跨文化培訓(xùn)意義:通過跨文化培訓(xùn)1、可以加強(qiáng)人們對(duì)不同文化環(huán)境的反應(yīng)和適應(yīng)能力，北京推薦跨文化溝通培訓(xùn)公司，促進(jìn)不同文化背景人們之間的溝通和理解；2、將企業(yè)共同的文化傳遞給員工，形成企業(yè)強(qiáng)大的文化感召力和文化凝聚力；3、由于世界上每一種文化都有自己的精華，來自不同文化背景的員工會(huì)用不同的視角來看待同一問題，進(jìn)行跨文化培訓(xùn)可以促進(jìn)不同文化背景的員工交流溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短?？鐕?guó)與跨文化業(yè)務(wù)勝任力不再只是一種可有可無的軟技能，北京推薦跨文化溝通培訓(xùn)公司，北京推薦跨文化溝通培訓(xùn)公司，而是已經(jīng)成為任何希望在跨國(guó)與跨問商業(yè)環(huán)境下工作的人和組織所需要的必備技能。缺乏文化差異敏感性和跨文化溝通技能可能導(dǎo)致業(yè)務(wù)損失、任務(wù)失敗、客戶關(guān)系不佳、員工流失等不愿意看到的后果，**終導(dǎo)致跨國(guó)業(yè)務(wù)的母公司極大地浪費(fèi)財(cái)力、物力、精力，錯(cuò)失比較好機(jī)遇。

    通過跨文化適應(yīng)培訓(xùn)，幫助受訓(xùn)學(xué)員個(gè)體甚至團(tuán)隊(duì)，在與其他文化群體成員持續(xù)的接觸中，從內(nèi)心體驗(yàn)到的心理和個(gè)人行為，包括生活，娛樂到業(yè)務(wù)層面，逐漸從文化融合的分離模式、邊緣人模式進(jìn)入到整合模式和融入模式，促進(jìn)他們對(duì)所在地的文化期望逐步進(jìn)入相對(duì)理性和客觀，摒棄盲目性的感性思維因素，**促進(jìn)跨國(guó)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)和成員的生活和業(yè)務(wù)績(jī)效，促進(jìn)跨國(guó)業(yè)務(wù)的發(fā)展和成功。南北中文通過對(duì)上百名在華從事商務(wù)工作的外派人員進(jìn)行問卷調(diào)查和面談，結(jié)合**的跨文化適應(yīng)三維度理論affer等人的適應(yīng)影響因素模型作為基本理論框架，總結(jié)文化距離和外派人員適應(yīng)水平之間的聯(lián)系。從歷史、文化及商業(yè)等角度分分別給予參與跨國(guó)業(yè)務(wù)的團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行從籠統(tǒng)層面到具體層面的跨文化適應(yīng)培訓(xùn)。

    課程背景◆“我們選中的經(jīng)理人都是企業(yè)中的**萬里挑一，接受過領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高xiao溝通、銷售技巧、大客戶營(yíng)銷的培訓(xùn)，并在國(guó)內(nèi)取得不俗的業(yè)績(jī)，可是，為什么他們?cè)诤Ｍ夤ぷ鲿r(shí)困難重重？◆因?yàn)樗麄兠鎸?duì)的是一個(gè)全新的世界！“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，不了解外國(guó)人的思維方式，不了解外國(guó)的zheng治經(jīng)濟(jì)環(huán)境，不了解外國(guó)人的宗教禮俗，如何能成功完成商務(wù)目標(biāo)？更不要忘了，比不了解其他文化更可怕的是，不了解自己！課程大綱模塊一：文化差異學(xué)習(xí)重點(diǎn)：文化差異是諸多問題的根本所在，困擾國(guó)際經(jīng)理人的大難題。如何了解文化差異，怎么用科學(xué)的手段去量化，是培養(yǎng)跨文化意識(shí)的基礎(chǔ)。通過該模塊的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員有清晰的思路和工具去了解不同的文化，并對(duì)自身文化重新審視，獲得技能和心靈雙方面的提升。

文章來源地址: http://www.cdcfah.com/cp/341108.html