如何使語文教育走出"少慢差費"筆者認(rèn)為應(yīng)實事求是理性思維，抽薪止沸，對"語文"這個概念作出科學(xué)的辨證，禪城區(qū)四年級語文課程需要多少錢，并取得共識，盡快解決語文學(xué)科基礎(chǔ)理論方面的問題。語文科學(xué)概念問題已60多年了，也有必要總結(jié)成功的極根本經(jīng)驗，上升到理論。有了科學(xué)的理論指導(dǎo)，實踐就不至于徘徊不前。所以"語文"必須解釋。語文，是新中國人文教育科學(xué)中以典范的古今書面語言作品為教學(xué)媒介，禪城區(qū)四年級語文課程需要多少錢，禪城區(qū)四年級語文課程需要多少錢、以啟迪并發(fā)展學(xué)生智力為根本目的、以同化現(xiàn)代化的書面語言交際規(guī)范和同化現(xiàn)代化的中華民族共同人文心理為任務(wù)的基礎(chǔ)學(xué)科。語文科學(xué)概念問題已60多年了。禪城區(qū)四年級語文課程需要多少錢

"人文性"著眼于語文課程對于學(xué)生思想感情熏陶渲染的文化功能和課程所具有的人文學(xué)科的特點。語文課程的人文性，強調(diào)語文學(xué)習(xí)的過程，既要學(xué)生實現(xiàn)自我成長，也是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和生命力。于漪老師認(rèn)為:人文精神的內(nèi)涵應(yīng)該包括知、情、意等方面，主要指人格、情感、意志、性格、心里品質(zhì)等。具體到語文課程方面，人文性就意味著:1。應(yīng)該對學(xué)生人文精神的培養(yǎng)作為課程目標(biāo)的價值取向，并以此來制定語文課程目標(biāo)和選擇整合和利用語文課程資源;2。語文課程應(yīng)凸顯教師的人文關(guān)懷，使學(xué)生受到真善美的熏陶，自身的獨特體驗受到保護和尊重。3。教師將在關(guān)注學(xué)生語文知識、能力發(fā)展的同時更加關(guān)心學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的發(fā)展，注重人文關(guān)懷和語文教育的渲染熏陶作用，實現(xiàn)人文性和工具性的統(tǒng)一。禪城區(qū)四年級語文課程需要多少錢在中國臺灣省，漢語文被稱為"國文"或者叫"國語"。

1932年，上海大江書鋪刊印了復(fù)旦大學(xué)陳望道先生的修辭學(xué)名著《修辭學(xué)發(fā)凡》，書中大量使用了"語文"一詞!有"漢語文"、"語文分離"、"語文合一"、"語文正常關(guān)系"、"語文改進"、"語文的體式"、"完美的語文"等。大教授這些"語文"是指什么呢?細(xì)讀《修辭學(xué)發(fā)凡》全書，清楚得很，"語"是來源于口語的書面語，"文"是來源于文言(文飾之言)的書面語，未形成文字的口語叫"話"，形成了文字的是"文"。陳望道先生花費筆墨篇幅要說的是"'語辭'和'文辭'都是需修之辭"。

在20世紀(jì)30年代后期，葉圣陶、夏丏尊聯(lián)名提出了"語文"的概念，并嘗試編寫了新的語文教材，可惜因日本**中國而被迫終止。全國解放后，葉圣陶先生再次提出將"國語"和"國文"合二為一，改稱"語文"。這一建議被華北國家教育機關(guān)采納，隨后推向全國，從此，"語文"成了中小學(xué)甚至擴張到其他國家的一門主課。舊中國，語文是古今書面語言作品--語體文和文言文--的簡式統(tǒng)稱。現(xiàn)今，語文是學(xué)科名。語文，還是一個人文素質(zhì)衡量術(shù)語，指人的內(nèi)部言語機制品質(zhì)和外部言語技術(shù)能力綜合水平。語文一詞，《辭?！泛汀掇o源》未收編作注。

語文教學(xué)的目的有三個:①以典范的古今書面語言作品為教學(xué)媒介。以典范的古今書面語言作品為教學(xué)媒介，是教育科學(xué)、心理科學(xué)的規(guī)律給語文學(xué)科的原則要求。典型化選材，時代使然，法治傾向使然。不如此，則無法落實教育的正規(guī)性、傾向性、先進性和高效率。②以啟迪并發(fā)展學(xué)生智力為根本目的。啟迪發(fā)展智力，是語文學(xué)科的根本目的。心理學(xué)的研究早已證明，并且哲學(xué)、邏輯學(xué)、美學(xué)、文化學(xué)也都承認(rèn):"詞語"是人腦進行思維活動的物質(zhì)前提。③以同化現(xiàn)代化的書面語言交際規(guī)范和同化現(xiàn)代化的中華民族共同人文心理為任務(wù)。語文教育，從"人口手上中下"到"知本家"，向人腦輸入并固化"詞語"，輸入"捕獲和創(chuàng)造詞語的概念、程序和模式"，為啟迪發(fā)展教育對象的智力作出了極早、極大、極關(guān)鍵、極可能多的貢獻。語文是偏重從文獻角度研究語言和文字的學(xué)科總稱。禪城區(qū)四年級語文課程需要多少錢

語文選取文學(xué)庫里極優(yōu)、經(jīng)典的作品，通過教師的指導(dǎo)，用來豐富學(xué)生的情感，陶冶情操。禪城區(qū)四年級語文課程需要多少錢

語文課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的。要盡可能滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求，確立適應(yīng)時代需要的課程目標(biāo)，開發(fā)與之相適應(yīng)的課程資源，形成相對穩(wěn)定而又靈活的實施機制，不斷地自我調(diào)節(jié)、更新發(fā)展。九年義務(wù)教育語文課程， 應(yīng)以理論和"三個表示"重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，繼承我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取當(dāng)代語文教育科學(xué)理論的精髓，借鑒國外母語教育改變的經(jīng)驗，遵循語文教育的規(guī)律，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為弘揚民族精神、增強民族創(chuàng)造力和凝聚力、培養(yǎng)德智體美各方面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，發(fā)揮積極的作用，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。禪城區(qū)四年級語文課程需要多少錢

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