那么他的作品也將是自由、靈動(dòng)和無拘無束的;如果他的個(gè)性緊張、拘束和壓抑,那么他的作品也會(huì)具有同樣的特點(diǎn)。因此,倡導(dǎo)自由的藝術(shù)創(chuàng)作非常重要。所有藝術(shù)創(chuàng)作的前提都是以各種體驗(yàn)為基礎(chǔ)的;否則,就不可能有藝術(shù)創(chuàng)作。這些基礎(chǔ)性體驗(yàn)隨處可見,抓住它們、增強(qiáng)對它們的敏感度并充分利用它們是孩子和藝術(shù)家特有的本領(lǐng)。培養(yǎng)這些能力是兒童教育的首要任務(wù)之一。對父母和老師而言,需謹(jǐn)記兩件事！一是理解或感受到孩子的需求,二是培養(yǎng)他們對周圍事物的敏感度，婺城區(qū)暑期培訓(xùn)哪家價(jià)格低。孩子的需求會(huì)因年齡和發(fā)育階段不同而有所差異。一個(gè)3歲孩子的需求不同于10歲的孩子;兩個(gè)10歲的孩子因其發(fā)育不同，婺城區(qū)暑期培訓(xùn)哪家價(jià)格低,其需求也必然有所不同。在此,我們只討論有助于孩子的自由成長和藝術(shù)創(chuàng)作的般經(jīng)驗(yàn)。所有的藝術(shù)體驗(yàn)都是通過我們的感官感知到的。因此,自幼兒時(shí)期開始，婺城區(qū)暑期培訓(xùn)哪家價(jià)格低,培養(yǎng)孩子在視、聽、觸,感等方面的敏感度是至關(guān)重要的。很多人一生都沒有用過上帝賦予他們的珍貴的禮物——視、聽、觸摸和感受的能力。他們從未培養(yǎng)過這些能力而且只是在出于“技術(shù)”目的即迫不得已而非享受的情況下—才會(huì)用到這些能力?，F(xiàn)在,日益加速的交流方式切斷了許多這類親密的個(gè)人體驗(yàn)。在高速路上急速行駛,眼睛只能用來為汽車指引方向。金華兒童素描培訓(xùn)學(xué)校。婺城區(qū)暑期培訓(xùn)哪家價(jià)格低

    讓孩子自由做畫時(shí)，一些孩子經(jīng)常喜歡用黑色，把人涂成黑色，把天空涂成黑色，把小草涂成黑色，一張本來構(gòu)圖比較好的圖畫被涂得一片漆黑。問他為什么涂成黑色，他也說不出個(gè)所以然。針對這個(gè)情況，我開始通過一些活動(dòng)讓孩子們認(rèn)識(shí)各種各樣的顏色。首先，我們進(jìn)行的是玩色的游戲。目的是讓孩子認(rèn)識(shí)各種各樣的顏色，感受各種顏色帶來的不同的視覺沖擊力。我們把各種五彩繽紛的顏色調(diào)到一個(gè)個(gè)的盆里，讓孩子們玩手掌印畫。他們只需要把手掌或者是腳掌放進(jìn)盆里，就可以在紙上印出各種各樣的腳印或手印，還可以使用一些玩具，比如：用積塑玩具的汽車輪胎醮顏色在白紙上滾動(dòng)，一邊還可以發(fā)出“嘀嘀”的聲音，留下一道道彩色的印跡。還可以用小玻璃球醮色在一個(gè)籮筐里自由的滾動(dòng)，留下印跡。這些都是以游戲的方式讓孩子認(rèn)識(shí)顏色，以一種較簡單，較快樂的方式將他們引入藝術(shù)殿堂。四、重視觀察欣賞，提高幼兒對顏色的感知力?，F(xiàn)在大部分美術(shù)教學(xué)都只注重幼兒操作的這一部分，而很少讓孩子們?nèi)ビ^察與欣賞。孩子對顏色的感知力，光通過操作獲得的只是片面的，我們還要讓孩子們?nèi)ビ^察去欣賞去點(diǎn)評。因?yàn)槟挲g越小的孩子，以自我為中心越明顯。婺城區(qū)美術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)公司金華美術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

