答疑輔導(dǎo)執(zhí)行的檢查與監(jiān)督： 1.各教學(xué)單位應(yīng)加強(qiáng)教師課外答疑輔導(dǎo)的管理力度，教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在每學(xué)期初按本辦法要求對教師安排的答疑輔導(dǎo)時(shí)段的合理性進(jìn)行審核把關(guān)，確保答疑輔導(dǎo)安排的科學(xué)合理。 2.教學(xué)單位要采取措施對本系教師的課外答疑輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查了解，掌握教師課外答疑輔導(dǎo)工作的開展情況，并及時(shí)處理相關(guān)事宜。 3.學(xué)校教學(xué)促進(jìn)部原則上每周檢查一次教師答疑輔導(dǎo)情況。答疑時(shí)間內(nèi)擅自缺崗者，3年級答疑輔導(dǎo)，按相關(guān)條款處理。未經(jīng)教學(xué)單位同意并報(bào)教學(xué)促進(jìn)部備案隨意更改答疑輔導(dǎo)安排者，3年級答疑輔導(dǎo)，將通報(bào)教學(xué)單位批評警示，3年級答疑輔導(dǎo)。 4.學(xué)校教務(wù)部等相關(guān)部門和各教學(xué)單位將利用組織學(xué)生座談、學(xué)生網(wǎng)上評教等方式了解學(xué)生對教師課外答疑輔導(dǎo)工作的反映，作為教師工作考核的組成部分之一。課外輔導(dǎo)答疑時(shí)間一經(jīng)公布，原則上不得更改。3年級答疑輔導(dǎo)

可能有比較多學(xué)生在選擇初二英語答疑答疑補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，完全遵循的是家長的意見，只要家長認(rèn)為是好的自己就會欣然去接受，哪怕這種老師的教學(xué)風(fēng)格并不適合于自己，也會為了家長們而努力去學(xué)習(xí)。其實(shí)這個(gè)想法是完全錯(cuò)誤的，讓孩子們提高初二的英語成績，較主要就是找對孩子們喜歡的學(xué)習(xí)方法讓孩子們在這些方法當(dāng)中愛上英語。初二的英語學(xué)習(xí)在整個(gè)初中過程當(dāng)中，一定是一個(gè)分水嶺，也是一個(gè)非常危險(xiǎn)的時(shí)期，也是學(xué)生們處在一個(gè)爬坡的時(shí)期如果這個(gè)時(shí)候你在半山腰沒有爬到第二落了下來，將會是一件非常危險(xiǎn)的事情。六年級數(shù)學(xué)答疑輔導(dǎo)價(jià)格依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)選擇答疑輔導(dǎo)方法：不同學(xué)科的知識內(nèi)容與學(xué)習(xí)要求不同。

教師在答疑輔導(dǎo)進(jìn)程中，應(yīng)對學(xué)生普遍提出的疑問或難題進(jìn)行記錄，并善于從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作存在的問題，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)授方法，提高教學(xué)質(zhì)量。答疑輔導(dǎo)能補(bǔ)充學(xué)生未了解或掌握的知識，是授課教師的教學(xué)職責(zé)，目的是幫助學(xué)生理解和掌握難點(diǎn)、難題。教師答疑后，要認(rèn)真填寫“答疑記錄表”，學(xué)期結(jié)束時(shí)，交教研室主任，教研室主任對答疑輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查、登記和總結(jié)，報(bào)系教學(xué)副主任審閱并向教師反饋。擔(dān)任答疑輔導(dǎo)的教師應(yīng)回答學(xué)生對本課程存在（或提出）的所有問題，不能**解答屬于自己上課內(nèi)容的問題。 答疑輔導(dǎo)檢查記錄和總結(jié)分析，作為教學(xué)質(zhì)量檢查資料，交由系教學(xué)秘書存檔保管。

作業(yè)是每個(gè)學(xué)生必須要完成的內(nèi)容，也是必不可少的重要任務(wù)。我們從小到大都要經(jīng)歷這個(gè)過程，現(xiàn)在比較多孩子都會進(jìn)行作業(yè)答疑輔導(dǎo)，有家長直接答疑輔導(dǎo)，也有報(bào)課后班答疑輔導(dǎo)。那么對作業(yè)進(jìn)行答疑輔導(dǎo)有哪些重要的作用與意義呢?大家接著往下看。1、培養(yǎng)時(shí)間觀念：在晚作業(yè)答疑輔導(dǎo)時(shí),老師會根據(jù)孩子的作業(yè)量規(guī)劃完成的時(shí)間，這能夠讓孩子在平時(shí)就養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,以后就不會出現(xiàn)考試時(shí)做不完的現(xiàn)象，做事具有條理性。2、樹立自信：作業(yè)更輕松完成，孩子不用因自己學(xué)習(xí)上的困難而苦惱，相反能夠在學(xué)校表現(xiàn)得更好，從而逐步樹立起強(qiáng)大的自信。上答疑補(bǔ)習(xí)班可以保證我們有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間。

在線答疑輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有哪些好處？1.資源利用較大化：各種教育資源庫通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更普遍的地區(qū)輻射的開放式教育。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把較優(yōu)良的教師、較好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。2.學(xué)習(xí)行為自主化：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其明顯特征是：任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“5個(gè)任何”，在學(xué)習(xí)模式上較直接體現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。對于鞏固課堂教學(xué)效果、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高具有十分重要的意義。3年級答疑輔導(dǎo)

作業(yè)答疑輔導(dǎo)的好處：樹立自信。3年級答疑輔導(dǎo)

答疑輔導(dǎo)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教師完成教學(xué)任務(wù)的必備手段。因此特制訂答疑輔導(dǎo)制度。要求全體教師必須認(rèn)真做好此項(xiàng)工作。 一、答疑輔導(dǎo)能補(bǔ)充學(xué)生未了解或掌握的知識，是授課教師的教學(xué)職責(zé)，目的是幫助學(xué)生理解和掌握難點(diǎn)、難題。 二、任課教師在授課期間必須對學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。每學(xué)期要有階段性答疑輔導(dǎo)，包括理論和實(shí)習(xí)內(nèi)容，對所學(xué)知識歸納總結(jié)，以便學(xué)生理解記憶。 三、任課教師在輔導(dǎo)過程中要注意檢查和征求學(xué)生對教學(xué)情況的意見，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難和進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，溝通教與學(xué)的雙方關(guān)系，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)質(zhì)量。3年級答疑輔導(dǎo)

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