【經(jīng)營(yíng)策略班】課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充；一、**企業(yè)考察通過(guò)學(xué)員走出課堂，走進(jìn)**企業(yè)，深入企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，深度理解**企業(yè)的成功原因和機(jī)理，從而能將自己 企業(yè)與**企業(yè)進(jìn)行對(duì)標(biāo)管理，在明確差距的基礎(chǔ)上，通過(guò)借鑒企業(yè)的成功方法或其它改進(jìn)措施，使自己 成為或趕超公司。二、案例研討分析為了更地掌握學(xué)習(xí)技能并“消化”課程精髓，在每次課后以團(tuán)隊(duì)討論的形式針對(duì)每次課程的主題結(jié)合自己 公司的具體情況進(jìn)行討論。三、企業(yè)實(shí)戰(zhàn)演練該課程涉及公司研發(fā)、生產(chǎn)、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、運(yùn)營(yíng)等各個(gè)職能部門，覆蓋了商業(yè)環(huán)境、創(chuàng)造商機(jī)、運(yùn)用財(cái)務(wù)杠桿、 團(tuán)隊(duì)合作、戰(zhàn)略決策等大量的管理知識(shí)要點(diǎn)，使學(xué)員們經(jīng)驗(yàn)共享，鹽城好OKR，在**短的時(shí)間內(nèi)提升管理能力。四、清華紫荊講堂特邀經(jīng)濟(jì)學(xué)家，鹽城好OKR、商界，鹽城好OKR、學(xué)術(shù)大師或要員蒞臨學(xué)院，分享他們對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的觀點(diǎn)和對(duì)人生的感悟， 以及針對(duì)當(dāng)前企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理中普遍問(wèn)題的見(jiàn)解與研究成果。如同站在巨人肩膀上前行，大師們高屋建瓴的點(diǎn) 撥，很可能引發(fā)影響一生的頓悟。什么是OKR,你真的了解嗎；鹽城好OKR

【與好的管理者6大差距】

05

工作狀態(tài)的差別

1.普通管理者的工作狀態(tài)

很多初級(jí)主管存在這種狀態(tài)——三分鐘熱血。

理解任務(wù)階段：缺乏耐心與細(xì)心，不愿意聆聽(tīng)顧客與上司的意圖，急于動(dòng)手去做；

設(shè)計(jì)解決方案階段：天馬行空，想象力很豐富，目標(biāo)很宏大；

執(zhí)行階段：蔫了。

這是我們講的眼高手低，也是不能踏實(shí)做事的表現(xiàn)。

2.管理者工作狀態(tài)

管理者的工作狀態(tài)是一直保持著較高的激情：

在他們的思維世界中，已經(jīng)形成了一種自我激勵(lì)的機(jī)制，這種機(jī)制就是在解決問(wèn)題的過(guò)程中收獲樂(lè)趣，堅(jiān)持到，見(jiàn)證自己的想法得以實(shí)現(xiàn)。

從這方面看，高級(jí)經(jīng)理人從來(lái)都不是為了錢而工作，卻在工作中賺到了足夠的錢。

鹽城好OKROKR讓企業(yè)目標(biāo)更快落地；

【管理效率班】

課程目標(biāo)整體提升學(xué)員綜合管理能力，樹(shù)立積極的管理心態(tài)；

統(tǒng)一中層管理者的價(jià)值觀，上下同欲，思想統(tǒng)一；

中堅(jiān)力量打造凝聚力團(tuán)隊(duì)及超魅力領(lǐng)導(dǎo)力的方法；

中堅(jiān)力量的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與管理溝通技巧；

打造職業(yè)經(jīng)理人執(zhí)行力的方法；

提高企業(yè)管理效率，讓企業(yè)在管理上更省力、省心！

課程優(yōu)勢(shì)開(kāi)班典禮

拓展訓(xùn)練—以拓展訓(xùn)練方式參加開(kāi)班典禮，放松心情，找到自我，相互了解，建立團(tuán)隊(duì)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)

講師實(shí)戰(zhàn)--有豐富企業(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任過(guò)國(guó)內(nèi)外中大型企業(yè)中高層。

課程實(shí)戰(zhàn)—案例教學(xué)，相當(dāng)一部分案例來(lái)自于講師本身經(jīng)歷。

班委管理—實(shí)行班長(zhǎng)領(lǐng)帶下的班委負(fù)責(zé)制。每期班專門配備教務(wù)主任，協(xié)助學(xué)員“上好課”，并將課堂所學(xué)加以“轉(zhuǎn)化”。

實(shí)戰(zhàn)轉(zhuǎn)化

論文分享—學(xué)員課后一周內(nèi)寫(xiě)作論文，而且須將所學(xué)所感所悟與同事分享。

行動(dòng)計(jì)劃—學(xué)員每堂課結(jié)束后一周內(nèi)寫(xiě)出“531行動(dòng)計(jì)劃”。

主題研討—學(xué)員結(jié)合內(nèi)部“主題研討”，運(yùn)用所學(xué)課程精華，結(jié)合企業(yè)相應(yīng)實(shí)際，解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題。