    你別動(dòng)我教師看到一個(gè)小男孩將臉涂成黑乎乎的顏色，就問道：“你怎么把整個(gè)臉都涂成了黑色？我們可不可以加點(diǎn)別的顏色?！苯處熌闷鹉泻⑽罩藓灥氖謩傄フ侯伾泻s把手使勁地拉回來，著急地說：“老師，你別動(dòng)，我就要用這個(gè)顏色，我覺得黑色的臉特別有力氣?！泵鎸@個(gè)男孩的執(zhí)著，教師馬上說：“對不起，請你繼續(xù)畫吧！”盡管這個(gè)男孩末尾的作品很不像樣，但是教師還是在講評環(huán)節(jié)鼓勵(lì)、表揚(yáng)了孩子，稱他為“有力氣的男子漢”，并讓男孩講述了他幫媽媽提花生油上樓梯的感受。男孩說：“我用力氣提東西的時(shí)候，我覺得我的臉上跑來了很多的力氣?！?0.用積極鼓勵(lì)的評價(jià)語言在“好吃的水果”活動(dòng)中，一名幼兒把較大的西瓜畫得很小，教師說：“這是誰的西瓜呀？是那種長得很小的新品種吧！看上去很新鮮，我想嘗一嘗?！庇辛死蠋煹墓膭?lì)，幼兒從畫小的懊悔中走出來，高興地說：“我的西瓜雖然很小，但很甜?！毕嘈庞辛诉@一次的經(jīng)歷，幼兒在以后的創(chuàng)作中就會(huì)有“形象要畫大”的意識(shí)?？偠灾?，教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)與不同點(diǎn)，永遠(yuǎn)不要對孩子說“你錯(cuò)了”，因?yàn)樗囆g(shù)是無錯(cuò)的。

    同時(shí)，還可以他一邊畫，一邊替他說他畫的內(nèi)容，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。二、要多帶領(lǐng)幼兒到自然世界中去觀察和感受，體驗(yàn)各種各樣的顏色與形狀，為幼兒繪畫提供素材。兒童是好奇的，他們對外界環(huán)境的敏感程度要比成人高許多倍。一個(gè)小小的嬰孩在家里呆著的時(shí)候，他也許會(huì)哭鬧不止，而當(dāng)他由親人帶到外面時(shí)，他的小眼睛會(huì)四處張望，一刻也不停。所以說，孩子是容易被外界事物所吸引的，而且他們也是非常喜歡的。但是有的孩子卻無法將自己的所見用畫紙去表現(xiàn)出來，或者說他們所表現(xiàn)的與他們自己所看見的會(huì)出現(xiàn)很大的偏差。這些主要是因?yàn)楹⒆与m然愛看，但他們的觀察與記憶都是無意識(shí)的，保留的時(shí)間不長，即使事后有記憶也是零碎的，片斷的，甚至?xí)兴睢＿@樣，就需要成人有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的觀察與記憶的方法。如：在觀察過程中，我們可以問孩子：“這是什么顏色的？是什么形狀的？叫什么名字？”三、用多種多樣的形式來培養(yǎng)幼兒對于顏色的喜愛，知道有各種各樣的色，喜歡并且大膽的運(yùn)用多種顏色來作畫。心理學(xué)告訴我們，孩子天生對于顏色是敏感的，從顏色開始進(jìn)入，容易吸引孩子對美術(shù)的興趣。但是要保持這種敏感也需要我們后天的培養(yǎng)。我在教學(xué)過程中曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)。金華幼兒畫畫培訓(xùn)學(xué)校。

