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詳細(xì)說明
現(xiàn)在的AI教育,過于注意知識(shí)本身,而忽略了價(jià)值觀等軟素質(zhì)的培養(yǎng)
教育的根本任務(wù),是培養(yǎng)有**品格,有正確價(jià)值觀和道德品性的人。在傳統(tǒng)教育里,從小學(xué)開始,我們
通過不同的課程,去塑造自己的人格。學(xué)習(xí)歷史,學(xué)會(huì)尊重過去;學(xué)習(xí)生物,學(xué)會(huì)包容共存;學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),
學(xué)會(huì)理性思維;學(xué)習(xí)語言,學(xué)會(huì)交流。而現(xiàn)在的AI教育,更多側(cè)重的是給你梳理知識(shí),拍照搜題、個(gè)性化
推題,湖南AI教育系統(tǒng)怎么樣、知識(shí)圖譜。。。用戶面對(duì)一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn),提高了應(yīng)試能力,卻難以在簡(jiǎn)單快速的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)場(chǎng)景中
提升自己的價(jià)值觀。大數(shù)據(jù)是AI的基石,它可以有百萬級(jí)種類的知識(shí)樣本,對(duì)人類精神、價(jià)值、靈魂方面
的數(shù)據(jù)卻幾乎為0。而這才是教育**寶貴的東西。
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、明確目標(biāo),湖南AI教育系統(tǒng)怎么樣,湖南AI教育系統(tǒng)怎么樣,掌握方法,養(yǎng)成習(xí)慣,增加動(dòng)力.湖南AI教育系統(tǒng)怎么樣
探索以問題為導(dǎo)向的學(xué)科交叉人才培養(yǎng)模式;在課程體系建設(shè)方面強(qiáng)調(diào)“精密耦合”,打造人工智能**知識(shí)課程體系和應(yīng)用模塊課程;在評(píng)價(jià)機(jī)制方面強(qiáng)調(diào)“組合創(chuàng)新”,推進(jìn)不同類型研究生的分類評(píng)價(jià)機(jī)制。這將為人工智能領(lǐng)域提供更加充分的人才支撐。
在人工智能興起伊始,曾有聲音認(rèn)為“人工智能將導(dǎo)致大量勞動(dòng)者失業(yè)”,并呼吁限制人工智能發(fā)展。對(duì)此,有**表示,汽車發(fā)明時(shí),全世界也擔(dān)心趕馬車的人要失業(yè)了,可如今還有誰會(huì)為不能駕駛馬車而煩心呢?人工智能的發(fā)展,必將加速社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí),并催生大量新興職業(yè)。這從中國(guó)日前發(fā)布智能制造工程技術(shù)人員、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員、虛擬現(xiàn)實(shí)工程技術(shù)人員、人工智能訓(xùn)練師等16個(gè)新職業(yè)的舉措中可見一斑。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展、新興技術(shù)應(yīng)用和人們需求提升,新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式必將持續(xù)涌現(xiàn)。唯有加快發(fā)展新一代人工智能,培養(yǎng)一大批勇闖“無人區(qū)”的高層次人才,才能抓住新一輪科技**和產(chǎn)業(yè)變革的機(jī)遇。
湖北統(tǒng)一教育系統(tǒng)怎么樣綜合提升教學(xué)效率、整體成績(jī),擴(kuò)大招生,提高學(xué)校美譽(yù)度、**度。
K12教育趨勢(shì)
從K12教育人群基數(shù)來看,二胎潮和人口慣性疊加,K12學(xué)校生源進(jìn)入持續(xù)擴(kuò)張周期,中國(guó)迎來新一輪出生人口波
峰,本輪人口波峰主要源于"二胎潮"和上一輪人口波峰的慣性。新一輪出生人口波峰,將直接影響K12學(xué)校生源
數(shù)量,從新生人口趨勢(shì)看,未來5-10年K12學(xué)校生源將持續(xù)擴(kuò)張。2015年開始,中國(guó)***開放二胎政策,2016和
2017年新生人口相比于以往均得到了不小的提升??v然目前二胎政策開放,新生人口沒有達(dá)到之前的預(yù)期,但是
相比往年2010-2015年,新生人口增幅超過200萬人,未來幾年二胎政策依然是新生人口增長(zhǎng)的重要驅(qū)動(dòng)力。
統(tǒng)一教育致力于依托人工智能技術(shù),幫助學(xué)生在量身定制的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)方案中,迅速提升成績(jī)
小學(xué):
語文、數(shù)學(xué)、英語、思維數(shù)學(xué)、大語文
初中:
語數(shù)英、政史地、生理化(九科一對(duì)一個(gè)性化)
高中:
語數(shù)英、政史地、生理化(九科一對(duì)一個(gè)性化)
智能評(píng)測(cè)、知識(shí)漏洞掃描、精細(xì)定位、
智能推送薄弱知識(shí)點(diǎn)、
智能抓取、打通學(xué)習(xí)障礙,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
教材同步、記憶智能課堂,匯集名師思維,化繁為趣,智能診斷,智能推送(智能分析、智能作業(yè)、智能預(yù)習(xí))精細(xì)提升記憶率的人工智能全科*提分系統(tǒng)
加盟AI教育市場(chǎng)前景無法估量.
