如何使語文教育走出"少慢差費"筆者認為應(yīng)實事求是理性思維，抽薪止沸，對"語文"這個概念作出科學的辨證，并取得共識，盡快解決語文學科基礎(chǔ)理論方面的問題，南海區(qū)小學語文有哪些學校。語文科學概念問題已60多年了，也有必要總結(jié)成功的極根本經(jīng)驗，上升到理論。有了科學的理論指導，實踐就不至于徘徊不前。所以"語文"必須解釋。語文，南海區(qū)小學語文有哪些學校，是新中國人文教育科學中以典范的古今書面語言作品為教學媒介、以啟迪并發(fā)展學生智力為根本目的、以同化現(xiàn)代化的書面語言交際規(guī)范和同化現(xiàn)代化的中華民族共同人文心理為任務(wù)的基礎(chǔ)學科，南海區(qū)小學語文有哪些學校。語文口頭語言較隨意，直接易懂。南海區(qū)小學語文有哪些學校

語文是語言和文學、文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言；口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應(yīng)用文）。通俗的說，語言就是說話藝術(shù)。 一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統(tǒng)稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規(guī)律和運用語言規(guī)律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。南海區(qū)小學語文有哪些學校語文一詞，《辭?！泛汀掇o源》未收編作注。

語文課程致力于培養(yǎng)學生的語言文字運用能力，提升學生的綜合素養(yǎng)，為學好其他課程打下基礎(chǔ);為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好個性和健全人格打下基礎(chǔ);為學生的各方面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。時代的進步要求人們具有開闊的視野、開放的心態(tài)、創(chuàng)新的思維，對人們的語言文字運用能力和文化選擇能力提出了更高的要求，也給語文教育的發(fā)展提出了新的課題。語文課程對繼承和弘揚中華民族極優(yōu)文化傳統(tǒng)和**傳統(tǒng)，增強民族文化認同感，增強民族文化認同感，增強民族凝聚力和創(chuàng)造力，具有不可替代的優(yōu)勢。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務(wù)教育中的重要地位。

在20世紀30年代后期，葉圣陶、夏丏尊聯(lián)名提出了"語文"的概念，并嘗試編寫了新的語文教材，可惜因日本**中國而被迫終止。全國解放后，葉圣陶先生再次提出將"國語"和"國文"合二為一，改稱"語文"。這一建議被華北國家教育機關(guān)采納，隨后推向全國，從此，"語文"成了中小學甚至擴張到其他國家的一門主課。舊中國，語文是古今書面語言作品--語體文和文言文--的簡式統(tǒng)稱?，F(xiàn)今，語文是學科名。語文，還是一個人文素質(zhì)衡量術(shù)語，指人的內(nèi)部言語機制品質(zhì)和外部言語技術(shù)能力綜合水平。語文《新華詞典》注為"'語言和文學'，也指'語言和文章'或'語言和文學'"。

除了用現(xiàn)代閱讀觀武裝其頭腦，讓其樹立強烈的時效觀念外，就是"計時速讀"訓練。因為 計時、限時，讀者緊迫感必然陡增;因為"計時速讀"追求的目標是:讀速與理解率的同步上升，所以其閱讀語文效率必能迅速提高。注重速讀的生理機能訓練。這里指的"生理機能"訓練主要有以下三方面:(1)、注意力的集中、 轉(zhuǎn)移與分配的訓練;(2)、右腦圖式認識功能與記憶功能的開掘;(3)、視覺機能的訓練。這三項訓練，主要安 排在一開始、二學期的課外進行。現(xiàn)今，語文是學科名。語文，還是一個人文素質(zhì)衡量術(shù)語，指人的內(nèi)部言語機制品質(zhì)和外部言語技術(shù)能力綜合水平。語文通俗的說，語言就是說話藝術(shù)。順德區(qū)五年級語文學校有哪些

語文是語言規(guī)律和運用語言規(guī)律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。南海區(qū)小學語文有哪些學校

據(jù)《六十年"語文"史論(1887-1950 》，"語文"一詞產(chǎn)生于19世紀末，在解放前已是一個常用詞了，但作為課程名稱的時間較晚。1905年，清朝在廢除科舉制度以后，開始開辦新學堂。當時的課程以至教材，都是從西方引進的，只有稱為"國文"課一科，傳授的仍是歷代古文。五四運動爆發(fā)以后，提倡白話文，反對文言文，國文課受到了沖擊，小學于是改設(shè)"國語"，教材具有鮮明的口語特點，選用的都是白話短文或兒歌、故事等。中學仍設(shè)國文課，白話文的比重也明顯增加，選用了魯迅、葉圣陶、冰心等新文學作家的作品。南海區(qū)小學語文有哪些學校

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