“幼兒繪畫時，不宜提供范畫，特別不應(yīng)要求幼兒完全按照范畫來畫?！眰鹘y(tǒng)美術(shù)教育中以“示范——模仿”為主的教育方式已受到普遍詬病，教師在觀念層面上已認識到重機械模仿和技能訓(xùn)練，扼殺了兒童的創(chuàng)造意識，壓制了兒童的自我表現(xiàn)力，阻礙了兒童學(xué)習(xí)的主動性和積極性，這是教育觀念不斷轉(zhuǎn)變的表現(xiàn)。但在教育實踐中，又出現(xiàn)了教師“不敢教”，不知“如何教”的問題。把藝術(shù)領(lǐng)域的目標分為“感受與欣賞”“表現(xiàn)與創(chuàng)造”兩個子領(lǐng)域，那如何讓幼兒“感受與欣賞”，從而為其“表現(xiàn)與創(chuàng)造”提供有效支持？筆者對這個問題進行了初步的探索。一基于兒童視角，精選欣賞素材幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！毙蕾p是幼兒美術(shù)活動的基石，婺城區(qū)插畫培訓(xùn)報名，隨著精神的深入，教師們越來越認識到欣賞對于幼兒美術(shù)表現(xiàn)的積極意義，但對于給孩子欣賞什么仍是困惑的問題。（一）關(guān)注生活，積累經(jīng)驗自然環(huán)境和社會環(huán)境中充滿著藝術(shù)氣息，婺城區(qū)插畫培訓(xùn)報名，婺城區(qū)插畫培訓(xùn)報名，蘊含著豐富的教育資源，是深受孩子們喜愛且天然無痕的學(xué)習(xí)場所。金華兒童色彩搭配培訓(xùn)。婺城區(qū)插畫培訓(xùn)報名

    此時所奠定的基礎(chǔ)可能會影響到人生的發(fā)展的全過程。小編認為，要培養(yǎng)發(fā)展兒童美術(shù)的創(chuàng)造力，應(yīng)該注意這樣幾個方面：第1、為孩子創(chuàng)造一個易感應(yīng)的藝術(shù)氛圍現(xiàn)在的許多家長從小溺愛自己的孩子，喜歡給孩子買許多高級的東西（包括高級玩具和學(xué)習(xí)用具），似乎只有這樣才能體現(xiàn)家長對孩子的愛。事實上，一些舊的雜志、書籍、報紙、舊衣物、舊鐘表、舊電器和舊家具等東西可能更有利于創(chuàng)造力的施展和發(fā)揮。另外，還要注意為兒童提供必要的美術(shù)活動空間，為兒童提供一個能自由想象和探索的空間，還要注意經(jīng)常給兒童提供表現(xiàn)的機會，使孩子的勞動成果有展示的機會。兒童的各種想法和行為應(yīng)經(jīng)常能得到老師的積極反應(yīng)。例如，每次美術(shù)課都盡量去鼓勵、支持和贊賞或者來自善意的有益建議和幫助。這些對兒童積極從事創(chuàng)造性的活動都是必不可少的。第二、培養(yǎng)孩子**操作能力美術(shù)包括繪畫、工藝和欣賞三大類。盡可能不要在兒童的印象中刻下“美術(shù)就是畫畫”的條文。要讓兒童去做一些力所能及的手工制作并取得一定的結(jié)果，使孩子體驗到**完成某一件作品又取得較好結(jié)果的積極情緒。在這一過程中，耐心和責(zé)任的培養(yǎng)是很重要的。一個沒有耐心和責(zé)任的人是什么事也做不好的。婺城區(qū)美術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)教育金華艾柏薇幼兒畫畫培訓(xùn)學(xué)校。

    在我們看來微不足道。然而,對孩子來說,這通常意味著與其自身和自身體驗之間的一種直接對話。當(dāng)他們“思考”時,他們的思緒都集中在所描繪的這種體驗上。他們的思維過程——思考并專注于某事的能力——被***了,這是藝術(shù)創(chuàng)作重要的第1步。例如,孩子A想起了她與其他孩子在院子里起玩的事情，她想畫出這個事件，毫無疑問,孩子A在畫時她只會畫一些她知道,并且她認為重要的事物。對她而言,院子里的蘋果樹可能有很大的花蕾,因為她是看著它們長大的;而這個細節(jié)對同樣在院子里玩的孩子B而言,樹是用來攀爬的,花蕾對他而言毫無意義,所以不會出現(xiàn)在他畫面里。而他感興趣的就是那棵樹，所以他很可能將這棵樹畫的巨大無比，其他都沒有涉及。正如我們看到的,作品表達了不同孩子的個人好惡,以及他們與內(nèi)心世界和周圍環(huán)境的情感關(guān)系。這包括兩個至關(guān)重要的因素:他們對事物的認知,以及他們與這些事物之間建立起來的個體關(guān)系。我們必須明白,兒童的一切行為以及他所接觸到的一切事物都會對他產(chǎn)生影響。當(dāng)孩子在創(chuàng)作過程中不斷嘗試把他所有的經(jīng)驗——如思考、感覺、知覺(視覺、觸覺,等等)——相互聯(lián)系起來,這種行為對他的個性整合必定產(chǎn)生影響。比如當(dāng)一個孩子創(chuàng)作她的《后院》時。