開啟AI個(gè)性化輔導(dǎo)時(shí)代先河
學(xué)業(yè)規(guī)劃:讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、明確目標(biāo),掌握方法,養(yǎng)成習(xí)慣,增加動(dòng)力
智能診斷:深度分析錯(cuò)題及知識(shí)點(diǎn)的掌握程度, 掌握學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)和水平
智能學(xué)習(xí):根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、水平,精細(xì)推送 適合的學(xué)習(xí)資源
智能作業(yè):根據(jù)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯(cuò)題以及班級(jí)和個(gè)人學(xué)情,一鍵發(fā)送個(gè)性化作業(yè)
學(xué)情分析:學(xué)習(xí)結(jié)果直接匯總學(xué)情分析報(bào)告,教師和家長(zhǎng)能精細(xì)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況
專業(yè)答疑:專業(yè)教師保駕護(hù)航,為學(xué)生定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,全程**輔導(dǎo)、答疑
好老師難找,找到如果錢給得不夠也很難留住,離職率很高,但是我們AI人工智能老師永遠(yuǎn)不會(huì)離職.湖北統(tǒng)一教育系統(tǒng)怎么樣
實(shí)時(shí)同步,實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)——?jiǎng)討B(tài)測(cè)評(píng),邊學(xué)邊練。湖南AI教育系統(tǒng)怎么樣
果真如此么?
在100多年前電影被發(fā)明出來的時(shí)候,愛迪生預(yù)言:“不久將在學(xué)校中廢棄書本。有可能利用電影來教授人類知識(shí)的每一個(gè)分支。
在未來 10 年里,我們的學(xué)校機(jī)構(gòu)將會(huì)得到徹底的改造。”結(jié)果大家都知道,100年過去了,比電影更適用
于教育的技術(shù)層出不窮,但我們的學(xué)校并沒有因電影而得到徹底改造。
越來越***的計(jì)算機(jī)應(yīng)用也沒有產(chǎn)生預(yù)期的效果,“到 2000 年還沒有一個(gè)研究能夠證明, 學(xué)生成績(jī)的提
高確實(shí)是因?yàn)閼?yīng)用計(jì)算機(jī)的結(jié)果?!?015 年,國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展**OECD[1]針對(duì)國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目進(jìn)
行了關(guān)于電腦使用對(duì)學(xué)生成績(jī)影響的研究,通過對(duì)比各國(guó)學(xué)生的成績(jī)變化結(jié)果,發(fā)現(xiàn)“越是提升學(xué)校的學(xué)
生與配置計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)比率的國(guó)家,該國(guó)學(xué)生成績(jī)的下降傾向越明顯。其中,也出現(xiàn)了學(xué)生使用計(jì)算機(jī)頻率
較高、而閱讀能力較低的結(jié)果。計(jì)算機(jī)使用頻率越高,學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上獲得信息并分析 其內(nèi)容的‘?dāng)?shù)字理解
力’反而越差。
湖南AI教育系統(tǒng)怎么樣
文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/3110333.html
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