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近年來(lái),按照少兒編程的火爆程度,相信許多家長(zhǎng)對(duì)少兒編程都有了一定的了解,但面對(duì)大范圍的宣傳,一定也會(huì)產(chǎn)生很多疑惑,少兒編程真的像機(jī)構(gòu)宣傳的那么好嗎?為什么孩子就應(yīng)該學(xué)習(xí)編程呢?現(xiàn)在,海星就一起來(lái)看看少兒編程究竟值不值得孩子學(xué)習(xí),少兒編程對(duì)孩子想象力提升有很大作用-不少家長(zhǎng)認(rèn)為少兒編程很難,但在我看來(lái),編程更像“游戲”,一個(gè)可以讓孩子自己編動(dòng)畫、設(shè)計(jì)游戲的“游戲”。比如,孩子可以用Scratch編程來(lái)做一個(gè)“守株待兔”的成語(yǔ)動(dòng)畫,還可以設(shè)計(jì)一個(gè)“坦克大戰(zhàn)”的游戲。孩子自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫故事性的游戲,這會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)編程的興趣,這樣也比孩子單純玩游戲有意思的多。所以,孩子學(xué)習(xí)少兒編程之后,武漢機(jī)器人編程教具,想象力會(huì)變的更豐富,武漢機(jī)器人編程教具,武漢機(jī)器人編程教具!因?yàn)楹⒆痈敢馊ニ伎既プ鲆粋€(gè)什么樣作品,并且應(yīng)該怎么把它做出來(lái)!6 歲是小孩子思維形成的初期,同時(shí)也是學(xué)習(xí)模塊化編程的黃金時(shí)期。武漢機(jī)器人編程教具
海星是一家專注于智能編程玩具和智能機(jī)器人、可視化編程語(yǔ)言的設(shè)計(jì)開發(fā)和銷售的公司,海星機(jī)器人以設(shè)計(jì)制造物美價(jià)廉的智能機(jī)器人、智能編程玩具為宗旨,堅(jiān)持做趣味性強(qiáng)可玩性多的產(chǎn)品理念,抱著用平臺(tái)成就員工、成就客戶、成就企業(yè)的文化信仰來(lái)運(yùn)作公司。海星告知您,學(xué)習(xí)編程是需要像英語(yǔ)一樣,每個(gè)孩子都應(yīng)學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言,編程語(yǔ)言是全世界無(wú)國(guó)界、無(wú)文化差異的通用語(yǔ)言。除了母語(yǔ)和外語(yǔ),未來(lái)每個(gè)人都必須具備基本的編程思維。根據(jù)教育認(rèn)知學(xué),孩子會(huì)在6歲左右開始形成抽象邏輯思維,整個(gè)6-18歲是抽象邏輯思維的較好形成期。所以孩子從小開始學(xué)編程,就是在正確的時(shí)間做正確的事。武漢機(jī)器人編程教具美國(guó)有44%的中小學(xué)生在學(xué)少兒編程,有些孩子從4、5歲就開始接觸編程邏輯思維。
海星告知您學(xué)習(xí)編程的目標(biāo)是培養(yǎng)綜合能力:學(xué)習(xí)編程并不是讓孩子成為程序員,而是為了培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、實(shí)踐能力、解決問(wèn)題的能力等綜合素質(zhì),即使將來(lái)孩子不做程序員,也會(huì)遇到各種各樣的標(biāo)準(zhǔn)化,程序化問(wèn)題。同時(shí)也為孩子提供一種學(xué)習(xí)方法,讓孩子從小學(xué)習(xí)像科學(xué)家一樣思考該如何解決問(wèn)題,在復(fù)雜的環(huán)境和問(wèn)題下,運(yùn)用編程的計(jì)算思維指導(dǎo)孩子更好地解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)編程不僅是培養(yǎng)孩子的一種技能,還是培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維方式,對(duì)孩子常規(guī)學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外也會(huì)有所幫助。
現(xiàn)如今的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了人工智能時(shí)代,學(xué)好編程思維,才能夠與未來(lái)的社會(huì)接軌。尤其是孩子,少兒編程不僅能夠幫助孩子理清思維邏輯,而且能夠幫助孩子掌握卓效解決問(wèn)題的能力。復(fù)雜的問(wèn)題很難一下子解決,如果把它拆解、細(xì)分成很多個(gè)小步驟,就很容易解決。比如,孩子馬上要參加一個(gè)夏令營(yíng),需要列舉物品清單,那么他需要知道:活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、天氣情況、營(yíng)地地點(diǎn)和參加的要求等,才能準(zhǔn)備相關(guān)物品。把這些問(wèn)題進(jìn)行多層拆分,孩子就能很清晰的知道如何列舉清單。這種思維,在學(xué)習(xí)和生活中叫“分解思維”,在工作中又叫“項(xiàng)目管理”。這類思維好的孩子,處理和解決問(wèn)題的效率就高。編程玩具機(jī)器人非常受家長(zhǎng)和兒童的青睞。
