很多家長認(rèn)為，孩子已經(jīng)長大，已經(jīng)是高中以上的學(xué)生，更適合學(xué)習(xí)成人編程培訓(xùn)，而不需要再學(xué)習(xí)少兒編程，這其實(shí)也是錯(cuò)誤的。因?yàn)槌扇司幊膛嘤?xùn)是速成求職，是為了成為一名程序員參見工作。然而就算是高中及以上的孩子，也還是學(xué)生，并未達(dá)到就業(yè)的條件，而且畢業(yè)后也不一定會(huì)做一名程序員。但是編程卻是未來所有人都必須掌握的一項(xiàng)技能，而少兒編程是囊括了高階的課程，足以幫助孩子從基礎(chǔ)開始，上海兒童機(jī)器人編程，乃至到競賽得獎(jiǎng)，并且這些獎(jiǎng)項(xiàng)將對未來升學(xué)留學(xué)，乃至保送都有巨大的影響力。少兒編程在國外早已被列入教學(xué)的課程，上海兒童機(jī)器人編程，因?yàn)樗?*是在電腦上玩游戲，更多的是鍛煉孩子的思維，分析問題，解決問題的能力，上海兒童機(jī)器人編程。很多家長都應(yīng)該對少兒編程引起重視，積極給孩子報(bào)名，幫助孩子豎立起對未來的信心，勇敢的面對未來的更多可能。編程思維概括成這四大類型：分解問題，模式認(rèn)知，抽象思維，算法設(shè)計(jì)。上海兒童機(jī)器人編程

編程增強(qiáng)孩子理解新事物的能力。在互聯(lián)網(wǎng)商界，喬布斯11歲開始接觸編程，成為了一代傳奇領(lǐng)導(dǎo)；比爾蓋茨13歲開始接觸編程，31歲成為了世界首富。未來，會(huì)有越來越多挑戰(zhàn)我們認(rèn)知的新事物出現(xiàn)。孩子通過對編程的學(xué)習(xí)，會(huì)不自覺的洞察事物的變化規(guī)律，獲得良好的認(rèn)知基礎(chǔ)和適應(yīng)心理。學(xué)習(xí)編程，能讓孩子快速理解并迎接新挑戰(zhàn)，增強(qiáng)孩子們理解新事物的能力。海星是一家專注于智能編程機(jī)器人和智能玩具、可視化編程語言的設(shè)計(jì)開發(fā)和銷售的公司，對于孩子編程是非常重視的，海星設(shè)計(jì)制造的智能機(jī)器人、智能編程玩具是各個(gè)方面支持家庭、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)校等場景學(xué)習(xí)和教學(xué)使用！天津機(jī)器人編程教育套件編程機(jī)器人可帶動(dòng)孩子的動(dòng)手能力和邏輯思維。

編程是一種比較注重邏輯關(guān)系的一門語言，對于訓(xùn)練一個(gè)小孩的邏輯理解能力會(huì)比較有好處。邏輯簡單來說，它通常只有兩個(gè)結(jié)果，一個(gè)是正確的，一個(gè)是錯(cuò)誤的，它通常不會(huì)有第三個(gè)結(jié)果。編程就是通過各種邏輯關(guān)系的組合去實(shí)現(xiàn)**終的一個(gè)結(jié)果。它的這個(gè)過程也許有很多方法去實(shí)現(xiàn)，但每一個(gè)方法，它的結(jié)構(gòu)必須嚴(yán)謹(jǐn)，過程中如果存在任何的錯(cuò)誤，都會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的或有問題的結(jié)果。對于做“實(shí)事”的人來說，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S鍛煉過程，我認(rèn)為是有好處的。另外，現(xiàn)在的少兒編程，除了屏幕上的結(jié)果演示，一般都有利用“編程機(jī)器人”來演示編程結(jié)果的教學(xué)內(nèi)容。這樣的一個(gè)從數(shù)字推理、到多媒體演示、到組裝機(jī)器、機(jī)器演示的過程，和現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)有著非常近似的流程。有條件的教師或家長，甚至可以把采購、銷售都加入到這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目當(dāng)中。那么這樣的活動(dòng)，對于孩子的教育來說，其意義應(yīng)該不言而喻了。

