記得我讀中學(xué)時(shí)，班上很多同學(xué)都對物理有著濃厚的興趣，但到后來只有很少的人去學(xué)物理，禪城區(qū)物理學(xué)校。原因之一是大家有各自感興趣的領(lǐng)域，但另一部分原因，就是因?yàn)樗麄兒ε麓髮W(xué)物理書上一堆一堆的公式，覺得自己可能學(xué)不好。那么真正做科研，需要會算公式嗎？可以說有的領(lǐng)域需要，比如建造粒子物理的對撞機(jī)的那些人，禪城區(qū)物理學(xué)校，當(dāng)然需要會計(jì)算各種費(fèi)曼圖。而有的領(lǐng)域不需要，比如Leonard Susskind（李奧納特·蘇士侃）做的一些工作。作為一個(gè)不是物理專業(yè)的人來說，能理解這些工作是怎么回事就很開心了，禪城區(qū)物理學(xué)校，并不需要真正像做科研一樣，把所有公式都理解并熟練運(yùn)用。是當(dāng)今極精密的一門自然科學(xué)學(xué)科。禪城區(qū)物理學(xué)校

物理性質(zhì)：1. 真理性：物理學(xué)的理論和實(shí)驗(yàn)揭示了自然界的奧秘，反映出物質(zhì)運(yùn)動的客觀規(guī)律。2. 和諧統(tǒng)一性：神秘的太空中天體的運(yùn)動，在開普勒三定律的描繪下，顯出多么的和諧有序。物理學(xué)上的幾次大統(tǒng)一，也顯示出美的感覺。牛頓用三大定律和萬有引力定律把天上和地上所有宏觀物體統(tǒng)一了。麥克斯韋電磁理論的建立，又使電和磁實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。愛因斯坦質(zhì)能方程又把質(zhì)量和能量建立了統(tǒng)一。光的波粒二象性理論把粒子性、波動性實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。愛因斯坦的相對論又把時(shí)間、空間統(tǒng)一了。禪城區(qū)物理學(xué)校天體物理和現(xiàn)代天文學(xué)是將物理的理論和方法應(yīng)用于研究星體的結(jié)構(gòu)和演變、太陽系的起源以及宇宙的相關(guān)問題。

物理簡潔性：物理規(guī)律的數(shù)學(xué)語言，體現(xiàn)了物理的簡潔特性。例如：牛頓第二定律、愛因斯坦的質(zhì)能方程、法拉第電磁感應(yīng)定律。物理對稱性：對稱一般指物體形狀的對稱性，深層次的對稱表現(xiàn)為事物發(fā)展變化或客觀規(guī)律的對稱性。例如：物理學(xué)中各種晶體的空間點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)具有高度的對稱性。豎直上拋運(yùn)動、簡諧運(yùn)動、波動鏡像對稱、磁電對稱、作用力與反作用力對稱、正粒子和反粒子、正物質(zhì)和反物質(zhì)、正電和負(fù)電等。物理預(yù)測性：正確的物理理論，不僅能解釋當(dāng)時(shí)已發(fā)現(xiàn)的物理現(xiàn)象，更能預(yù)測當(dāng)時(shí)無法探測到的物理現(xiàn)象。例如：麥克斯韋電磁理論預(yù)測電磁波存在、盧瑟福預(yù)言中子的存在、菲涅爾的衍射理論預(yù)言圓盤衍射**有泊松亮斑、狄拉克預(yù)言電子的存在。物理精巧性：物理實(shí)驗(yàn)具有精巧性。設(shè)計(jì)方法的巧妙，使得物理現(xiàn)象更加明顯。

初中物理光的反射分類：1）鏡面反射：平行光線射到光滑表面上時(shí)反射光線也是平行的，這種反射叫做鏡面反射。2）漫反射：平行光線射到凹凸不平的表面上，反射光線射向各個(gè)方向，這種反射叫做漫反射。3）鏡面反射與漫反射物理現(xiàn)象：表面平滑的物體，易形成光的鏡面反射，形成刺目的強(qiáng)光，反而看不清楚物體。通常情況下可以辨別物體之形狀和存在，是由于光的漫射之故。日落后暫時(shí)能看見物體，乃是因?yàn)榭諝庵袎m埃引起光的漫射之故。無論是鏡面反射或漫反射，都需遵守反射定律。歷史上，凝聚態(tài)物理由固體物理生長出來。

物理擁有眾多題型，各種題型的考察方式千變?nèi)f化，一個(gè)公式就可以通過非常多的形式來進(jìn)行知識考查，相同的問題也會有很多種不同的解決方法。有的同學(xué)缺乏靈活應(yīng)變的能力。物理知識大多來源于生活，但是有一大部分初中生缺乏必要的生活經(jīng)驗(yàn)，對生活的觀察較少。一旦遇到和生活有關(guān)的物理現(xiàn)象時(shí)，很多學(xué)生只能通過想象的方式在腦海中還原物理情景，從而導(dǎo)致難以理解相關(guān)現(xiàn)象。進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，只是覺得有趣好玩，而不結(jié)合所學(xué)知識深入思考物理實(shí)驗(yàn)的原理、延伸相關(guān)問題。除此之外，還有學(xué)生基礎(chǔ)知識的儲備情況有差異等原因影響物理學(xué)科的學(xué)習(xí)。宏觀物理學(xué)不分析微粒群中的單個(gè)作用效果而直接考慮整體效果，是極早期就已經(jīng)出現(xiàn)的；禪城區(qū)物理學(xué)校

因?yàn)樘祗w物理的范圍寬，它利用了物理的許多原理，包括力學(xué)、電磁學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)、熱力學(xué)和量子力學(xué)。禪城區(qū)物理學(xué)校

初一的孩子暑假結(jié)束后開學(xué)就要學(xué)習(xí)物理啦，很多家長來咨詢，如果提前準(zhǔn)備呢？就近期家長提出的問題，解答下大家的疑問：1.初一孩子什么時(shí)候接觸物理極合適？答：對于初一的學(xué)生來說，可以提前接觸物理，因?yàn)槌跻皇罴伲⒆觽儠r(shí)間比較充裕，做做小實(shí)驗(yàn)，看看和物理有關(guān)的書籍，提前對物理有所了解，而且也培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，等初二再接觸物理時(shí)，就不會覺得生疏，會縮短入門的過程。2. 為什么要讓孩子提前接觸物理？答：公立校初二才開設(shè)物理課，加上極后半年的中考沖刺復(fù)習(xí)，實(shí)際上物理學(xué)習(xí)只有短短的1年半時(shí)間。一年半時(shí)間要學(xué)習(xí)3本教科書，聲、光、熱、力、電五大板塊，共22個(gè)章節(jié)內(nèi)容，對于學(xué)生而已無疑是壓力巨大。初一年級語數(shù)外學(xué)科難度還沒有開始增加，學(xué)生時(shí)間也較多，卻往往都被浪費(fèi)，將學(xué)習(xí)壓力全壓在初二初三兩年，導(dǎo)致學(xué)生不堪重負(fù)。因此初一暑假開始接觸和學(xué)習(xí)物理是至關(guān)重要的，也是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)趨勢。禪城區(qū)物理學(xué)校

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