【商圣師董會(huì)】師董會(huì)是什么CURRICULUMBACKGROUND0110年專注民營企業(yè)業(yè)績(jī)突破02輔導(dǎo)千家企業(yè)改變經(jīng)營狀況03只有真相解決問題04沒有粉飾，南京專業(yè)企業(yè)商學(xué)院專業(yè)團(tuán)隊(duì)，不說假話05企業(yè)家身邊的智囊團(tuán)。六***1次診斷2次專題論壇1次紅色之旅2次**企業(yè)學(xué)習(xí)10次大咖對(duì)接會(huì)N家企業(yè)參觀學(xué)習(xí)。四大特色賦能**大咖對(duì)接會(huì)商業(yè)模式、項(xiàng)目路演、頂層設(shè)計(jì)、創(chuàng)新營銷創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，南京專業(yè)企業(yè)商學(xué)院專業(yè)團(tuán)隊(duì)、股權(quán)激勵(lì)、資本運(yùn)作、并購重組品牌策劃、智能制造、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、爆品戰(zhàn)略助力一對(duì)一幫扶服務(wù)各年提供生產(chǎn)、營銷，南京專業(yè)企業(yè)商學(xué)院專業(yè)團(tuán)隊(duì)、財(cái)務(wù)、人力等方面一對(duì)一的咨詢服務(wù)。江蘇高級(jí)經(jīng)營班培訓(xùn)誠信企業(yè)推薦。南京專業(yè)企業(yè)商學(xué)院專業(yè)團(tuán)隊(duì)

【營銷效益班】銷售戰(zhàn)神孵化班緊緊圍繞“業(yè)績(jī)飆升、利潤倍增”之目標(biāo)宗旨.為銷售人員量身定制的一套課程體系，重點(diǎn)突顯和解決以下幾大難題：01市場(chǎng)戰(zhàn)略不清開拓視野，引入新理念、新模式，制定戰(zhàn)略目標(biāo)與方向；02人才難以穩(wěn)定市場(chǎng)壓力越來越嚴(yán)峻，銷售人員難培養(yǎng)，留不??；03中標(biāo)概率低下投標(biāo)數(shù)百起，中標(biāo)概率卻寥寥無幾，找不到項(xiàng)目決策人。04客戶真實(shí)需求搞不清客戶的真實(shí)需求，不知道如何分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；05專業(yè)技能缺失營銷策略、客戶服務(wù)策略、推廣策略、渠道策略、定價(jià)策略、產(chǎn)品策略、商業(yè)談判策略等不夠?qū)I(yè)訓(xùn)練；06銷售體系搭建“新人”有激情無方法；“老人”有經(jīng)驗(yàn)無業(yè)績(jī)。連云港實(shí)力企業(yè)商學(xué)院創(chuàng)新服務(wù)無錫高級(jí)經(jīng)營班經(jīng)營指導(dǎo)。

【營銷十招，成交客戶】

02 情緒狀態(tài)

良好的情緒管理（情商），是達(dá)至銷售成功的關(guān)鍵，積極的情緒是一種良好的狀態(tài)、是一種職業(yè)修養(yǎng)、是見到客戶時(shí)馬上形成的條件反射。

營銷人員用低沉的情緒去見客戶，那是浪費(fèi)時(shí)間，甚至是失敗的開始。

那么我們?cè)趺床拍馨亚榫w調(diào)整狀態(tài)呢？怎樣才能掌控這種狀態(tài)呢？

1）憂慮時(shí)，想到壞情況

在人生中快樂是自找的，煩惱也是自找的。如果你不給自己尋煩惱，別人永遠(yuǎn)也不可能給你煩惱。

因而當(dāng)出現(xiàn)憂慮情緒時(shí)，勇敢面對(duì)，然后找出萬一失敗可能發(fā)生的壞情況，并讓自己能夠接受。

2）煩惱時(shí)，知道安慰自我

人的痛苦與快樂，并不是由客觀環(huán)境的優(yōu)劣決定的，而是由自己的心態(tài)，情緒決定的。安慰自我，找尋出口是很重要的。

3）沮喪時(shí)，可以引吭高歌

作為營銷人員，會(huì)經(jīng)常遭到拒絕，而有些人遭受拒絕就情緒沮喪，其實(shí)大可不必，沒有經(jīng)過錘煉的鋼不是好鋼。沮喪的心態(tài)會(huì)泯滅我們的希望。

【營銷十招，成交客戶】

07 化解顧客異議

客戶下不了決心馬上掏錢，這個(gè)時(shí)候千萬不能去成交，否則消費(fèi)者買后會(huì)反悔的。

我們要一步一步地追問,一直問到找到真正的抗拒點(diǎn)為止。

例如，你問：“還有什么需要考慮的嗎？”，他說：“我回去跟我愛人商量商量?！蹦憔屠^續(xù)問：“那您愛人會(huì)關(guān)心哪些問題?！彼蜁?huì)說，我愛人關(guān)心什么問題，那么再追問，一步一步追問下去。抗拒點(diǎn)找準(zhǔn)了，解除的方法自然就有了。