其實(shí)編程會(huì)培養(yǎng)孩子的多種能力，比純粹的解題能力更重要。一是大框架思維：寫一個(gè)軟件，需要先做設(shè)計(jì)，搭架構(gòu)，就像QQ程序，騰訊的CTO十幾年的程序架構(gòu)都適合現(xiàn)在幾億人的在線，這是多么強(qiáng)大的架構(gòu)能力啊!寫一段程序，也需要有個(gè)大體框架，這種統(tǒng)籌規(guī)劃全局的思維幾乎在任何學(xué)習(xí)、工作項(xiàng)目中都要用到。二是復(fù)雜任務(wù)拆分：一個(gè)復(fù)雜的問題，看起來千頭萬緒，編程者需要把它拆解成一個(gè)個(gè)簡單的小問題，再逐個(gè)擊破。就像生活中策劃一個(gè)生日派對，只需要“拆解”細(xì)分，比如分成確定邀請多少客人，買些什么食品，派對上些什么節(jié)目……這樣就好辦了。

孩子參加編程比賽不**能獲得榮譽(yù)，更能獲得一個(gè)去牌子大學(xué)的機(jī)會(huì)。

少兒編程教育自2017年之后開始起勢，滲透率大概在3-5%左右。在此之前，大多數(shù)家長都是不了解甚至很少聽說到少兒編程，少兒編程也只存在與少數(shù)家庭中，這類家庭更多的是父母從事相關(guān)工作。少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。少兒編程課的主要目的是啟蒙，讓孩子接觸編程知識(shí)，在編程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化邏輯和系統(tǒng)思維能力，進(jìn)而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。從2017年2019年的變化來看，少兒編程的需求量隨著大環(huán)境趨勢而不斷增加。少兒編程的發(fā)展源于2017年7月，《關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》中指明，國家對于人工智能人才的迫切需求，要求實(shí)施**智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。在《規(guī)劃》中有明確表示，我國將在2030年建設(shè)成為創(chuàng)新型國家和世界科技強(qiáng)國。在上個(gè)世紀(jì)八十年代，孩子們可以用語音或鍵盤控制機(jī)器人的動(dòng)作。太原少兒機(jī)器人編程

編程玩具機(jī)器人非常受家長和兒童的青睞。上海兒童機(jī)器人編程

編程從邏輯的嚴(yán)密程度來看，類似哲學(xué)，從它給人類帶來的多姿多彩的生活來看，它也是一種可以創(chuàng)造藝術(shù)的東西，從它不知不覺之中改變?nèi)祟惖纳盍?xí)慣來看，它也是一種有力量的”文化“。程序員都會(huì)認(rèn)為它是有”思想“的一種語言。編程本身就有無窮的魅力，無論是深入學(xué)習(xí)它，還是概括性地了解一些它的思想，都應(yīng)該有很多待探索的意義存在。非專業(yè)人士也許對”編程思想“了解不多，但至少，未來編程思想的應(yīng)用必然更廣fan，與我們的生活、工作更加息息相關(guān)，這是肯定的。少兒編程需要有專業(yè)的家長或教師全程指導(dǎo)，才有可能順利進(jìn)行，因此，我相信在可控的情況下，孩子并不會(huì)因脫離掌控而迷上電腦游戲。相比日常容易使兒童沉迷的手機(jī)、平板，編程能使這些小孩子把注意力成功地轉(zhuǎn)向少兒編程，哪怕只是不長的一段時(shí)間，都已經(jīng)是一個(gè)奇跡了。上海兒童機(jī)器人編程

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