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今年在教育部的號召下,許多學(xué)校推出了在線課程和在線學(xué)習(xí)答疑答疑輔導(dǎo),在線教育問題已經(jīng)進(jìn)入了更多人的生活。營造積極的心理氛圍:線上答疑答疑輔導(dǎo)期間,學(xué)生失去了每天與老師和同學(xué)面對面交流的機(jī)會,得到的來自老師和同齡人的心理支持也比以前少了,河南答疑輔導(dǎo)平臺。因此,河南答疑輔導(dǎo)平臺,河南答疑輔導(dǎo)平臺,在此期間,教師首先要注意創(chuàng)建一個跨空間的交流平臺,如微信小組或討論社區(qū)的建立。一方面提供學(xué)習(xí)支持;另一方面,讓學(xué)生分享他們的生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,提供了一些方法來克服壓力和焦慮,彼此形成一個團(tuán)結(jié)積極的網(wǎng)絡(luò)課堂。線上答疑輔導(dǎo)對于老師和學(xué)生是一種全新的教與學(xué)的方式,也是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。河南答疑輔導(dǎo)平臺
小學(xué)語文差生答疑輔導(dǎo)的方法:1、用愛心去溫暖,用耐心去呵護(hù)。多花一些時間了解后進(jìn)生,理解他們,尊重愛護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對待他們,不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進(jìn)生,時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時,教師要有涵養(yǎng),不要急躁沖動,要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。2、肯定幫助,齊抓共管。充分發(fā)揮家長學(xué)校的管理作用,與家長多聯(lián)系齊抓共管,促其進(jìn)步。另外,給予他們特別的幫助,選擇一個學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對,進(jìn)行一對一地幫助,并且做到教師在課后對他們進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。河南答疑輔導(dǎo)平臺當(dāng)學(xué)生在家學(xué)習(xí)時,不可避免地會遇到一些學(xué)習(xí)困難。此時,在線答疑答疑輔導(dǎo)的教師具有不可替代的作用。
組織管理: 學(xué)校教學(xué)促進(jìn)部負(fù)責(zé)全校專任教師6課時固定時間課外答疑輔導(dǎo)的管理工作;各教學(xué)單位負(fù)責(zé)本單位專任教師課外答疑輔導(dǎo)工作的檢查落實。 工作安排與要求: 教師課外答疑輔導(dǎo)每周安排3個時段,每個時段2課時。具體時段按校歷公布的上課時間節(jié)次(第1-11節(jié))進(jìn)行安排,如:第1-2節(jié)。答疑時段課間照常休息,不計算在答疑時間內(nèi)。具體答疑時段安排,應(yīng)注意以下幾點: (1)答疑輔導(dǎo)的3個時段不能安排在同時間進(jìn)行; (2)答疑時間應(yīng)盡量避免安排在中午的“午1--午2節(jié)”進(jìn)行; (3)答疑輔導(dǎo)時間應(yīng)避免與學(xué)生的其他上課時間不一致。
課后作業(yè)答疑輔導(dǎo)的重要作用:培養(yǎng)良好的性格和心態(tài)。現(xiàn)如今,大都是獨生子女,孩子放學(xué)之后,沒有了跟兄弟姐妹相處的機(jī)會,孤僻、自私的性格在他們身上經(jīng)常顯現(xiàn)出來。參加晚自習(xí)答疑輔導(dǎo),可以有許多同學(xué)在一起學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)氣氛濃厚,大家在一起交流溝通,這對提高學(xué)生的語言表達(dá)能力與情商以及培養(yǎng)孩子開朗樂觀的性格大有幫助。作業(yè)能讓學(xué)生對于當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容有更深入的印象,學(xué)會寫作業(yè),不要只知道寫作業(yè)而不懂思考,這樣做再多的作業(yè)也是毫無意義的。所以進(jìn)行作業(yè)答疑輔導(dǎo)也可以鍛煉孩子對問題的思考。希望大家都能從做作業(yè)中汲取知識,收獲益處。線上答疑輔導(dǎo)即物流遠(yuǎn)程教育,它是指跨越地理空間進(jìn)行教育活動。
線上作業(yè)答疑輔導(dǎo): 1、課前答疑,學(xué)生根據(jù)學(xué)科特點和以往掌握的知識經(jīng)驗對新學(xué)科疑惑的內(nèi)容對在線教師進(jìn)行學(xué)問。本節(jié)課學(xué)生都需要準(zhǔn)備事項,應(yīng)該如何上好這節(jié)網(wǎng)課,學(xué)生需要在網(wǎng)課中完成哪些任務(wù)。老師對學(xué)生課前答疑。 2、課中答疑,學(xué)生會對學(xué)科教學(xué)中有不理解的地方需要教師解釋或者重新講解。教師可以根據(jù)本節(jié)課的特點和學(xué)生掌握情況,在課堂中時時答疑,也可以通過對學(xué)情的掌握,判斷這是個別學(xué)生的情況,為了完成教學(xué)任務(wù)可以推遲下一個知識點答疑。 3、課后答疑,學(xué)生對網(wǎng)課的內(nèi)容當(dāng)時理解,在課后練習(xí)時出現(xiàn)了疑惑,這時可以通過釘釘軟件聯(lián)系教師,教師可以在線或者過后給予解答。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,教師應(yīng)該首先引導(dǎo)他們進(jìn)行自我解釋,也就是解釋對問題的理解。河南答疑輔導(dǎo)平臺
陪伴優(yōu)學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)在線教學(xué)的便捷性吸引了一大批身處各地的優(yōu)良教師,組成龐大、較全的師資團(tuán)隊。河南答疑輔導(dǎo)平臺
在線答疑輔導(dǎo)系統(tǒng)本著簡單、適用、高效的原則,實行通用化、標(biāo)準(zhǔn)化、智能化、人性化的產(chǎn)品設(shè)計思想,幫助企業(yè)形成學(xué)習(xí)型組織,對員工培訓(xùn)進(jìn)行高效、有序的管理。為企業(yè)全體員工提供一個共同學(xué)習(xí)平臺,有助于對全體員工知識、觀念、技能、行為的統(tǒng)一管理,從而提升整體工作效能。該系統(tǒng)設(shè)計時就考慮到與企業(yè)現(xiàn)有培訓(xùn)管理體系高度契合。E化的培訓(xùn)管理界面將支持培訓(xùn)中的各個培訓(xùn)管理環(huán)節(jié)而且實行集中管理與多級管理模式。以上內(nèi)容就是對在線答疑輔導(dǎo)平臺的一個簡單介紹,通俗的講,就是利用網(wǎng)絡(luò)在線實現(xiàn)學(xué)習(xí)等等,希望上訴內(nèi)容能夠幫助到大家,祝大家身體健康,萬事如意。河南答疑輔導(dǎo)平臺
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/3056139.html
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