少兒編程教育自2017年之后開始起勢(shì),滲透率大概在3-5%左右。在此之前,大多數(shù)家長(zhǎng)都是不了解甚至很少聽說(shuō)到少兒編程,少兒編程也只存在與少數(shù)家庭中,這類家庭更多的是父母從事相關(guān)工作。少兒編程教育是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。少兒編程課的主要目的是啟蒙,讓孩子接觸編程知識(shí),在編程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化邏輯和系統(tǒng)思維能力,進(jìn)而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。從2017年2019年的變化來(lái)看,少兒編程的需求量隨著大環(huán)境趨勢(shì)而不斷增加。少兒編程的發(fā)展源于2017年7月,《關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》中指明,國(guó)家對(duì)于人工智能人才的迫切需求,要求實(shí)施**智能教育項(xiàng)目,在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育,鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂(lè)的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。在《規(guī)劃》中有明確表示,我國(guó)將在2030年建設(shè)成為創(chuàng)新型國(guó)家和世界科技強(qiáng)國(guó)。除了母語(yǔ)和外語(yǔ),未來(lái)每個(gè)人都必須具備基本的編程思維。steam教育機(jī)器人編程品牌
海星機(jī)器人九種預(yù)設(shè)模式+紅外遙控自定義控制。武漢機(jī)器人編程教具
社會(huì)上一直流傳著這樣一句話:得人工智能者,得天下!因此,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),我們要學(xué)習(xí)未來(lái)人工智能時(shí)代所需的必備技能——編程。近年來(lái),由于從**到地方著力的推廣,家長(zhǎng)們對(duì)于編程教育已經(jīng)不再陌生。然而,目前許多學(xué)校在信息技術(shù)課程教學(xué)仍存在一些不足,如編程教學(xué)體系規(guī)劃和內(nèi)容設(shè)計(jì)薄弱,缺少質(zhì)量專業(yè)的師資,致使質(zhì)量的少兒編程教育在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法很好的普及。海星是一家專注于智能編程玩具和智能機(jī)器人、可視化編程語(yǔ)言的設(shè)計(jì)開發(fā)和銷售的公司,海星機(jī)器人以設(shè)計(jì)制造物美價(jià)廉的智能機(jī)器人、智能編程玩具為宗旨,堅(jiān)持做趣味性強(qiáng)可玩性多的產(chǎn)品理念,抱著用平臺(tái)成就員工、成就客戶、成就企業(yè)的文化信仰來(lái)運(yùn)作公司。武漢機(jī)器人編程教具
深圳海星機(jī)器人有限公司于2018-11-08成立,注冊(cè)資本500-700萬(wàn)元元,現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員5~10人人,各種專業(yè)人員齊備。致力于創(chuàng)造***的產(chǎn)品與服務(wù),以誠(chéng)信、敬業(yè)、進(jìn)取為宗旨,以建海星機(jī)器人明星產(chǎn)品為目標(biāo),努力打造成為同行業(yè)中具有影響力的企業(yè)。公司堅(jiān)持以客戶為中心、智能機(jī)器人,智能教育玩具,電子設(shè)備,鋁合金制品,塑料制品,計(jì)算機(jī)軟硬件和檢測(cè)設(shè)備,編程類教材,人工智能化的技術(shù)開發(fā)、銷售及技術(shù)咨詢;機(jī)器人技術(shù)咨詢,機(jī)器人文化交流,機(jī)器人搭建及編程的教育咨詢;工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì),軟件技術(shù)服務(wù),電子產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)服務(wù),計(jì)算機(jī)技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù);電子商務(wù),國(guó)內(nèi)貿(mào)易(不含專營(yíng)、專控、專賣商品),經(jīng)營(yíng)進(jìn)出口業(yè)務(wù)。市場(chǎng)為導(dǎo)向,重信譽(yù),保質(zhì)量,想客戶之所想,急用戶之所急,全力以赴滿足客戶的一切需要。誠(chéng)實(shí)、守信是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)要求,也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造***的[ "Scratch入門編程機(jī)", "機(jī)器人編程", "少兒編程培訓(xùn)", "智能積木機(jī)器人搭建和編程" ]。
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