如果平時對錯誤持無所謂的態(tài)度，那么到考場上，這種“習氣”只會讓你更緊張，犯錯幾率當然就只增不減。要想在考場上犯錯幾率小，就得平時重視自我反省習慣的培養(yǎng)，對錯誤“緊追猛打”。只有你視“平?！睘椤翱紙觥?，才能做到視“考場”為“平常”。所以，好的的中學生，每個科目都有自己的錯題本。良好的“糾錯三步驟”習慣：就題論題，改正錯題本身。這是糾錯的基本功課，河北學校小升初目標，但這只是開始，不是結束。而大多數(shù)同學認為到此結束，因此，筆記、錯題本一大摞，河北學校小升初目標，河北學校小升初目標，但是同樣的錯誤還是反復犯。那是因為糾錯還缺下面兩步。近幾年重點中學錄取好的學員主要參考"綜合素質測試"的成績。河北學校小升初目標

如果你在學習各種公式、定理時，能夠養(yǎng)成追根溯源的思維習慣，更注重公式來源而非公式本身、解題套路，開始可能不適應，久而久之就能舉一反三，學習效率反而倍增。進入中學，同學們一頭扎進題海無可厚非，但是不能麻木。什么是麻木？就是在做題的時候，思維過程是：首先判斷“這道題學過”，然后開始檢索記憶庫類似的題目應該怎么做，老師上課是怎么講解這種題的，就是不跟實際生活掛鉤，只為解題而解題。于是，不管符不符合實際，都拿著記憶中的思路去套，結果往往得出一些看起來明顯不靠譜的答案，但因為自己的解題過程、結算步驟經(jīng)檢查都沒問題，因此對這個明顯不靠譜的答案渾然不覺。云南數(shù)學小升初課程為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、去參加同學聚會等等。

漢字 一、復習要點 1.認識常用的漢字3000個左右，掌握常用漢字2500個，能讀準字音，認準字形，了解字義。 2.辨析形近字、同音字、多音和多義字。 3.掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結構，知道一些漢字的基本知識。 4.掌握音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫查字法三種查字典的方法。 5.正確、工整地書寫漢字，行列整齊，有一定的速度。 二、知識平臺 1.認識漢字3000個左右，掌握常用漢字2500個，每個漢字都應做到讀音、認準字形、了解字義，并能準確地書寫、運用。 2.掌握漢字的音、形、義。 3.注意把字寫正確。 三、漢字筆順 一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是： 先橫后豎　 十　一　十 先后捺　　 人　丿　人 從上到下　　主　亠 從左到右　　　　　川　丿 先外后里再封口　　田 先中間后兩邊　　　山 從外到里　　　　　向

裁衣：尊重孩子的選擇 幫助孩子選擇了幾所適合的目標中學后，和孩子商量一下，尊重孩子的意向，讓孩子在這些比較適合的學校中選他自己希望讀的中學。把家長認為適合孩子但孩子沒有一點意向的學?！安玫簟?。 孩子面臨“六年級升初中”時，不要以為孩子還小什么都替他們做決定，尊重孩子的意見，把選擇學校變成孩子的學習和實踐。家長和孩子一起討論，一起搜集有關的學校信息。低年級的孩子還未形成**自主意識，但是這并不意味著他們無法選擇。家長可以帶著孩子，對所選擇的學校進行充分了解、充分體驗，使孩子對新學校真正產(chǎn)生興趣，這有利于入學后孩子盡快地適應環(huán)境。問問孩子：“你希望上什么樣的學校?”如果有幾所學?？晒┻x擇，我們家長可以列一個清單，把要考察的、孩子覺得重要的東西，一項項列出來，一項項考察比較?？梢宰尯⒆幼约簠⑴c考察，如找學校教師和同學了解，上學校網(wǎng)站比較分析等，較后由孩子自己決定上哪所學校，家長應充分尊重他的選擇。小升初選擇學校先是選擇校風，中考分是其次。因為學習環(huán)境很重要。

劃片入學】 ①情況1：適齡少年戶口隨父母（或其他法定監(jiān)護人），且戶口和住址符合戶籍管理有關要求，即戶口、住址和父母的《房屋所有權證》或《不動產(chǎn)權證書》（規(guī)劃用途須為住宅）相一致，即可遵循“劃片招生，免試就近入學”原則入學。 解讀： 1.孩子隨父母雙方或一方戶口在片內房產(chǎn)即可！劃片時隨父母雙方的情況肯定會優(yōu)于隨父母一方！兩種情況都是符合政策~有的重點中學關注度較高，要求也會高，較好提前打聽目標校的升學政策！ 2.房子規(guī)劃用途必須是住宅！ 所需準備的證件：房產(chǎn)證（或購房合同）、戶口本。 ②情況2：適齡少年的父母一方為獨生子女，且該適齡少年隨父母在祖父母或外祖父母處落戶，常年同住，無戶口遷移史的，可依據(jù)其祖父母或外祖父母（獨生子女一方）的房產(chǎn)按招生片區(qū)就近入學。 往年"小升初" 由中學選拔學生徹底改成區(qū)縣電腦搖號確定學生的方式。北京學校小升初課程

對于成績較好的學生，建議:學完新知識，同時查漏補缺很重要。河北學校小升初目標

修改病句 修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時，注意不要改變原句的意思。常見的病句有以下幾種： ⑴　成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《**烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。是誰“受到了深刻的教育”呢？沒說出來。這個句子應該補上“我”或“同學們”一類詞語。 ⑵　搭配不當。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當。 如：春天的蘇州是一年中較美的季節(jié)。把這個句子簡縮后就可看出，“蘇州是季節(jié)”，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中較美麗的季節(jié)，就通順了。 ⑶　前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。 如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了?；丶易鳂I(yè)要么是“基本上”做完（還有少量沒做），要么是“全部”做完（一點兒都沒有剩下）。又說是“基本上”，又說是“全部”顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。 河北學校小升初目標

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