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產(chǎn)品關(guān)鍵詞:揚(yáng)州大型OKR認(rèn)真負(fù)責(zé),OKR
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詳細(xì)說(shuō)明
【與好的管理者6大差距】
2.管理者對(duì)下屬的態(tài)度
多數(shù)高級(jí)經(jīng)理人都有一個(gè)共同的特點(diǎn):他們有很高的能量狀態(tài),揚(yáng)州大型OKR認(rèn)真負(fù)責(zé)。
當(dāng)你與他們交談或共事時(shí),感覺(jué)非常舒服,令人敬佩,他們給你的印象大多是陽(yáng)光、自信的。
02
思維方式與工作追求的差別
1.普通管理者的思維方式與工作追求
普通管理者與管理者在思維方式和工作追求的差異,主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:
1)思維方式
普通管理者只意識(shí)到梳理業(yè)務(wù)流程的重要性,揚(yáng)州大型OKR認(rèn)真負(fù)責(zé),但由于缺乏基礎(chǔ)的邏輯,不能理解業(yè)務(wù)模塊之間的內(nèi)在邏輯,揚(yáng)州大型OKR認(rèn)真負(fù)責(zé),還是處于簡(jiǎn)單拼湊工作的狀態(tài),人、事、物的綜合利用率較低。
2)表達(dá)方式
圖中的另外一層含義,也常表現(xiàn)在初級(jí)管理者向團(tuán)隊(duì)成員傳遞企業(yè)文化、任務(wù)目標(biāo)的時(shí)候。
一句話就是:茶壺里煮餃子,有口說(shuō)不出。這也是技術(shù)型管理者普遍出現(xiàn)的問(wèn)題。
3)工作追求
普通管理者的交付成果往往是“差不多”就行了,比以前好點(diǎn)就行了。這也是導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)無(wú)法創(chuàng)造出產(chǎn)品或服務(wù)的重要原因。
每家企業(yè)有每家的不同問(wèn)題,針對(duì)企業(yè)的不同問(wèn)題,以O(shè)KR為工作方法來(lái)解決;揚(yáng)州大型OKR認(rèn)真負(fù)責(zé)
【管理技巧】
1、企業(yè)為何要做好激勵(lì)?
人在不同的環(huán)境、年齡、成長(zhǎng)階段、管理層次下有有各種各樣的需求,這是激勵(lì)的根源。沒(méi)有激勵(lì),人的需求無(wú)法得到有效的滿足。
例如,年齡稍大的操作工人,需要養(yǎng)家糊口改善生活,因此對(duì)金錢(qián)物質(zhì)的需求較強(qiáng),要多用利益驅(qū)動(dòng);大學(xué)剛畢業(yè)的年輕人,有理想有抱負(fù)還要尊重,多用發(fā)展前景、個(gè)人成長(zhǎng)加以激勵(lì);而對(duì)管理層要用目標(biāo)激勵(lì),對(duì)事業(yè)基礎(chǔ)好的高管要用事業(yè)、使命激勵(lì)等等。
一來(lái)訪者問(wèn)法師:“大師,您在公眾場(chǎng)合是素食,若一個(gè)人在房間會(huì)不會(huì)吃肉呢?”法師反問(wèn)道:“您是開(kāi)車來(lái)的嗎?”來(lái)訪者:“恩”。法師又說(shuō):“開(kāi)車要系安全帶。請(qǐng)問(wèn)您是為自己系還是為警察系?如果是為自己系,有沒(méi)有警察都要系”。 鎮(zhèn)江口碑好OKR專業(yè)團(tuán)隊(duì)你們公司的OKR用的對(duì)嗎?;【紫荊 P-MBA 中堅(jiān)力量孵化班】
課程目標(biāo):
整體提升學(xué)員綜合管理能力,樹(shù)立積極的管理心態(tài);
統(tǒng)一中層管理者的價(jià)值觀,上下同欲,思想統(tǒng)一;
中堅(jiān)力量打造凝聚力團(tuán)隊(duì)及超魅力領(lǐng)導(dǎo)力的方法;
中堅(jiān)力量的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與管理溝通技巧;
打造職業(yè)經(jīng)理人執(zhí)行力的方法;
提高企業(yè)管理效率,讓企業(yè)在管理上更省力、省心!