    孩子面前的墨跡真像極了一只可愛的企鵝，只是缺少了眼睛。老師順勢說：“這只企鵝好像睡著了，你把它叫醒就可以，讓他睜開眼睛，然后你們就可以做游戲了！”一會(huì)兒老師來看，一只栩栩如生的企鵝就在孩子的筆下誕生了。孩子還興奮地說：“老師，我還和它做游戲呢！”“做什么游戲？”“我和他跳舞，還和他說悄悄話，他說，北極可冷了”老師看到孩子除了畫企鵝的眼睛，還畫了嘴巴和他自己，老師豎起來大拇指。孩子不需要成人去為他們創(chuàng)造一個(gè)世界，只要成人適當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)，他們就會(huì)創(chuàng)造出屬于自己的世界。8.用愛心催生創(chuàng)作在刺猬背果果的課程中，教師根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，借助一本繪本故事《一根刺的小刺猬》創(chuàng)設(shè)游戲情境，在孩子關(guān)愛之心的襯托下，整個(gè)活動(dòng)氛圍都顯得快樂而豐滿?！靶〈题蒙砩系拇處椭B兒們過冬，末尾自己只剩下了一根刺，媽媽都不認(rèn)識(shí)小刺猬了，不讓小刺猬進(jìn)家門，怎么辦？”教師提出的問題調(diào)動(dòng)了幼兒幫助小刺猬的意愿，孩子們想到了以短線條幫助小刺猬長刺的方法?！疤鞖庠絹碓嚼淞?，小刺猬又冷又餓...”教師的情境性語言促使孩子們迫切地想送給小刺猬果子吃，于是教師適時(shí)地引導(dǎo)孩子們用手指點(diǎn)果子。9.老師。兒童素描培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？婺城區(qū)美術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)公司

金華艾柏薇幼兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。婺城區(qū)暑期培訓(xùn)哪家價(jià)格低

    想培養(yǎng)勇敢、有創(chuàng)造力的孩子是金華艾柏薇始終不變的追求。因此，我們堅(jiān)持用創(chuàng)意引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維，充分調(diào)動(dòng)孩子做事的內(nèi)動(dòng)力，較全提升孩子的思維力、專注力，讓孩子敢于下筆，勇于下筆，在自主參與作畫中大膽表現(xiàn)出自己的想法和對美的獨(dú)特理解。教導(dǎo)孩子勇敢，并不是讓他們過度突破去做超出年齡極限的事。成長需要有度，我們認(rèn)為，在規(guī)定的年齡段，就要做本年齡段該做的事。我們將用較耐心的態(tài)度給予孩子引導(dǎo)幫助，尊重孩子本性的成長規(guī)律，幫助他們在寬松自由的環(huán)境中樹立一定的自信心，用創(chuàng)造和設(shè)計(jì)的頭腦畫出自己未來的藍(lán)圖。金華艾柏薇擁有統(tǒng)一的教育理念，加盟商可以快速復(fù)制。在未來，金華艾柏薇想通過加盟來快速打造自己的品牌，更快更好走出去。中國的教育產(chǎn)業(yè)有著欣欣向榮、蓬勃美好的發(fā)展前景，我們絕不辜負(fù)時(shí)代發(fā)展的機(jī)遇，將在育人之路上不斷求索，創(chuàng)造出更多益于孩子德智體較全發(fā)展的創(chuàng)新課程。教育無小事。我們將用較好的態(tài)度完成好每一件事，教導(dǎo)好每一個(gè)孩子。婺城區(qū)暑期培訓(xùn)哪家價(jià)格低

金華市艾柏薇藝術(shù)培訓(xùn)有限公司致力于教育培訓(xùn)，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求。艾柏薇藝術(shù)培訓(xùn)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供美術(shù)培訓(xùn)，書法培訓(xùn)。艾柏薇藝術(shù)培訓(xùn)致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗(yàn)。艾柏薇藝術(shù)培訓(xùn)始終關(guān)注教育培訓(xùn)行業(yè)。滿足市場需求，提高產(chǎn)品價(jià)值，是我們前行的力量。

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