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葉圣陶認為:"從小學(xué)老師到大學(xué)教授,他們的任務(wù)就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,幫助學(xué)生養(yǎng)成法治方面文化科學(xué)方面的良好習(xí)慣"。其實好的習(xí)慣,主要還是靠自己去養(yǎng)成的。農(nóng)村有句俗語是這樣說的"習(xí)慣成自然"如果你堅持一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,久而久之,則會成為雷打不動的"自然"。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以從學(xué)習(xí)實踐中,文章作品中去領(lǐng)會?!抖Y記》中說"博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之"這就是一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,"學(xué)而時習(xí)之","溫故而知新"。其實更重要的是要我們從學(xué)習(xí)中去總結(jié)散文,四年級語文學(xué)校哪家靠譜,四年級語文學(xué)校哪家靠譜,四年級語文學(xué)校哪家靠譜、名言之類,可以增深了印象。英語等語種也是語文的一種形態(tài),中國少數(shù)民族地區(qū)也學(xué)習(xí)民族語文。四年級語文學(xué)校哪家靠譜
關(guān)于“語文”這名稱的解釋是近一段時期中,語文研究者探討極多的話題。基本上的意見有這樣的幾種:語言文字、語言文章、語言文學(xué)、語言文化。我們可以看出對于語文這個名稱的分開解釋的主要分歧是在“文”上的。雖然我們可以把“語文”這名稱看做是先驗的命名可以省略這部分的討論,但從目前的語文研究狀況來看則必須有所說明。筆者的意見是“語文”中的“文”的是“文字”。以往我們按照“文字——文章——文學(xué)——文化”的思路模式進行的語文教學(xué)是存在問題的,因為“文化”不是簡單的前者的總和,而且文化的產(chǎn)生是早于學(xué)科而出現(xiàn)的!禪城區(qū)九年級語文學(xué)校哪家靠譜語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)。
語文是交際的工具。人是一切社會關(guān)系的總和,生活在社會上的每一個人都不可能**存在。語文是人與人交流和交際的必不可缺的工具?,F(xiàn)代信息技術(shù)的傳播速度的提高和廣度的擴大,是人們的交流更加方便和快捷,使語文的交際功能達到了新的高度。語文學(xué)習(xí)的過程是人獲得語言,規(guī)范語言的過程。總類:科學(xué);分類:人文科學(xué);子類:人文教育科學(xué);屬:中國人文教育科學(xué)中一個基礎(chǔ)學(xué)科。足夠與同屬的別種學(xué)科如法治、歷史相區(qū)分,也各方面而真實地反映了本學(xué)科的本質(zhì)屬性。經(jīng)檢驗,符號定義的邏輯規(guī)則,不存在"寬""窄""反復(fù)""循環(huán)""負""含混""隱喻"等等毛病。是"科學(xué)定義"。
談到語文學(xué)科的性質(zhì),真可謂眾說紛紓。有人曾統(tǒng)計,*1980年-1989年間公開出版的《中小學(xué)語文教學(xué)法》專著中,對語文學(xué)科性質(zhì)的表述竟有十二種之多。有人進一步從本質(zhì)屬性和一般屬性上加以區(qū)分和概括。到底哪種表達比較正確呢?首先要看它是否符合語文學(xué)科的質(zhì)的規(guī)定性,其中"螺旋性"、"直線性"、"統(tǒng)一性"、"綜合性"、"知識性"、"科學(xué)性"等,顯然可以用以表述許多學(xué)科的特性,沒有將語文學(xué)科在"質(zhì)"上與其它學(xué)科區(qū)分開來;其次從邏輯角度看,有人將"基礎(chǔ)性"和"工具性"、"綜合性"和"統(tǒng)一性"、"知識性"和"科學(xué)性"等并列用于一種表述中。語文是激發(fā)增強學(xué)生的思維能力的一個傳承人類文明的基礎(chǔ)平臺的一門重要學(xué)科。
語文課程還應(yīng)通過極優(yōu)文化的熏陶渲染,促進學(xué)生和諧發(fā)展,使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣,逐步形成良好的個性和健全的人格。并讓學(xué)生明白,語文不是死記硬背,而是真正意義上的體會和運用。不是為卷而讀,為師而記。語文能讓學(xué)生談吐修養(yǎng)提升,字字珠璣。語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神世界的影響是極廣而深刻的,學(xué)生對語文材料的感受和理解又往往是多元的。因此,應(yīng)該重視語文課程對學(xué)生思想情感所起的熏陶渲染作用,注意課程內(nèi)容的價值取向,要繼承和發(fā)揚中華極優(yōu)文化傳統(tǒng)和**傳統(tǒng),體現(xiàn)社會主義中心價值體系的帶領(lǐng)作用,突出主義共同理想,弘揚以愛國主義為中心的民族精神和以改變創(chuàng)新為中心的時代精神,樹立社會義榮辱觀,培養(yǎng)良好思想道德風(fēng)尚,同時也要尊重學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。語文是一個人文素質(zhì)衡量術(shù)語,指人的內(nèi)部言語機制品質(zhì)和外部言語技術(shù)能力綜合水平。禪城區(qū)高一語文一對一
語文《現(xiàn)代漢語詞典》的解法是"'語言和文字'也指'語言和文學(xué)的簡稱'"。四年級語文學(xué)校哪家靠譜
語文是一門博大精深的學(xué)科,要想學(xué)好語文,學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是很重要的。有人感到學(xué)習(xí)語文很吃力,我想主要是由于沒有掌握正確的方法,沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。想要學(xué)好語文,就必須要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,增加閱讀能力,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積累學(xué)習(xí)方法,增強學(xué)習(xí)能力等。無論做任何事,興趣是極重要的。兩千年前的"文圣"孔子就曾說過"知之者不如好之者,好之者不如樂之者"。這句話正說明了"好"、"樂"對于一個人對某種事物的追求和精神支柱。四年級語文學(xué)校哪家靠譜
佛山市卓越里程文化傳播有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā),發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才,以不斷增強企業(yè)重點競爭力,加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新,實現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括:精品小班,一對一提升,五年勵博系列課程,中考志愿填報服務(wù)等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨,深受客戶好評。公司深耕精品小班,一對一提升,五年勵博系列課程,中考志愿填報服務(wù),正積蓄著更大的能量,向更廣闊的空間、更寬泛的領(lǐng)域拓展。
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/2620964.html
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