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我司的教育優(yōu)勢：

1.當(dāng)下盛行的的教學(xué)思想和第二外教學(xué)法

2.科學(xué)而實(shí)踐性強(qiáng)的課程設(shè)置，包括語言，文化，教學(xué)法，模擬課堂

3.專業(yè)，15年的海內(nèi)外教學(xué)團(tuán)隊(duì)手把手傳授經(jīng)驗(yàn)和干貨

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漢語教師資格證面試有哪些步驟？

步驟一、說課

請?jiān)O(shè)定本課教學(xué)對象的年齡與漢語水平，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容（包括語言與文化）、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)步驟、課堂活動(dòng)、使用的媒體和教具、課外活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行簡單的說明。

步驟二、試講

請自行選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，以考官為授課對象，進(jìn)行實(shí)際教學(xué)演示。

要求：包括導(dǎo)入、講解、操練、活動(dòng)、板書。

步驟三、答問

考官主要圍繞以下兩方面對考生進(jìn)行提問：

1.根據(jù)考生試講內(nèi)容，就教學(xué)方法、教學(xué)組織與課堂管理等進(jìn)行提問。

2.根據(jù)提前準(zhǔn)備好的若干結(jié)構(gòu)化面試題目，隨機(jī)就考生的中華文化與跨文化交際、職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展，以及溝通能力、應(yīng)變能力和心理素質(zhì)等基本職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行提問。

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國際漢語教師資格證用處：

一、這個(gè)證書將成為海內(nèi)外學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)選聘和評(píng)價(jià)漢語教師的參考依據(jù)，以后的趨勢應(yīng)該是任意國家持本證上崗。如果你大學(xué)是學(xué)對漢語專業(yè)的科班出身，建議選擇國際漢語教師資格證備考復(fù)習(xí)。

二、擁有這個(gè)證書就意味著你能直接去教外國人中文，因?yàn)閲H漢語教師資格證是能力證書，更是職業(yè)資格證書。同樣意味著你能直接去國外學(xué)校教學(xué)，當(dāng)然每個(gè)國家、學(xué)校招聘老師的情況都不一樣，不排除會(huì)有一些相應(yīng)的考核機(jī)制、

漢語教師資格面試采用結(jié)構(gòu)化面試和情景模擬相結(jié)合的方法，準(zhǔn)備時(shí)間20分鐘，考試時(shí)間25分鐘，包括說課、試講和答問三個(gè)環(huán)節(jié)?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)分，滿分100分。

（1）說課

重點(diǎn)考查考生語言知識(shí)及語言分析、第二語言學(xué)習(xí)與教學(xué)理論的應(yīng)用、教學(xué)設(shè)計(jì)等能力。

（2）試講

重點(diǎn)考查考生的漢語口語交際、板書設(shè)計(jì)與漢字書寫、課堂教學(xué)組織與實(shí)施、教學(xué)手段與輔助資源應(yīng)用、課堂管理與應(yīng)變等能力。

（3）答問

重點(diǎn)考查語言點(diǎn)分析、中華才藝與教學(xué)相結(jié)合、多元文化意識(shí)與跨文化交際、職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展等能力。

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胡同語言文化學(xué)校的重點(diǎn)課程板塊：

1、語法點(diǎn)試講與操練示范：這一塊是考驗(yàn)大家真材實(shí)料的板塊，我們將為大家詳細(xì)講解各類試講技巧，***展示語法操練課的經(jīng)驗(yàn)，讓你的操練不再誠惶誠恐。

2、中英文**：我們將為你提供30余道英文**題和參考答案，你可以根據(jù)自己的情況，進(jìn)行背記。同時(shí)在課堂上，老師還將繼續(xù)帶你一起沖關(guān)，傳授答題經(jīng)驗(yàn)和技巧。

3、近義詞辨析：根據(jù)往年的面試真題，***講解?？嫉慕x詞辨析。辨析有法，回答有序，讓辨析不再稀里糊涂。

4、語法偏誤分析：面試中，面試官經(jīng)常會(huì)舉一些留學(xué)生常犯的語法偏誤，讓考生去糾正，這一塊也是難倒了好多考生。

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教師資源嚴(yán)重不足的原因，一是儲(chǔ)備人才少，培育新教師需要時(shí)間；二，作為新興職業(yè)，人們對其尚處于認(rèn)識(shí)和了解階段；三，由于必須到國外任教，部分符合條件的教師不樂意前往；成為對外漢語教師需要一定的門檻和條件。

從事對外漢語教學(xué)者必須全部用漢語教學(xué)，即便面對漢語零基礎(chǔ)的學(xué)生也是如此，因此，如何確保這些學(xué)生在沒有語言基礎(chǔ)的情況下能逐漸展開學(xué)習(xí)，這是一門專業(yè)的學(xué)問。從教者必須對漢語的特點(diǎn)有理性的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，具備教學(xué)組織能力。 天津值得投資的漢語教師資格證報(bào)名電話

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