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詳細(xì)說明
想像法
在腦中拋開某事物的實(shí)際情況,而構(gòu)成深刻反映該事物本質(zhì)的簡(jiǎn)單化、理想化的形象。直接想像是現(xiàn)代科學(xué)研究中眾多運(yùn)用的進(jìn)行思想實(shí)驗(yàn)的主要手段。
組合法
從兩種或兩種以上事物或產(chǎn)品中抽取合適的要素重新組合,構(gòu)成新的事物或新的產(chǎn)品的創(chuàng)造技法。常見的組合技法一般有同物組合、異物組合、主體附加組合、重組組合四種。
移植法
將一個(gè)領(lǐng)域中的原理、方法、結(jié)構(gòu)、材料、用途等移植到另一個(gè)領(lǐng)域中去,從而產(chǎn)生新事物的方法。主要有原理移植、方法移植、功能移植、結(jié)構(gòu)移植等類型。
“知識(shí)可視化”的概念較“思維可視化”的概念出現(xiàn)得更早一些,它主要強(qiáng)調(diào)的對(duì)知識(shí)表征的可視化呈現(xiàn),北京師范大學(xué)“知識(shí)工程研究中心”在這方面的研究比較深入。
而由華東師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所提出的“思維可視化”則更側(cè)重于知識(shí)表征背后的思維規(guī)律、思考方法、思考路徑,在可視化的過程中更強(qiáng)調(diào)對(duì)思考方法及思考路徑的梳理及呈現(xiàn)。
“知識(shí)可視化”重在把知識(shí)本身用圖示展示出來;“思維可視化”則重在把知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系用圖示展示出來。
江西達(dá)智教育咨詢有限公司秉承大腦銀行的愿景、使命與主要價(jià)值觀,致力于總裁商業(yè)思維課程推廣,為中小企業(yè)家提供企業(yè)咨詢服務(wù),深入了解中小企業(yè)在經(jīng)營管理和發(fā)展過程中面臨的困難,幫助他們解決困難,滿足需要,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。建立企業(yè)自動(dòng)化運(yùn)營金三角,提升企業(yè)產(chǎn)品打造、團(tuán)隊(duì)管理、客戶服務(wù)三大緯度。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/441256.html
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