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課堂通過(guò)對(duì)整個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)象-對(duì)外漢語(yǔ)教材的學(xué)習(xí)，講解，知識(shí)點(diǎn)梳理，加上每周的模擬試卷的講解分析，練習(xí)來(lái)幫學(xué)員提高對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備，理解能力，考試應(yīng)對(duì)能力，很大程度的提高學(xué)員筆試通關(guān)率。 想考取含金量高的漢語(yǔ)教師資格證哪里學(xué)？ 北京胡同學(xué)校定制課程幫您從小白入手快速入門提高！浙江專業(yè)漢語(yǔ)教師資格證哪家好

漢語(yǔ)教師資格證報(bào)名繳納考試報(bào)名費(fèi)、考試費(fèi)、認(rèn)證受理費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：

（1）報(bào)名費(fèi)：1000元/人；

（2）考試費(fèi)：800元。

（3）認(rèn)證受理費(fèi)：900元/人。（中英文雙證）不含資質(zhì)證明

鄭重說(shuō)明：參加國(guó)際漢語(yǔ)教師資格等級(jí)考試學(xué)員如果考試未通過(guò)者，退還全部費(fèi)用（除報(bào)名費(fèi)）。但注意：成績(jī)終身有效，每人**多可報(bào)考三次，三次都未通過(guò)考試者，不再受理該報(bào)考者的認(rèn)證。

本人因故不能報(bào)名的，可以委托他人幫助辦理報(bào)名手續(xù)，受委托人在報(bào)名時(shí)需出示報(bào)名人的委托書原件和報(bào)名材料。

準(zhǔn)考證初定于考試當(dāng)天發(fā)放。

海南對(duì)外漢語(yǔ)漢語(yǔ)教師資格證報(bào)名漢語(yǔ)教師資格證筆試面試哪里學(xué)？上海胡同學(xué)校手把手教學(xué)，從小白開始快速掌握，密集2個(gè)月爭(zhēng)取通過(guò)！

“游戲教學(xué)”符合孩子們的年齡特點(diǎn)，他們不再感到學(xué)習(xí)中文是無(wú)味的。在輕松的環(huán)境氣氛中，孩子們可以毫無(wú)顧慮地自由選擇、自由表達(dá)，給他們帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)興趣、帶來(lái)自信、帶來(lái)動(dòng)力、帶來(lái)成功。

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同學(xué)們對(duì)聽寫生詞通常是比較反感的，而且單純的聽寫生詞不利于同學(xué)們對(duì)生詞的理解和掌握，所以我就采取游戲?qū)沟姆绞絹?lái)聽寫生詞。把同學(xué)們先分成兩組，然后老師悄悄告訴***個(gè)同學(xué)一句話（這句話是用所學(xué)生詞串聯(lián)而成），讓同學(xué)們依次把這句話傳給自己組的同學(xué)，***聽到的同學(xué)到黑板上把這句話寫出來(lái)，哪一組寫的句子又快又準(zhǔn)確就獲勝了。

國(guó)際漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì)(ICLTA)簡(jiǎn)介

國(guó)際漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì)International Chinese Language Teachers Association(簡(jiǎn)稱ICLTA)是中國(guó)區(qū)***經(jīng)美國(guó)***簽印并由中國(guó)駐美國(guó)大使館認(rèn)證認(rèn)可的國(guó)際專業(yè)**認(rèn)證機(jī)構(gòu)；國(guó)際漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì)成立于1988年，是由美國(guó)、中國(guó)、英國(guó)、加拿大、德國(guó)、法國(guó)、澳大利亞、新加坡、韓國(guó)、日本等120多個(gè)國(guó)家的學(xué)術(shù)團(tuán)體和國(guó)際**教育機(jī)構(gòu)組成。

國(guó)際漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì)(International Chinese Language Teachers Association)得到了**教科文組織、世界各國(guó)****和教育機(jī)構(gòu)的**認(rèn)可和歡迎。在中國(guó)，國(guó)際漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì)(ICLTA)獲得國(guó)家人事部、教育部、勞動(dòng)部等****的**認(rèn)證認(rèn)可。

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對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證報(bào)考條件：大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，在校大學(xué)生大二以上，并參加相關(guān)培訓(xùn)者。

1、對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證是人力資源和社會(huì)勞動(dòng)保障部中國(guó)職工教育職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)頒發(fā)?！吨袊?guó)職協(xié)》對(duì)參與PAT崗位能培訓(xùn)再通過(guò)考核后頒發(fā)的培訓(xùn)合格證書。該證書表明持有者已經(jīng)通過(guò)《中國(guó)職協(xié)》及有關(guān)部門組織的相關(guān)培訓(xùn)及考核，具有充分的專業(yè)技能及專業(yè)知識(shí)，具備了崗位專業(yè)能力，是勞動(dòng)者崗前培訓(xùn)、專業(yè)能力提升培訓(xùn)、專業(yè)技能提升培訓(xùn)、繼續(xù)教育的職業(yè)技能憑證。

2、“IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證”是國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)，根據(jù)國(guó)際上對(duì)漢語(yǔ)教師的極大需求的狀況而推出的資格認(rèn)證，由國(guó)家人事部授權(quán)在全國(guó)推行，并實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考。

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教師資源嚴(yán)重不足的原因，一是儲(chǔ)備人才少，培育新教師需要時(shí)間；二，作為新興職業(yè)，人們對(duì)其尚處于認(rèn)識(shí)和了解階段；三，由于必須到國(guó)外任教，部分符合條件的教師不樂(lè)意前往；成為對(duì)外漢語(yǔ)教師需要一定的門檻和條件。

從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)者必須全部用漢語(yǔ)教學(xué)，即便面對(duì)漢語(yǔ)零基礎(chǔ)的學(xué)生也是如此，因此，如何確保這些學(xué)生在沒(méi)有語(yǔ)言基礎(chǔ)的情況下能逐漸展開學(xué)習(xí)，這是一門專業(yè)的學(xué)問(wèn)。從教者必須對(duì)漢語(yǔ)的特點(diǎn)有理性的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，具備教學(xué)組織能力。 浙江專業(yè)漢語(yǔ)教師資格證哪家好

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