08 踢好臨門一腳

很多營銷人員，前面都做的很好，就是成交不了，其實(shí)這是營銷人員的一種心理自我設(shè)限。

成交階段是你幫助消費(fèi)者下決心的時(shí)候，但往往這個(gè)時(shí)候，很多人是不敢催促客戶成交的。一定要用催促性、限制性的提問，這是鐵定的規(guī)律。否則的話，你的流程要從頭來一遍。

進(jìn)行封閉式提問：

比如“您是下午3點(diǎn)有時(shí)間，還是5點(diǎn)有時(shí)間”，在提問的時(shí)候已經(jīng)給客戶限定了一個(gè)范圍。

限制性提問也有好壞之分。以賣衣服為例，你問客戶“您是買還是過兩天買呀？”這樣的提問雖然也是限制性提問，但這還不算很好的問題，應(yīng)該問：“你是要這件紅色的還是黃色的？”這叫催促性的限制性提問。問完問題之后，你就千萬不要再說話了，眼睛看著他，等待……這時(shí)的關(guān)鍵就是問完之后別說話。

培訓(xùn)體系okr_培訓(xùn)體系okr案例分析 - 無錫成就商學(xué)院；

【管理技巧】 5、老板和員工能統(tǒng)一利益關(guān)系嗎？ 我認(rèn)為，老板必須先擁有“利他共贏”、“分享事業(yè)”的高度與態(tài)度。 老板要站高**先愿意舍，員工才能腳踏實(shí)地努力創(chuàng)造。老板開始關(guān)注員工的需求與情感，員工則會(huì)體恤老板的壓力與辛勞。這樣才能形成良性的互動(dòng)。 俞敏洪曾經(jīng)說道：現(xiàn)在年輕人進(jìn)入職場(chǎng)，都希望先拿高薪，再認(rèn)真工作，心里想的是我工資待遇不夠，憑什么努力工作。 但實(shí)際上真正在職場(chǎng)取勝的，是那些不計(jì)較個(gè)人得失辛勤工作、持續(xù)不懈努力的人。 原因是老板和員工的思維差異：?jiǎn)T工希望先得到報(bào)酬再工作，老板喜歡那些先拼命工作不計(jì)報(bào)酬的人，然后就會(huì)重用這樣的人。 成就商學(xué)院助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)OKR實(shí)踐之路；連云港品牌企業(yè)商學(xué)院學(xué)習(xí)必看

紫荊P-MBA中堅(jiān)力量孵化班；南京專業(yè)企業(yè)商學(xué)院專業(yè)團(tuán)隊(duì)

《3天人力資源實(shí)戰(zhàn)班》課程背景：當(dāng)今社會(huì)正處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，技術(shù)方面，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新?lián)Q代對(duì)管理模式有了各新的要求；服務(wù)模式方面，人們的財(cái)務(wù)期望更高，更關(guān)注無形產(chǎn)品如服務(wù)、娛樂、旅游、信息、軟件；管理方面，知識(shí)性員工創(chuàng)造了的價(jià)值，他們受過良好的教育，對(duì)于激勵(lì)管理方式有了新的要求；員工流動(dòng)方面，高技術(shù)企業(yè)員工流動(dòng)性加大，知識(shí)性員工內(nèi)部分化加快；生活方式方面，人們的工作和生活更加具有個(gè)性化，如家庭網(wǎng)絡(luò)工作模式方興未艾。所以現(xiàn)代人力資源管理對(duì)廣大員工需要的更多的是“引導(dǎo)”型的戰(zhàn)略人力資源管理，而不是控制性“人力資源管理”。再到績(jī)效薪酬體系的深入探討等知識(shí)點(diǎn)，貫穿學(xué)員實(shí)操和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。南京專業(yè)企業(yè)商學(xué)院專業(yè)團(tuán)隊(duì)

無錫成就企業(yè)管理咨詢服務(wù)有限公司總部位于湖濱街15號(hào)蠡湖科研大廈第七層703，是一家企業(yè)管理培訓(xùn)：經(jīng)營策略班、管理效率班、營銷效益班、生 產(chǎn)效能班、咨詢式內(nèi)訓(xùn)、企業(yè)商學(xué)院、企業(yè)大學(xué)等。 企業(yè)管理咨詢：流程再造、業(yè)績(jī)突破、人力資源、生產(chǎn)管理、營銷策劃、內(nèi)部管控等。 非學(xué)歷職業(yè)技能培訓(xùn)。 的公司。成就企業(yè)管理咨詢深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向?qū)В瑸榭蛻籼峁?**的管理咨詢，管理培訓(xùn)，人才孵化，業(yè)績(jī)突破。成就企業(yè)管理咨詢致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對(duì)用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗(yàn)。成就企業(yè)管理咨詢創(chuàng)始人成芳，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠為客戶提供良好的服務(wù)。

文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/1299837.html