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各種關(guān)系無疑都是我們進(jìn)一步探究語文學(xué)科性質(zhì)所必須觸及的立體界面?!墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:"語文是極重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特征。 "語文課程改變的探索與實(shí)踐中,語文老師都在尋求一種有效的課堂教學(xué)模式,希望能夠提高課堂教學(xué)的效率,與"高耗低效"說再見。語文課堂教學(xué)價(jià)值的價(jià)值體現(xiàn)在教學(xué)中,既要將語文知識(shí)與能力這一顯性目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生自身的需求,南海區(qū)語文學(xué)校哪家專業(yè),又要能將過程、方法、情感,南海區(qū)語文學(xué)校哪家專業(yè)、態(tài)度與價(jià)值觀等隱性目標(biāo)滲透在提高學(xué)習(xí)效率的實(shí)踐活動(dòng)**區(qū)語文學(xué)校哪家專業(yè),成為學(xué)生自身的感悟,使語文的工具性與人文性融合于語文一體。這樣的語文課堂教學(xué)才具有真正意義上的價(jià)值。語文《新華詞典》注為"'語言和文學(xué)',也指'語言和文章'或'語言和文學(xué)'"。南海區(qū)語文學(xué)校哪家專業(yè)
語文詞性:①區(qū)分名詞和非名詞,名詞前不能加“不”和“很”。②區(qū)分形容詞和動(dòng)詞,形容詞可以用“很”來修飾,動(dòng)詞前不能加“很”(表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞除外)③區(qū)分形容詞和副詞,形容詞能修飾名詞,前面能加“很”;副詞不能修飾名詞,前面不能加“很”。④區(qū)分連詞和介詞,前后能互換的是連詞,前后不能互換的是介詞。⑤區(qū)分動(dòng)詞和介詞,作謂語中心語的只能是動(dòng)詞,組成介賓短語修飾、補(bǔ)充動(dòng)詞、形容詞的是介詞。⑥區(qū)分語氣助詞和嘆詞,語氣助詞一般用在句尾,嘆詞往往**成句,一般在句首。⑦區(qū)分介詞和副詞,介詞后面跟名詞、代詞,副詞后面是動(dòng)詞或形容詞。南海區(qū)語文學(xué)校哪家專業(yè)語文是以現(xiàn)代漢語為表述的形式。
1932年,上海大江書鋪刊印了復(fù)旦大學(xué)陳望道先生的修辭學(xué)名著《修辭學(xué)發(fā)凡》,書中大量使用了"語文"一詞!有"漢語文"、"語文分離"、"語文合一"、"語文正常關(guān)系"、"語文改進(jìn)"、"語文的體式"、"完美的語文"等。大教授這些"語文"是指什么呢?細(xì)讀《修辭學(xué)發(fā)凡》全書,清楚得很,"語"是來源于口語的書面語,"文"是來源于文言(文飾之言)的書面語,未形成文字的口語叫"話",形成了文字的是"文"。陳望道先生花費(fèi)筆墨篇幅要說的是"'語辭'和'文辭'都是需修之辭"。
查過文言文家族的衰敗史,其統(tǒng)治地位被語體文奪去,是以后的事,是連續(xù)倒霉背運(yùn)上百年的結(jié)果。帶頭**的康有為、梁啟超,搞了次"新文體運(yùn)動(dòng)",隨后是一批無產(chǎn)者搞"'五四'文化運(yùn)動(dòng)",再后來,文言文的寶座在三十年代中后期**統(tǒng)治區(qū)的"文藝大眾化問題大討論"中搖搖欲墜,極后在四十年代的"延安文藝整風(fēng)運(yùn)動(dòng)"中轟然倒塌。新中國之前,"語文"是"古今中國書面語言作品"--"語體文"和"文言文"--的"聯(lián)合式簡稱",是名詞術(shù)語,是可以抽出"文章"之象的一個(gè)普遍概念。語文口頭語言較隨意,直接易懂。
"人文性"著眼于語文課程對(duì)于學(xué)生思想感情熏陶渲染的文化功能和課程所具有的人文學(xué)科的特點(diǎn)。語文課程的人文性,強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)的過程,既要學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我成長,也是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和生命力。于漪老師認(rèn)為:人文精神的內(nèi)涵應(yīng)該包括知、情、意等方面,主要指人格、情感、意志、性格、心里品質(zhì)等。具體到語文課程方面,人文性就意味著:1。應(yīng)該對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)作為課程目標(biāo)的價(jià)值取向,并以此來制定語文課程目標(biāo)和選擇整合和利用語文課程資源;2。語文課程應(yīng)凸顯教師的人文關(guān)懷,使學(xué)生受到真善美的熏陶,自身的獨(dú)特體驗(yàn)受到保護(hù)和尊重。3。教師將在關(guān)注學(xué)生語文知識(shí)、能力發(fā)展的同時(shí)更加關(guān)心學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的發(fā)展,注重人文關(guān)懷和語文教育的渲染熏陶作用,實(shí)現(xiàn)人文性和工具性的統(tǒng)一。語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)。南海區(qū)語文學(xué)校哪家專業(yè)
語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目。南海區(qū)語文學(xué)校哪家專業(yè)
語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。義務(wù)教育階段的語文課程,應(yīng)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用祖國語言文字進(jìn)行交流溝通,吸收古今中外極優(yōu)文化,提高思想文化修養(yǎng),促進(jìn)自身精神成長。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點(diǎn)。九年義務(wù)教育階段的語文課程,必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。語文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具有適應(yīng)實(shí)際生活需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,正確運(yùn)用祖國語言文字。南海區(qū)語文學(xué)校哪家專業(yè)
佛山市卓越里程文化傳播有限公司致力于教育培訓(xùn),是一家服務(wù)型公司。公司自成立以來,以質(zhì)量為發(fā)展,讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié),公司旗下精品小班,一對(duì)一提升,五年勵(lì)博系列課程,中考志愿填報(bào)服務(wù)深受客戶的喜愛。公司從事教育培訓(xùn)多年,有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù),還有一批**的專業(yè)化的隊(duì)伍,確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。在社會(huì)各界的鼎力支持下,持續(xù)創(chuàng)新,不斷鑄造***服務(wù)體驗(yàn),為客戶成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/2315514.html
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