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詳細(xì)說明
語文學(xué)是偏重從文獻(xiàn)角度研究語言和文字的學(xué)科總稱,一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、??睂W(xué)等,順德區(qū)八年級語文課程多少錢。中國由于古代文獻(xiàn)豐富,文字比較特殊,語文比較發(fā)達(dá),廣義的語文也應(yīng)該包括語言學(xué),也就是語言學(xué)和文字學(xué)的總稱,但由于國際學(xué)術(shù)分科中語言學(xué)是一大類,所以反而是語文學(xué)從屬于語言學(xué),成為語言學(xué)的一個(gè)分支。“語文”的語源是“語言文字”,“語言文字”縮略為“語文”一詞出現(xiàn)在19世紀(jì)80年代。1905年,清朝在廢除科舉制度以后,開始開辦新學(xué)堂。國文一科,教授的仍是歷代古文,故當(dāng)時(shí)稱為“國文”課。五四運(yùn)動爆發(fā)以后,提倡白話文,順德區(qū)八年級語文課程多少錢,反對文言文,國文課受到了沖擊,順德區(qū)八年級語文課程多少錢,小學(xué)于是改設(shè)“國語”。這些工具書,因都沒有把"語文"作學(xué)科名來解,對"語文教育問題"幾乎不起好作用。順德區(qū)八年級語文課程多少錢
除了用現(xiàn)代閱讀觀武裝其頭腦,讓其樹立強(qiáng)烈的時(shí)效觀念外,就是"計(jì)時(shí)速讀"訓(xùn)練。因?yàn)?計(jì)時(shí)、限時(shí),讀者緊迫感必然陡增;因?yàn)?計(jì)時(shí)速讀"追求的目標(biāo)是:讀速與理解率的同步上升,所以其閱讀語文效率必能迅速提高。注重速讀的生理機(jī)能訓(xùn)練。這里指的"生理機(jī)能"訓(xùn)練主要有以下三方面:(1)、注意力的集中、 轉(zhuǎn)移與分配的訓(xùn)練;(2)、右腦圖式認(rèn)識功能與記憶功能的開掘;(3)、視覺機(jī)能的訓(xùn)練。這三項(xiàng)訓(xùn)練,主要安 排在一開始、二學(xué)期的課外進(jìn)行?,F(xiàn)今,語文是學(xué)科名。語文,還是一個(gè)人文素質(zhì)衡量術(shù)語,指人的內(nèi)部言語機(jī)制品質(zhì)和外部言語技術(shù)能力綜合水平。順德區(qū)八年級語文課程多少錢語文科學(xué)概念問題已60多年了。
培養(yǎng)興趣:培養(yǎng)興趣,可以去背誦,抄錄一些精彩的片斷,富有哲理的名人名言,以及課外知識都可以。這樣,慢慢積累,在某,你會突然發(fā)現(xiàn),原來當(dāng)一個(gè)才多識廣,知識淵博的學(xué)者竟如此容易。你還可以參加一些關(guān)于語文方面的活動,比如演講、征文等等。愛因斯坦說過:"在學(xué)校里和生活中,工作的極重要的動機(jī)是工作中的樂趣,是工作獲得結(jié)果時(shí)的樂趣,以及對這種結(jié)果社會價(jià)值的認(rèn)識。"培養(yǎng)習(xí)慣:學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞,直接關(guān)系到你學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞。
閱讀觀念的更新,十分有利于速讀心態(tài)的養(yǎng)成。這種良好的"速讀心態(tài)",指的是兩種意識(求快意識、競爭意識),三個(gè)設(shè)法(設(shè)法快讀、設(shè)法理解一切、設(shè)法記住一切)。有了這種"心態(tài)",凡速讀就能專心 致志,全身心地投入,因而讀得快、理解深、記憶牢。這種良好的"心態(tài)",還指:凡讀書,就能根據(jù)讀物內(nèi) 容與閱讀目的選用不同的讀書方法,當(dāng)快則快,當(dāng)慢則慢,當(dāng)粗則粗,當(dāng)細(xì)則細(xì),一遍下來,基本解決問題。 良好速讀心態(tài)的養(yǎng)成,是我們速讀訓(xùn)練"四級臺階"的基礎(chǔ)工程,不僅要首先抓,而且要貫穿"四級臺階"的 始終。語文《現(xiàn)代漢語詞典》的解法是"'語言和文字'也指'語言和文學(xué)的簡稱'"。
語言文字是人類極重要的交際工具和信息載體,是人類文化的重要組成部分。語言文字的運(yùn)用,包括生活、工作和學(xué)習(xí)中的聽說讀寫活動以及文學(xué)活動,存在于人類生活的各個(gè)領(lǐng)域。當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日漸增強(qiáng),現(xiàn)代科學(xué)和信息技術(shù)迅猛發(fā)展,新的交流媒介不斷出現(xiàn),給社會語言生活帶來巨大變化,對中華民族極優(yōu)傳統(tǒng)文化的繼承,對語言文字運(yùn)用的規(guī)范帶來新的挑戰(zhàn)。時(shí)代的進(jìn)步要求人們具有開闊的視野、開放的心態(tài)、創(chuàng)新的思維,對人們的語言文字運(yùn)用能力和文化選擇能力提出了更高的要求,也給語文教育的發(fā)展提出了新的課題。語文文學(xué)包括中外古今文學(xué)等。順德區(qū)八年級語文課程多少錢
也可以說,語文是口頭和書面的語言和言語的合稱。順德區(qū)八年級語文課程多少錢
“文化”應(yīng)該是貫徹在整個(gè)教學(xué)過程中的內(nèi)容。既然這樣那語文的“文”能不能是“文化”呢?不行,因?yàn)槲幕谋憩F(xiàn)形式不止只有文字一種,文字只是文化的一部分,對文字的學(xué)習(xí)是一種認(rèn)識文化的過程而已。那么語文的“文”能不能是“文章”呢或“文學(xué)”呢?也不行,因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)科建立的過程就是人類對該學(xué)科認(rèn)識的過程,而學(xué)科教學(xué)的過程也應(yīng)是與學(xué)科建立的過程是一致的,所以學(xué)科教學(xué)也應(yīng)該是合乎人類認(rèn)知世界的一般規(guī)律的,即學(xué)科教學(xué)所應(yīng)遵循的原則是從簡單到復(fù)雜、從個(gè)別到普遍、從感性到理性的普遍規(guī)律。在語文學(xué)科教學(xué)中處于起點(diǎn)的是文字,而文章與文學(xué)是文字的高級表現(xiàn)形式,因而只有“文字”才是貫 穿語文學(xué)科教學(xué)的基本元素。順德區(qū)八年級語文課程多少錢
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