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很多人老問學(xué)少兒編程怎么樣?有沒有好處?其實(shí)我覺得更多人想問的是能不能成功,累不累。人工智能從誕生以來,理論和技術(shù)日益成熟,應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大,可以設(shè)想,未來人工智能帶來的科技產(chǎn)品,將會是人類智慧的“容器”。而且現(xiàn)在我們都陸陸續(xù)續(xù)接觸到了機(jī)器人的運(yùn)用,對于現(xiàn)在的孩子們已經(jīng)接觸到了人工智能,所以應(yīng)該讓孩子了解相關(guān)小知識,這會對他的未來有很大的幫助。學(xué)習(xí)這個(gè)與傳統(tǒng)校內(nèi)灌輸式的教育不同,它側(cè)重于培養(yǎng)孩子解決問題能力,石家莊少兒可編程機(jī)器人,溝通表達(dá)能力,自我學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。我們所謂的“為將來培養(yǎng)技能”,石家莊少兒可編程機(jī)器人,石家莊少兒可編程機(jī)器人,不*是指為進(jìn)入大學(xué)培養(yǎng)技能,而且是指為將來進(jìn)入社會培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力。
小勇士機(jī)器人自帶11個(gè)傳感器,豐富的擴(kuò)展包讓孩子可以自由改變機(jī)器人的造型。石家莊少兒可編程機(jī)器人
國外兒童編程的教育滲透遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國內(nèi),特別是美國,自從奧巴馬把編程納入中小學(xué)的教學(xué)體系,越來越多的書籍、玩具、APP面世。Facebook的創(chuàng)始人Mark Zuckerberg,他的建議是“15年后我們會像教閱讀和寫作一樣教編程,那么為什么我們不早一點(diǎn)就這么做?!笔聦?shí)上在國外,越來越多的學(xué)校開始把編程納入他們的日常教學(xué)中了。曾幾何時(shí),公眾對少兒編程是很不以為然的,編程語言是一種工具,工具的更新?lián)Q代是非常快的,現(xiàn)在學(xué)習(xí)編程十年后還能用的嗎?然而事實(shí)是編程不在于用什么語言,而在于其背后的邏輯思維和算法。一種語言的習(xí)得是可以很迅速的,但是一種思維的形成需要長時(shí)間的訓(xùn)練積累。學(xué)生入門編程機(jī)器人搭建父母在計(jì)劃為孩子購買機(jī)器人套件時(shí),應(yīng)該記住使用編程應(yīng)用程序可能需要付出代價(jià)。
編程調(diào)試除錯(cuò)能力:任何工作都無法一蹴而就,是人總會犯錯(cuò)誤,程序運(yùn)行起來發(fā)現(xiàn)不對有問題,這時(shí)需要孩子能夠找到出錯(cuò)的地方在哪里,并且將它改正。這里面包含的能力很多,比如抗挫折力、觀察力、專注力等等。總之,通過學(xué)習(xí)編程所培養(yǎng)的能力并不只是適用于編程,而是可以在很多方面派上用場。少兒計(jì)算機(jī)編程從學(xué)齡開始,孩子都可以進(jìn)入學(xué)習(xí)期,根據(jù)不同年齡的青少年兒童分年齡、分階段、系統(tǒng)性地教授兒童編程語言,從**開始的邏輯思維和抽象思維的培養(yǎng),再到教會孩子學(xué)會運(yùn)用“編程思維”,然后利用算法設(shè)計(jì)去解決實(shí)際問題的教育方式。除了教孩子編寫代碼,更多的是讓孩子學(xué)會運(yùn)用“編程思維”解決問題。
深圳海星機(jī)器人有限公司是一家專注于智能編程玩具和智能機(jī)器人、可視化編程語言的設(shè)計(jì)開發(fā)和銷售的公司,海星機(jī)器人以設(shè)計(jì)制造物美價(jià)廉的智能機(jī)器人、智能編程玩具為宗旨,堅(jiān)持做趣味性強(qiáng)可玩性多的產(chǎn)品理念,抱著用平臺成就員工、成就客戶、成就企業(yè)的文化信仰來運(yùn)作公司。當(dāng)孩子接觸了智能手機(jī)或者iPad之后,普通的積木玩具已經(jīng)很難滿足孩子的欲望和需求,除了好玩還要有互動成了孩子玩具的優(yōu)先。如果家長還想培養(yǎng)孩子的動手和邏輯思維能力,智能可編程機(jī)器人那肯定是優(yōu)先了,孩子太小還不具備真正的編程能力,海星機(jī)器人采用可視化編程以及代碼實(shí)現(xiàn)雙編程,滿足小朋友和成人兩種不同的編程需求,共同點(diǎn)就是可以將每個(gè)程小奔機(jī)器人變成自己*有的智能機(jī)器人。 采用各種能夠相互插接的組件插接而成,這些積木機(jī)器人通常不具備驅(qū)動機(jī)構(gòu),只能供人觀賞。