    他們只關(guān)心自己而很少去關(guān)注別人或者其它環(huán)境，這在一定程度上限制了他們的能力的發(fā)展。而且，他們是以游戲為主，只注重過程而忽視結(jié)果，換一句話說，對于年齡較小的孩子，他們用什么樣的顏色對于他們而言并不重要，他們只是從涂色的這個過程中就獲得了滿足，所以涂任何一種顏色對他們來說，都是一樣的，這個也限制了他們色彩的發(fā)展。因此更需要我們成人有意識的去引導(dǎo)，帶他們?nèi)ビ^察，去評價，提高他們對于顏色的感知力。我們可以將孩子的作品全部掛起來，然后和孩子們一起點評，重點放在各種顏色帶給我們什么樣的感覺，同時要將人們在日常生活中的審美觀注入到這一過程中來。比如，我們認識紅色，和孩子們談?wù)撎柧褪沁@個顏色，它帶給我們一種暖暖的感覺，看到這種顏色，我們就會很高興，很快樂。認識黑色，我們可以說，這是夜晚的顏色，人們都會很安靜的睡著了。還有不高興的時候，遇到傷心事的時候，我們也會用這樣的顏色來表示。從而讓孩子們從客觀的角度更好的去理解顏色，為將來運用這些顏色做準備。五、與游戲結(jié)合，練習(xí)一些基本的線條與圖形，為構(gòu)圖做準備我們可以結(jié)合顏色來進行一些簡單線條的學(xué)習(xí)與練習(xí)。剛開始由于孩子小，肌肉的控制能力不是很強，所以。兒童色彩搭配培訓(xùn)哪家好？

    我們可以從一些短線條開始練習(xí)。比如我們可以畫五彩繽紛的小雨，添畫牙刷上的毛，從而引導(dǎo)孩子們畫一些短的斜線，或直線，加強他們手的控制能力。然后再有目的的練習(xí)曲線和圓，為構(gòu)圖做一些基本的準備。六、學(xué)習(xí)一些簡單的構(gòu)圖知識，知道將重點的內(nèi)容要擺在突出的位置。我們有的時候經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，在一張大畫紙上，孩子畫的圖畫經(jīng)常會跑到拐角上，或者畫得只有芝麻粒一般大小，也有的畫得出奇的大，整個畫面看起來很不舒服。這時，我們可以通過欣賞畫來促進他們對這一要求的認識。這些畫可以是名畫，也可以是孩子自己的畫，讓上他們通過欣賞與比較來認識構(gòu)圖的重要性。從而認識到主要的東西應(yīng)當(dāng)放在一個比較突出的位置，并且盡可能的大些。七、要重視兒童在繪畫過程中的語言活動。藝術(shù)作品是人的思想的反應(yīng)，一些優(yōu)良的作品，除了技法上的嫻熟之外，更重要的是它們所表達的內(nèi)在思想。兒童思維的發(fā)展在一定的程度上和語言的發(fā)展是分不開的。一些畫面很簡單甚至不易讓人看得出畫的是什么的幼兒作品，如果讓孩子解釋給你聽他畫的是什么內(nèi)容的話，也許你就會錯過了一副精彩的作品。例如：有的孩子在畫上涂滿了黑色，一眼望上去，很一般，可他卻會告訴你：星星玩累了，回家睡覺了。金華艾柏薇幼兒畫畫培訓(xùn)。婺城區(qū)美術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)教育

金華艾柏薇幼兒美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。婺城區(qū)插畫培訓(xùn)報名

    “停！不能這樣畫了！”“馬上換顏色，不然我就批評你了！”“這里你得用深綠色再涂一遍！”“不要再添畫了，看起來太亂了！”......你是不是常常在課堂上說出這樣的語言？其實對于孩子的引導(dǎo)和建議，你完全可以換一種方式和語言，以下的10個小案例，能否給你帶來啟發(fā)呢？1.充滿童真的啟發(fā)性語言在畫白楊樹林的時候，白楊樹上一個個斑紋就好像一個個小眼睛。如何讓孩子們將白樺樹林畫得更豐富更有想象力呢？教學(xué)中，教師適時地提問“白楊樹的大眼睛會看到什么呢？”既賦予了白楊樹生命的活力，又給了孩子一雙洞察世界的眼睛，這從孩子們繪畫作品里可以看出來：有的小朋友在樹林里畫了許多小朋友，他們在和白楊樹捉迷藏，白楊樹長著那么多眼睛，它能找到我嗎？有的小朋友畫了飛碟和外星人，外星人來到這里很高興，正在樹林里玩耍舞蹈呢。2.避免命令式和空洞的說教在“踏青”的繪畫活動中，教師創(chuàng)設(shè)了和孩子們一起“春游踏青”的游戲情境。老師沒有把全腳踏、腳跟踏、腳尖踏等方式做生硬的規(guī)定，而是用游戲化的語言讓幼兒在情境中自然領(lǐng)悟，使得幼兒的創(chuàng)作更加生動有趣，也達到了課程的學(xué)習(xí)目的。他們的方法是：他們在紙上模仿各種角色。婺城區(qū)插畫培訓(xùn)報名

金華市艾柏薇藝術(shù)培訓(xùn)有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型的公司。公司業(yè)務(wù)分為美術(shù)培訓(xùn)，書法培訓(xùn)等，目前不斷進行創(chuàng)新和服務(wù)改進，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司從事教育培訓(xùn)多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計、強大的技術(shù)，還有一批**的專業(yè)化的隊伍，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。在社會各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務(wù)體驗，為客戶成功提供堅實有力的支持。

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