愛(ài)提問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè)。而那些缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性的學(xué)生,學(xué)習(xí)上往往很被動(dòng),不專心,甘肅自覺(jué)性培育多少錢,敷衍了事,遇到困難易產(chǎn)生消極畏難情緒,甘肅自覺(jué)性培育多少錢,把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)。自覺(jué)性的要求:有鮮明的原則立場(chǎng)。甘肅自覺(jué)性培育多少錢
有很多父母,苦口婆心告訴孩子要閱讀,自己在家中卻從不讀書(shū);孩子一玩手機(jī)就發(fā)脾氣批評(píng)他,自己卻拿著手機(jī)玩?zhèn)€不停;告訴孩子要與人為善,不在背后說(shuō)人壞話,自己卻總喜歡對(duì)別人的事說(shuō)三道四。平時(shí)我們沒(méi)少給孩子立規(guī)矩,也沒(méi)少教訓(xùn)孩子,可孩子變化有限,無(wú)論你怎么對(duì)他們苦口婆心的說(shuō),他們依然我行我素。其實(shí),有時(shí)不得不檢討一下我們自已,是不是我們就沒(méi)有以身作則,沒(méi)給孩子做榜樣,是不是我們的形為影響了孩子,才會(huì)讓孩子缺乏自覺(jué)性。甘肅自覺(jué)性培育多少錢自覺(jué)性層次驕傲焦躁心態(tài)的產(chǎn)生表明了自我效能感和利已心理是對(duì)立的關(guān)系。
只有你深切地意識(shí)到,孩子的“自覺(jué)性”是從哪兒來(lái)的,你才能真正改變與孩子的溝通方式。而且父母在孩子年紀(jì)越小的時(shí)候越早做出這樣的改變,孩子的獲益也會(huì)更多、更明顯。當(dāng)然,讓孩子學(xué)會(huì)自我負(fù)責(zé),成為一個(gè)有自覺(jué)性的人,我建議父母?jìng)兎攀郑⒉皇钦f(shuō)徹底撒手。你可以也必須給孩子制定必要的規(guī)則,只是在制定規(guī)則的時(shí)候,你可以邀請(qǐng)孩子一起加入。不要把問(wèn)題,看作是孩子這個(gè)人的問(wèn)題,那些都是成長(zhǎng)中難免會(huì)遇到的挑戰(zhàn)。作為父母,極重要的職責(zé)也不是在遇到問(wèn)題時(shí)“修理”孩子,而是給予他支持,和他一起面對(duì)、共同想辦法解決問(wèn)題,并且,始終相信你的孩子。
從興趣入手,逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,喜歡依賴家長(zhǎng),老師,似乎這樣才學(xué)得踏實(shí)。我覺(jué)得這樣下去是不行的,特別是孩子進(jìn)入四五年級(jí)以后,學(xué)習(xí)任務(wù)加大,功課難度加深,如果事事要家長(zhǎng),老師扶助,老師,家長(zhǎng)累,孩子也累,而且不利于養(yǎng)成孩子主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了早點(diǎn)放手讓他學(xué)會(huì)自己走路,在做題時(shí),學(xué)生來(lái)問(wèn)我,一般簡(jiǎn)單的題,我就啟發(fā)引導(dǎo)他自己動(dòng)腦思考;對(duì)確實(shí)有難度的習(xí)題,就適當(dāng)點(diǎn)撥,啟發(fā)孩子的思維。有些題還讓他畫(huà)個(gè)圖出來(lái),這樣數(shù)學(xué)題就變得很簡(jiǎn)單了,把難題也變成簡(jiǎn)單易懂的題。學(xué)生也不再覺(jué)得解決問(wèn)題的題難了,雖然成績(jī)還不是很理想,但自覺(jué)性的培養(yǎng)對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)會(huì)起到很大幫助。缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性的孩子在預(yù)習(xí)時(shí)往往是走馬觀花地草草看一遍教材應(yīng)付了事。
孔慶東的故事就是在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)并保持住了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,讀書(shū)慢慢成為他生活中不可或缺的一部分。因此,一定要努力幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。而高壓下,孩子是不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的。高壓的結(jié)果,孩子會(huì)把能量集中在和家長(zhǎng)對(duì)抗上,時(shí)刻準(zhǔn)備著在家長(zhǎng)給自己提意見(jiàn),挑毛病時(shí),要怎么解釋,怎么回?fù)羯?。所以說(shuō),要想讓孩子對(duì)做一件事有興趣,需要不斷地強(qiáng)化認(rèn)同,認(rèn)同孩子在學(xué)習(xí)中付出的努力,認(rèn)同孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難,認(rèn)同孩子在面對(duì)困難時(shí)的不退縮,通過(guò)家長(zhǎng)的反復(fù)認(rèn)同,幫助孩子客觀確信,他在某一方面確實(shí)已經(jīng)做得很好了;學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞跟學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有很大的關(guān)系。甘肅自覺(jué)性培育多少錢
自覺(jué)性的要求:有毫不含糊的是非標(biāo)準(zhǔn)。甘肅自覺(jué)性培育多少錢
想好好學(xué)習(xí)但是自覺(jué)性不夠強(qiáng)怎么辦?在上大學(xué)的孩子,一般都是處于一個(gè)自我學(xué)習(xí)的階段,也就是說(shuō)自己學(xué)習(xí)的時(shí)間段會(huì)比較多,但是缺乏自覺(jué)性應(yīng)該怎么辦呢,給自己規(guī)定目標(biāo)。想要好好學(xué)習(xí),但是自覺(jué)性又不夠強(qiáng),這個(gè)時(shí)候就需要給自己規(guī)定一個(gè)目標(biāo)了,有了這個(gè)目標(biāo)之后,每天為著這個(gè)目標(biāo)去努力。不斷的提醒自己,不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,都應(yīng)該不斷的提醒自己,自己當(dāng)前的任務(wù),需要完成的事情,這樣才能更好控制自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。甘肅自覺(jué)性培育多少錢
文章來(lái)源地址: http://www.cdcfah.com/cp/3046329.html
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