什么是少兒編程語言呢?我們和計(jì)算機(jī)溝通的媒介是計(jì)算機(jī)語言,也就是編程語言。編程語言簡單只有兩個(gè)基本元素,也就是0和1,這就是計(jì)算機(jī)語言的基本元素。就像Python,C++。但是直接讓小朋友接觸這種編程語言是非常難的,小朋友們理解不了也覺得很枯燥。于是,一些**們把一些類似搭積木的游戲關(guān)聯(lián)到程序來設(shè)計(jì)語言。適合初學(xué)者的常用的編程語言:Scratch是由麻省理工大學(xué)研發(fā)出來的,也是目前全球火爆的少兒化編程軟件。是一款使用者可以不認(rèn)識英語單詞、不使用鍵盤就可以進(jìn)行操作的編程語言。程序是由積木形狀的模塊搭建實(shí)現(xiàn)的。用鼠標(biāo)拖動模塊就可以了。但是,因?yàn)樯婕暗綏l件語句、循環(huán)語句、和判斷等,孩子自己學(xué)習(xí)使用這個(gè)軟件是比較困難的,在老師的指導(dǎo)下,小朋友可以比較容易的學(xué)會。 初學(xué)者也能自如操控小勇士機(jī)器人完成復(fù)雜的指令。steam編程機(jī)器人玩具選擇
編程機(jī)器人擁有更好的擴(kuò)展能力,孩子可以自己設(shè)計(jì)編程機(jī)器人的動作和功能。石家莊少兒可編程機(jī)器人
未來的10年必定是科技時(shí)代,而科技對各個(gè)行業(yè)的改造也越來越快。所以,培養(yǎng)孩子的科技思維是沒錯(cuò)的。人工智能的底層邏輯就是編程,未來如果孩子不懂編程,它是沒辦法和智能機(jī)器溝通的。2017年,智能機(jī)器人AlphaGo的橫空出世引起一片震驚,2017年也被稱為人工智能應(yīng)用元年。隨著科技突飛猛進(jìn)的發(fā)展,無人駕駛、無人餐廳、無人超市,這幾年,我們已經(jīng)親眼見到人工智能在很多方面對人類的碾壓。人工智能時(shí)代遠(yuǎn)比我們想象的來的快。因此學(xué)習(xí)少兒編程,至關(guān)重要且勢在必行。
機(jī)器人編程教育:通過組裝、搭建、編寫程序運(yùn)行機(jī)器人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種教育方式??梢岳斫鉃闄C(jī)器人編程教育是通過一些教育類的機(jī)器人來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
石家莊少兒可編程機(jī)器人
深圳海星機(jī)器人有限公司創(chuàng)建于2018-11-08,注冊資金 500-700萬元,辦公設(shè)施齊全,辦公環(huán)境優(yōu)越,已***實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化辦公,**提高了速度和效率。海星機(jī)器人是深圳海星機(jī)器人有限公司的主營品牌,是專業(yè)的智能機(jī)器人,智能教育玩具,電子設(shè)備,鋁合金制品,塑料制品,計(jì)算機(jī)軟硬件和檢測設(shè)備,編程類教材,人工智能化的技術(shù)開發(fā)、銷售及技術(shù)咨詢;機(jī)器人技術(shù)咨詢,機(jī)器人文化交流,機(jī)器人搭建及編程的教育咨詢;工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì),軟件技術(shù)服務(wù),電子產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)服務(wù),計(jì)算機(jī)技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù);電子商務(wù),國內(nèi)貿(mào)易(不含專營、???、專賣商品),經(jīng)營進(jìn)出口業(yè)務(wù)。公司,擁有自己**的技術(shù)體系。公司堅(jiān)持以客戶為中心、智能機(jī)器人,智能教育玩具,電子設(shè)備,鋁合金制品,塑料制品,計(jì)算機(jī)軟硬件和檢測設(shè)備,編程類教材,人工智能化的技術(shù)開發(fā)、銷售及技術(shù)咨詢;機(jī)器人技術(shù)咨詢,機(jī)器人文化交流,機(jī)器人搭建及編程的教育咨詢;工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì),軟件技術(shù)服務(wù),電子產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)服務(wù),計(jì)算機(jī)技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù);電子商務(wù),國內(nèi)貿(mào)易(不含專營、??亍Yu商品),經(jīng)營進(jìn)出口業(yè)務(wù)。市場為導(dǎo)向,重信譽(yù),保質(zhì)量,想客戶之所想,急用戶之所急,全力以赴滿足客戶的一切需要。誠實(shí)、守信是對企業(yè)的經(jīng)營要求,也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造***的[ "Scratch入門編程機(jī)", "機(jī)器人編程", "少兒編程培訓(xùn)", "智能積木機(jī)器人搭建和編程" ]。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/476016.html
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