課程優(yōu)勢(shì):
開(kāi)班典禮
拓展訓(xùn)練—以拓展訓(xùn)練方式參加開(kāi)班典禮,放松心情,找到自我,相互了解,建立團(tuán)隊(duì),
進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)
講師實(shí)戰(zhàn)--有豐富企業(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),擔(dān)任過(guò)國(guó)內(nèi)外中大型企業(yè)中高層。
課程實(shí)戰(zhàn)—案例教學(xué),相當(dāng)一部分案例來(lái)自于講師本身經(jīng)歷。
班委管理—實(shí)行班長(zhǎng)領(lǐng)帶下的班委負(fù)責(zé)制。每期班專門(mén)配備教務(wù)主任,協(xié)助學(xué)員“上好
課”,并將課堂所學(xué)加以“轉(zhuǎn)化”。
《3天人力資源實(shí)戰(zhàn)班》課程背景:當(dāng)今社會(huì)正處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,技術(shù)方面,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新?lián)Q代對(duì)管理模式有了全新的要求;服務(wù)模式方面,人們的財(cái)務(wù)期望更高,更關(guān)注無(wú)形產(chǎn)品如服務(wù)、娛樂(lè)、旅游、信息、軟件;管理方面,知識(shí)性員工創(chuàng)造了的價(jià)值,他們受過(guò)良好的教育,對(duì)于激勵(lì)管理方式有了新的要求;員工流動(dòng)方面,高技術(shù)企業(yè)員工流動(dòng)性加大,知識(shí)性員工內(nèi)部分化加快;生活方式方面,人們的工作和生活更加具有個(gè)性化,如家庭網(wǎng)絡(luò)工作模式方興未艾。所以現(xiàn)代人力資源管理對(duì)廣大員工需要的更多的是“引導(dǎo)”型的戰(zhàn)略人力資源管理,而不是控制性“人力資源管理”。對(duì)于“人力資源六大模塊”的掌握程度,是衡量HR從業(yè)者職業(yè)化的試金石,隨著企業(yè)開(kāi)放的縱深發(fā)展及企業(yè)對(duì)人力資源的需求不斷提升,人力資源部在企業(yè)的地位日漸突顯,并逐漸進(jìn)入戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃的層面,并隨著企業(yè)的發(fā)展與國(guó)際視野的擴(kuò)大不斷展示時(shí)代特色與內(nèi)涵。該課程以人力資源經(jīng)理、人力資源高級(jí)經(jīng)理勝任能力模型為基礎(chǔ),著手人力資源管理的六大模塊,從人力資源的戰(zhàn)略整體規(guī)劃到招聘與配置、員工職業(yè)生涯規(guī)劃、具體崗位的分析、勝任素質(zhì)模型,再到績(jī)效薪酬體系的深入探討等知識(shí)點(diǎn),貫穿學(xué)員實(shí)操和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。 成就商學(xué)院為公司發(fā)展提供強(qiáng)大支撐;
【全能型生產(chǎn)干部特訓(xùn)營(yíng)】
授課風(fēng)格:
? 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,輕松獨(dú)特,能給企業(yè)帶來(lái)有效的解決方案;
? 實(shí)踐案例深刻,互動(dòng)性強(qiáng),能幫助學(xué)員在案例中掌握知識(shí);
? 學(xué)習(xí)氛圍輕松,寓教于樂(lè),讓學(xué)員在快樂(lè)狀態(tài)下提升技能;
? 敢用效果說(shuō)話,深受歡迎,讓學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后獲得提升。
學(xué)習(xí)方式:
? 學(xué)制 6 個(gè)月,每月兩天(周六、周日);
? 案例教學(xué)、管理實(shí)踐、小組討論、項(xiàng)目作業(yè)、經(jīng)驗(yàn)分享、角色體驗(yàn)、情景模擬、
實(shí)地教學(xué)等方式,注重師生互動(dòng),教學(xué)成果呈現(xiàn)。
課程對(duì)象:
? 生產(chǎn)總監(jiān)、經(jīng)理、主管、車間主任、班組長(zhǎng)或儲(chǔ)備干部
投資費(fèi)用:
? 49800 元/5 人(差旅自理)
我們正在尋找目標(biāo)迷茫的你;揚(yáng)州大型OKR認(rèn)真負(fù)責(zé)
【紫荊P-MBA中堅(jiān)力量孵化班】學(xué)員對(duì)象:
總監(jiān)、企業(yè)部門(mén)經(jīng)理、主管、儲(chǔ)備高級(jí)管理人員等
為何選擇 P-MBA?
一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子,會(huì)把一群獅子都變成綿羊;一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊,會(huì)把一群
綿羊變成獅子!
------ 拿破侖 波拿巴
P-MBA 的課程精彩而且實(shí)用、實(shí)效,讓我們收獲很深,又可學(xué)以致用;同時(shí)也讓我們
意識(shí)到要讓我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人參與、認(rèn)同、統(tǒng)一、共同進(jìn)步!我們企業(yè)批派 9 位
經(jīng)理!
------ 紅豆集團(tuán)長(zhǎng)江實(shí)業(yè)公司廠長(zhǎng) 徐學(xué)文
P-MBA 課程恰好能為我們大量培訓(xùn)管理人才,這期 P-MBA 班我們共派出 21 位一同學(xué)
習(xí)!
------ 常州雷利電器有限公司總經(jīng)理 黃文波
“我們已經(jīng)很清楚公司的戰(zhàn)略,也很清楚公司的問(wèn)題,我們不缺發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人,現(xiàn)在我
們**希望的是培訓(xùn)公司來(lái)輔助我們提升企業(yè)軟實(shí)力,幫助我們提升員工能力,訓(xùn)練出更
多能解決問(wèn)題的人,第四期我們派出了 9 位區(qū)域銷售總監(jiān)參加學(xué)習(xí)”。
------ 常柴股份有限公司書(shū)記 謝國(guó)忠
揚(yáng)州大型OKR認(rèn)真負(fù)責(zé)
無(wú)錫成就企業(yè)管理咨詢服務(wù)有限公司創(chuàng)立于2009-06-08,是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)涵蓋[ "管理咨詢", "管理培訓(xùn)", "人才孵化", "業(yè)績(jī)突破" ]等,價(jià)格合理,品質(zhì)有保證。公司從事商務(wù)服務(wù)多年,有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù),還有一批**的專業(yè)化的隊(duì)伍,確保為客戶提供質(zhì)量的產(chǎn)品及服務(wù)。在社會(huì)各界的鼎力支持下,經(jīng)過(guò)公司所有人員的努力,公司自2009-06-08成立以來(lái),年?duì)I業(yè)額達(dá)到300-500萬(wàn)元。
文章來(lái)源地址: http://www.cdcfah.com/cp/679426.html
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