主題沙龍—學(xué)員企業(yè)間的“主題沙龍”活動(dòng)，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將好的經(jīng)驗(yàn)、做法在學(xué)員企業(yè)間推廣。

【與好的管理者6大差距】

2.管理者的思維方式與工作追求

1）思維方式

高級(jí)經(jīng)理能夠清晰理解業(yè)務(wù)模塊之間的內(nèi)在邏輯，將團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的人、事、物進(jìn)行綜合利用，盡可能做到“人盡其才，物盡其用”，能夠?qū)⒚總€(gè)要素安排到一個(gè)合適的位置。

在他的思維里，沒(méi)有“廢料、邊角料”的概念。

2）表達(dá)方式

高級(jí)經(jīng)理非常注重表達(dá)的簡(jiǎn)練性與易懂性，他們能夠靈活地使用結(jié)構(gòu)性思維思考問(wèn)題，用形象化的方式表達(dá)，既通俗易懂又恰到好處地把話說(shuō)到點(diǎn)子上。

3）工作追求

大多數(shù)高級(jí)經(jīng)理具有追求的心智，“馬馬虎虎、差不多”的思想很少見(jiàn)，他們能夠通過(guò)快速迭代的方式，給到用戶的體驗(yàn)，甚至超越顧客需求的服務(wù)。

企業(yè)的組織形態(tài)和流程各不相同，通過(guò)OKR優(yōu)化組織和流程，避免企業(yè)組織與流程發(fā)生大變動(dòng)，減少企業(yè)的動(dòng)蕩；

【營(yíng)銷十招，成交客戶】

03 建立客戶信賴

1）共鳴

如果見(jiàn)到客戶過(guò)早地講產(chǎn)品或者下屬見(jiàn)到上級(jí)急于表現(xiàn)自己的才能，你說(shuō)的越多，信賴感就越難建立。

此時(shí)要盡可能從與產(chǎn)品無(wú)關(guān)的事入手，說(shuō)產(chǎn)品那是你的領(lǐng)域是你的專長(zhǎng)，消費(fèi)者心里是一種防備狀態(tài)，這時(shí)候，要從他熟知的事情入手，從鼓勵(lì)贊美開(kāi)始。引導(dǎo)她多說(shuō)。這就是共鳴。

你的共鳴點(diǎn)越多你跟對(duì)方的信賴感就越容易達(dá)成，人和人之間很愿意尋找同頻率。

2）節(jié)奏

作為的營(yíng)銷人員，跟消費(fèi)者的動(dòng)作節(jié)奏和語(yǔ)速越接近信賴感就越好建立。

做銷售，其中很重要的一點(diǎn)就是跟著消費(fèi)者的節(jié)奏走，對(duì)方的節(jié)奏快、語(yǔ)速很快，我們說(shuō)話的語(yǔ)速也要快；對(duì)方是個(gè)說(shuō)話很慢的人，你還很快，他就不知為什么感覺(jué)極不舒服，信賴感怎么也建立不起來(lái)。

同時(shí)還要以對(duì)方能理解的表達(dá)方式和對(duì)方溝通。有些營(yíng)銷人員滿嘴的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，但請(qǐng)不要忘了，客戶不是行業(yè)**。

OKR工作法-如何喜歡上我的工作；蘇州OKR誠(chéng)信為本

用好OKR，助力您企業(yè)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)突破達(dá)成目標(biāo)；鹽城好OKR

【與好的管理者6大差距】

03

面對(duì)工作失誤的反應(yīng)差別

1.普通管理者面對(duì)工作失誤的反應(yīng)

初級(jí)管理者面對(duì)工作失誤的時(shí)候，往往會(huì)先看到員工的問(wèn)題，認(rèn)為問(wèn)題出現(xiàn)的原因都是員工執(zhí)行不利，并粗暴地責(zé)怪員工，而忽略了自己在以下八個(gè)方面應(yīng)該承擔(dān)的管理職責(zé)：

是否選對(duì)人了？

任務(wù)是否都講清楚了？

有對(duì)員工進(jìn)行輔導(dǎo)嗎？

有激勵(lì)員工嗎？

有做事前、事中、事后的控制嗎？

資源配置夠嗎？

其他部門有配合嗎？

外部條件有變化嗎？

2.管理者面對(duì)工作失誤的反應(yīng)

管理者面對(duì)工作問(wèn)題的時(shí)候，首先反思是不是自己的管理有問(wèn)題，然后與員工共同承擔(dān)責(zé)任，并推動(dòng)員工解決問(wèn)題。 鹽城好OKR

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